【正文】 草去”。反思自己當前的班級管理現(xiàn)狀，我認為自己應該在管理能力、管理水平、管理實踐和管理藝術等多方面著力，多為家長考慮，多為學生的發(fā)展考慮，尤其在班級管理的過程中，要堅持民主集中制，多傾聽學生的心聲，多走進學生的群體之中，及時關心和了解學生的狀況，了解他們的所思所想，多為教學和學生服務。這平常之心就具體體現(xiàn)在少一些生活的比較，多一些對工作的思考；少一些對現(xiàn)實的不滿，多一些對未來的展望；少一些無謂的妄想，多一些對教學的充實。對應時代和教學要求，我認為自己應該在以下兩個方面具體規(guī)范自我。作為一名為人師表的人民教師，敬廉崇潔是應該具備的基本素質?！暗勒呓讨疽病?。”為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們以 “ 三個代表 ” 重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以胡安梅、包全杰等先進人物為榜樣，以正在深入開展的“ 拒絕有償家教、廉潔文化進校園” 活動為動力，用我們良好的精神風貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績，在校園這塊圣潔的土地上譜寫新時代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂章！第三篇：廉潔從教_服務學生廉潔從教服務學生心得體會陳瑞琴為師之道，重在德行、人品及修養(yǎng)。堅決剎住 “ 有償家教 ” 等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。在該文中學生家長一針見血地指出：倘給老師送禮，則自己孩子可坐好的座位、老師上課時關注他的注意力、作業(yè)批改得特別仔細、可提名擔任班干部、容易評上三好生；與人發(fā)生糾紛時還可受到老師的袒護；還有，孩子因家長給老師送過禮，還可克服自卑感等，難怪乎許多家長熱衷于給老師送禮。這是為人的根本。如：有少數(shù)教師熱衷于 “ 有償家教 ”，這不僅有損教師的人格形象，對學生健康成長也將會產(chǎn)生消極的影響。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。再如：優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建設成享譽八方的示范學校；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務精、素質高的教師隊伍?！傲疂崗慕?，服務學生”是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德?！熬硬恢貏t不威”，有了貪欲則不莊重，不莊重何談威嚴！廉潔是教師為人的本分。其次，我們的工作對象是學生。首先，不甘守清貧的人絕不會選擇教師這種職業(yè)。師德規(guī)范要求教師廉潔從教，服務學生，我覺得這一點很容易做到。滿腔熱血盡灑三尺講臺，兩袖清風書寫踏實人生。這是為人的根本。1陳潔玲 要牢記“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。鄧研珊：廉潔是美德之一，受人愛戴，廉潔是大公無私的表現(xiàn)，廉潔可以提高人的內在修養(yǎng)。梁超文：通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。五、討論內容記錄金禮：學習廉潔文化進校園的有關精神，進一步提高了我們教師的思想政治素質，增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。否則學生心目中的偶像便會崩塌，繼之便是逆反心理的產(chǎn)生，對他的課也就不感興趣了。廉潔與貪污相對，是中國傳統(tǒng)道德一個基本規(guī)范。廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關系的文化總和，是關于廉潔的知識、理念、制度及與之相對應的生活方式、行為規(guī)范的總概括。廉潔文化具有豐富內涵:廉潔，即公正不貪，清白無污。教師作為人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師，是人類文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者，是知識與學問的象征。在學生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何瑕疵。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。樹立社會主義榮辱觀,讓廉潔文化進校園是十分及時的活動，為了深入開展好這項活動，我們向全體老師發(fā)出倡儀：廉潔從政、勤儉辦學、廉潔從教、服務學生、敬廉學法、誠信守法，做崇高師德的力行者，爭做人民滿意、學生喜愛的文明教師。鄧麗娟：在與時俱進的今天，通過講座、學習有關資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，梁少嫻：作為教師，要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。1金玉玲：用教師的廉潔形象來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，這樣有助于社會不正風氣的匡正。1盧妹蓮：不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。1彭巨德：在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，以“老老實實做人，認認真真工作”為座右銘，依法執(zhí)教