【正文】 梅生字卡片。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)11個(gè)生字；正確流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”。半包圍結(jié)構(gòu)，寫(xiě)得寬，立在田字格中央，兩橫長(zhǎng)短一樣，靠近橫中線(xiàn)，一豎豎在豎中央。青蛙是益蟲(chóng)，請(qǐng)小朋友們不要打擾它，讓它美美地睡上一覺(jué)，等到睡醒后，它還會(huì)幫我們捉害蟲(chóng)的請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，該怎樣讀這句？（小聲地，別吵醒了青蛙，并要讀出問(wèn)話(huà)的語(yǔ)氣）指名讀，評(píng)議（７）朗讀課文，注意讀出感情。５）請(qǐng)小朋友看插圖，說(shuō)說(shuō)圖上的雪景，小動(dòng)物們畫(huà)的畫(huà)等，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。左邊是“目”表示眼睛，你的眼皮慢慢地垂下來(lái)就睡著啦！睡的反義詞是？（怎么記？）（給表現(xiàn)最出色的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小蘋(píng)果,以下各關(guān)相同。）揮揮手來(lái)讀……“不用”。師：好多人能給它找朋友呢。二激情闖關(guān)，自主識(shí)字１．聽(tīng)，小蘋(píng)果又說(shuō)話(huà)了：請(qǐng)小朋友作好準(zhǔn)備，現(xiàn)在闖第一關(guān)（請(qǐng)你自己讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字做個(gè)記號(hào)，多拼讀幾遍。板書(shū)課題：17 雪地里的小畫(huà)家 “雪”：我們學(xué)過(guò)，雪人大肚子一挺。1小畫(huà)家們?cè)谘┑乩锿姘⊥姘?，多快?lè)??！于是他們不由自主地跳起了舞蹈。課外延伸。我們說(shuō)：小雞畫(huà)竹葉。雪地里來(lái)了這么多小畫(huà)家，課文里用了一個(gè)詞來(lái)告訴我們，把這么多都說(shuō)出來(lái)了，你們找找是哪個(gè)詞？（生找，反饋：一群）（齊讀）師：老師來(lái)讀讀這一句：雪地里來(lái)了一個(gè)小畫(huà)家。細(xì)心的小朋友在讀課文時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的符號(hào)（出示感嘆號(hào)）認(rèn)識(shí)它嗎？感嘆號(hào)是句號(hào)和問(wèn)號(hào)的兄弟，是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)家族的有一名成員，它也標(biāo)志著一句話(huà)結(jié)束！C指導(dǎo)朗讀。小猴上了梯子，一路蹦蹦跳跳往前趕，哎呀，一條小河擋住了去向，咋辦呢？沒(méi)關(guān)系，詞娃娃來(lái)幫幫他。B去拼音讀生字。（出示生字）看老師這里的生字寶寶，請(qǐng)你們和同桌合作在文中給他做上標(biāo)記，還要把它拼一拼。二初讀課文配樂(lè)范讀課文。該用怎樣的語(yǔ)氣告訴他呢？（高興的，快樂(lè)的，悄悄話(huà)的 各種形式）你看，我們的呼喚聲驚動(dòng)了小動(dòng)物們，小動(dòng)物們都來(lái)啦?。ǔ鍪菊n件）他們?cè)谘┑厣细墒裁茨?？（學(xué)情預(yù)估：學(xué)生一般能回答出“他們?cè)谘┑厣袭?huà)畫(huà)。教學(xué)過(guò)程一 游戲激趣師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎？我們這兒地處南方，氣候溫暖，很難看到雪。五、背誦全文。指讀？?jī)扇艘粏?wèn)一答。過(guò)渡：下雪了，還有哪些小動(dòng)物也會(huì)在雪地上留下腳印呢？用“雪地里的小畫(huà)家”這樣句式和你的同桌說(shuō)說(shuō)吧。，真神奇，我們把這幾句連起來(lái)讀讀吧。，小畫(huà)家們?cè)谘┑厣献撸粝铝艘淮∧_印像什么？出示課件。指讀。看雪地里誰(shuí)來(lái)了。孩子們看（課件），那我們開(kāi)火車(chē)和他們打打招呼。一、課首說(shuō)話(huà)：冬天來(lái)了二、導(dǎo)入，齊讀課題。（打亂順序）這四個(gè)都是打比方的句子，我們?cè)賮?lái)讀讀，但有個(gè)要求，閉上眼睛讀，會(huì)嗎？7．（貼腳?。?8．（學(xué)做小詩(shī)人）目的：鞏固打比方的句子，還有那些小動(dòng)物會(huì)出來(lái)雪地里畫(huà)畫(huà)呀？對(duì)了，小貓也來(lái)了，它跟小狗的腳印很像。自己讀讀課文，找找打比方的句子。（板書(shū)課題）齊讀、指導(dǎo)讀好課題。教學(xué)重難點(diǎn):指導(dǎo)找出打比方的句子。2配樂(lè)唱讀課文?！?huà)————————畫(huà)————————畫(huà)————————畫(huà)————七、學(xué)習(xí)第四句1這些小動(dòng)物真的會(huì)用筆畫(huà)畫(huà)嗎？那它們是怎樣畫(huà)畫(huà)的？（用腳踩出的腳?。?不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。4看課件，演示小畫(huà)家是怎么畫(huà)畫(huà)的，并練習(xí)用——像——說(shuō)話(huà)。指名讀。五、學(xué)習(xí)第二句，理解“一群”。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：四種動(dòng)物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。第一篇：小畫(huà)家教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解課文，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪子、蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)第一句，看雪景，指導(dǎo)個(gè)性化朗讀。1讀書(shū)畫(huà)出寫(xiě)小畫(huà)家畫(huà)什么的句子。3打亂順序連線(xiàn)。6拓展：雪地里還會(huì)來(lái)哪些小畫(huà)家，它的腳印像什么，模仿課文的句式說(shuō)一說(shuō)。1配手勢(shì)讀全文。，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物的爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。二、揭題1．聽(tīng)你們學(xué)得這么好，老師給你們準(zhǔn)備一樣禮物想看嗎？（出示動(dòng)畫(huà)朗讀課件）你看見(jiàn)了哪些小動(dòng)物？（貼圖）2．它們就是雪地里的小畫(huà)家。？3．你們還能從書(shū)上找出打比方的句子嗎？請(qǐng)打開(kāi)書(shū)123頁(yè)。（學(xué)生自己圈）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文里把小鴨的腳印比作什么？（楓葉）你找對(duì)了，你們?nèi)Τ鰜?lái)了嗎？那小馬的呢？（出示圈出來(lái)的課件）是像老師這樣圈的嗎？6．你們學(xué)得真好！我們來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？那邊的小朋友說(shuō)小雞，這邊的小朋友就說(shuō)畫(huà)竹葉，會(huì)玩嗎？老師也想和你們一起玩，愿意嗎？好，我說(shuō)一個(gè)你們答一個(gè)。想不想知道老師跟他說(shuō)什么呀？老師告訴他讀這篇課文的時(shí)候要讀出很開(kāi)心的樣子，讀到最后還要讀出問(wèn)的語(yǔ)氣，也可以配上動(dòng)作來(lái)讀，能做到嗎？（自由支配時(shí)間）四、指導(dǎo)背誦五、作業(yè)（出示作業(yè)）回家和爸爸媽媽玩打比方的游戲。，所以又帶來(lái)了好多詞語(yǔ)寶寶和我們打招呼。：比較“一個(gè)、一群”。雪地里來(lái)了一（）小畫(huà)家。出示：自學(xué)提示指名匯報(bào)、指名讀、齊讀、男女生對(duì)讀。指讀、練讀、指讀。指名匯報(bào)。，青蛙為什么沒(méi)參加呢？用書(shū)上一句話(huà)回答。四、配樂(lè)讀文。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字及朗讀教學(xué)難點(diǎn)：四種動(dòng)物爪蹄子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)教具：小雞圖小鴨圖小狗圖小馬圖及四種動(dòng)物圖片及課件。小朋友們看，