【正文】 能順利的過橋呢？和你旁邊的好朋友說一說。我們一起把兒歌來念一遍?；顒訙蕚洌合惭蜓蛎姥蜓蝾^飾，獨木橋、字卡、背景畫橋。）小結：謙讓是一種美德，生活中我們應該怎樣相互謙讓呢？比如：玩玩具時，上廁所，去銀行取錢，在超市買東西收銀臺（按順序排隊，不要搶別人前面去）吃水果時，吃好吃的東西時等……小朋友們都懂得人與人之間要互相謙讓，瞧，小羊們也學會了謙讓，還唱著歌兒呢?。úシ拧秲芍恍⊙蛞^橋》視頻音樂，師幼共唱兒歌結束活動。（幼幼互動，師引導幼兒討論。②賽一賽兒歌這么好聽，周老師想請小朋友們來比賽念兒歌，比一比誰念得好?；顒舆^程：故事演繹《兩只羊過橋》（情景導入）（兩位老師分別扮演喜羊羊和美羊羊，引出活動課題，吸引幼兒興趣。童話中的內容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點，因此設計此活動。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問）游戲進行第二次，請幼兒與好朋友交換頭飾后再次進行?！熬烤剐游锸窃鯓颖苁畹哪?？今天我給大家?guī)砹艘粋€好朋友小綿羊，就讓他來告訴你們吧！”（引入故事，與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》，觀看前先給小朋友提出要求，帶著問題觀看課件，介紹動物避暑的好方法?；顒訙蕚洌焊鞣N動物頭飾人手一個、磁帶、錄音機、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干、禮物箱一個、小蝴蝶頭飾一個，活動前布置故事場景。（情感目標） 知道一些動物避暑的方法。提問：你吃過什么菜？你最喜歡吃什么菜？它是用什么做的？鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。（2）兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指，同時食指要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。引導幼兒學習兒歌：兒歌里講了什么？怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”的游戲呢？教師帶領幼兒一起念兒歌，練習發(fā)準音：蓋、怪、菜等字音。探索游戲玩法，能根據(jù)自己的生活經驗，說出各種菜肴的名稱。 請幼兒跟著音樂一邊做動作一邊輕聲跟唱歌曲。觀察重點：熟悉歌曲節(jié)奏，體驗愉快的情緒活動流程：導入——欣賞討論——欣賞歌曲——嘗試表現(xiàn)活動準備：日?；顒又?，幼兒有互相幫助做好事的經驗幻燈片、歌曲錄音活動過程：一、 導入 今天你和好朋友在一起做了什么游戲? 你喜歡你的好朋友嗎？為什么?二、 欣賞討論 你覺得他們是好朋友嗎？ 你從哪里看出來他們是好朋友？ 他們在干什么？小結：好朋友之間要互相幫助，你幫我來梳梳頭，我?guī)湍銇硎崾犷^。如教師說：“豬兒在農場……，幼兒說：“嚕?！保唤處熣f：“鴨子在農場……”幼兒說：“呷呷”……最后，在音樂聲中結束活動。六、采用提問的方式，啟發(fā)幼兒想一想、說一說：農場還會有哪些動物？它們是怎么叫的？幼兒回答后，教師快速地將相應動物的圖片及相應的漢字出示在黑板上，并帶領幼兒認讀漢字，讓幼兒進一步感知理解“口”字旁的漢字，了解漢字的構成規(guī)律教師：農場里除了小雞、小鴨、小羊、小貓，還有哪些小動物呢？我們一起來說說看。漢字？我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧！教師：我們一起完整地說說這些漢字吧！這些漢字你們都記住了嗎？四、玩找漢字游戲“在哪里”，采用游戲形式認識漢字：嘰、呷、咩、喵。師出示字條“喵喵喵喵”。師出示字條“呷呷呷呷”。(先采用出示圖片的方式，引出本次活動的地點和人物，即農場和農場里的小動物，再通過提問的方式，讓幼兒看圖講述農場里的小動物和它們的叫聲，從而為下面的幼兒閱讀活動奠定基礎?；顒舆^程：一、導入活動?；顒訙蕚洌骸皣\、呷、咩、喵”漢字卡片各一張，“口”字卡片1張。好，我們出發(fā)吧！（教師帶領幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。（掀開圖譜后半部分念兒歌）教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來把這兩句念一念！C、練習朗誦完整兒歌教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。讓我們大家再把這首兒歌跟著老師念兩遍吧。一先一后過了河，大家樂呵呵。指名說?；ゲ幌嘧尩慕Y果，就是兩敗懼傷。這時白羊身上出了一些血。兩只羊都到了橋中間，它們爭得面紅耳赤?！卑籽蛴终f：“是我先上獨木橋的，你必須讓一步?？偨Y：今天我們從兩只小羊過橋的故事中知道謙讓是一種美德，生活中我們互相謙讓，大家才能愉快的相處。：兩只小羊誰說的有理？它們應該怎樣才能過橋？（幼兒自由辯論）：讓其中一只小羊讓一讓，哪只小羊先讓一讓？同意讓小白羊讓的請舉手，同意讓小黑羊讓的請舉手，請說一說為什么？小結：剛才大家都說出了各自的理由，你們說的都很有道理，兩只小羊要想安全過獨木橋，必須有一只小羊做出讓步。小朋友想玩過獨木橋的游戲嗎？（想）今天老師請大家走過獨木橋，安安靜靜坐到自己的小椅子上。，提出解決問題的不同方法，引發(fā)幼兒遇事多思考、多動腦。）小結：謙讓是一種美德，生活中我們應該怎樣相互謙讓呢？比如：玩玩具時，上廁所，去銀行取錢，在超市買東西收銀臺（按順序排隊，不要搶別人前面去）吃水果時，吃好吃的東西時等……小朋友們都懂得人與人之間要互相謙讓，瞧，小羊們也學會了謙讓，還唱著歌兒呢！（播放《兩只小羊要過橋》視頻音樂，師幼共唱兒歌結束活動。（幼幼互動，師引導幼兒討論。②賽一賽兒歌這么好聽，周老師想請小朋友們來比賽念兒歌，比一比誰念得好?；顒舆^程：故事演繹《兩只羊過橋》（情景導入）（兩位老師分別扮演喜羊羊和美羊羊，引出活動課題，吸引幼兒興趣。能大膽朗誦兒歌，樂意與同伴合作表演故事。）②小羊們想到了順利過橋的辦法，誰來試試看？（表演謙讓的小羊。）延伸活動提問：兩只羊應該怎樣做才不會掉入河中，又能順利的過橋呢？和你旁邊的好朋友說一說。我們一起把兒歌來念一遍?；顒舆^程：故事演繹《兩只羊過橋》（情景導入）（兩位老師分別扮演喜羊羊和美羊羊，引出活動課題，吸引幼兒興趣?；顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。送字寶寶回家，加深印象，再次認讀，鞏固記憶。 聽錄音，在錄音進行中，具體認讀，進行集體識字教學，幫助幼兒理解、記憶?；顒訙蕚洌鹤挚ǎ簴|邊、西邊，操作圖片、兒歌錄音帶活動過程：導入：小朋友都喜歡聽故事么？今天老師給大家?guī)砹艘粋€非常好聽的故事，小朋友們想不想聽？ 進行情景表演，講述故事。通過操作游戲，認讀漢字，學說簡單的句子流暢表達。表現(xiàn)害怕：播放恐怖音樂另一位教師扮演大灰狼出場：誰來了？小羊心里怎樣？表現(xiàn)勇敢：小羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。二、分辨樂曲節(jié)奏，用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊的節(jié)奏?；顒訙蕚洌赫埓蟀嗳變捍黝^飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。教學反思在整個活動過程中幼兒的興趣被激發(fā)了，能積極地參與活動，孩子們愿意說、大膽說、連貫說，說出了整個故事的主要情節(jié)內容及角色的對話。幼兒走獨木橋入室，提問：獨木橋什么樣的？剛才走獨木橋的時候有什么感覺？幼兒自由發(fā)言，師總結并交代兒歌的名稱。難點。嘗試仿編兒歌，樂意說說兒歌意思?；顒咏M織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、動靜搭配合理，整合了健康領域、社會領域，幼兒得到綜合性的學習。（二）聽錄音，把握兒歌主要內容。通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。活動目標：理解兒歌主要內容?！秲芍谎颉方贪?設計意圖：現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家里比較嬌慣，表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心，缺乏互相謙讓、互相關心的良好品德，與人相處、協(xié)商、合作的能力較差。想想怎樣才能打敗大灰狼？教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動作。教師提問：小羊是怎樣走路的？學小羊走路的動作：你們會不會像小羊這樣走路呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習小羊走）教師提問：老羊是怎樣走路的？學老羊走路的動作：你們會不會像老羊這樣走路呢？（先請個別幼兒表演，再集體聽音樂練習老羊走）上山坡吃草：分角色表演。相關音樂。，教小娃娃用正確的方法玩運動器械?！保皶r糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。表現(xiàn)害怕：播放恐怖音樂另一位教師扮演大灰狼出場：誰來了？小羊心里怎樣？表現(xiàn)勇敢：小羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對付它。二、分辨樂曲節(jié)奏，用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊的節(jié)奏?；顒訙蕚洌赫埓蟀嗳變捍黝^飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。能用簡單的表情表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。（大班幼兒扮演小羊、老羊分別出場）師：請幼兒歡迎小客人。表現(xiàn)高興：你們吃草吃得開心嗎？草的味道怎么樣？一起做做高興的樣子。四、完整表演后結束：師：現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧！時間不早了，我們一起下山吧?。ㄓ變哼吢犚魳愤呁藞觯┌舶踩婊莼顒幽繕耍??；顒舆^程：，激發(fā)興趣。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好?；顒訁^(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星?！净顒訙蕚洹空埓蟀嗳變捍黝^飾分別扮演小羊、老羊和大灰狼。二、分辨樂曲節(jié)奏，用碎步、弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊的節(jié)奏。表現(xiàn)害怕：播放恐怖音樂另一位教師扮演大灰狼出場：誰來了？小羊心里怎樣？表現(xiàn)勇敢：小羊、老羊們