【正文】 在常態(tài)教學中促進教師專業(yè)成長的根本途徑學校按照成長期（新教師、縣校級骨干教師、教學新秀）——提升期（縣教學能手、市縣學科帶頭人、省市骨干教師）——成熟期（省學科帶頭人、特級教師）的教師專業(yè)發(fā)展歷程，啟動分層分類培養(yǎng)計劃，加強校本研究，開發(fā)校本課程，解決科研與常態(tài)教學相互獨立、脫節(jié)的難題，力求在常態(tài)教學中促進教師專業(yè)成長?！保▓蟾鎴F介紹詞）因此，2012年9月9日—15日，曹華庚校長作為撫州市首屆教育系統(tǒng)先進事跡巡回報告團成員之一，在報告會上作了題為《邁出一小步，贏得一大步》的典型報告。師風純正，是做好教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵學校黨支部、德育部門和教學部門以“效能作風整治”工作會議精神為契機，集中整治“庸、懶、散、私、奢、貪、假、浮、蠻”等工作作風，在黨員和教師中大力開展爭當先鋒模范、樹立良好師德師風的思想教育活動?，F(xiàn)就學校工作總結(jié)、當前存在的困難及下學年工作構(gòu)想，作一個較為全面的闡述。學生思想、行為和個別教師的服務意識等有待加強。對交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。為解決心理教師上課無教材的問題，我校從新華書店買來三本書：《小學生應養(yǎng)成的好心態(tài)、好習慣、好性格》《十八歲以前孩子應懂得的99條人生經(jīng)驗》《心理故事全集》，心理老師不再發(fā)愁心理課不知上什么內(nèi)容。本學期，我校先后派出xx、xx兩位老師參加市級骨干教師培訓，同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作，收到了很好的效果。雙周組織教研活動，學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。（2）組織全體教師學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學校本次推普周開展的活動及各自的職責任務，結(jié)合教師政治學習，集中組織全校教師學習《國家通用語言文字法》和《xx省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》。五年級劉靜雯同學在xx區(qū)組織的“展現(xiàn)農(nóng)村新風貌”活動中現(xiàn)場作畫，贏得觀眾陣陣掌聲。九月份舉行“看祖國巨變 為祖國驕傲”手抄報比賽，進一步弘揚民族精神，增強學生的民族自尊心和自豪感；為慶祝國慶60華誕，我們舉行了詩歌朗誦會；十一月份舉行安全緊急疏散演練，通過演練，提高了我校師生的自我保護意識，使我校師生對應急疏散的有關(guān)知識和技巧有了進一步的了解，強化了廣大師生逃生的安全意識。一、德育工作積極開展“六個一”工程：每月觀看一部愛國影片、每周背一首古詩、每周一篇硬筆書法、每兩周學一首歌曲、練習我校傳統(tǒng)體育項目、每天跑步600米?！睉B(tài)度是做好教學常規(guī)工作的關(guān)鍵，“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實”，用認真的態(tài)度抓教學常規(guī)，用執(zhí)著的精神做常規(guī)工作。備課數(shù)量不足；學校校本教材開發(fā)數(shù)量少,針對性差，沒有確定使用年級，一本教材所有年級的學生都使用。教學反思有一定的量但停留在形式上，針對性不強，起不到反思調(diào)整改進的作用；課堂教學教學觀念不夠新，在個別環(huán)節(jié)的處理上存在教師代替學生的現(xiàn)象。校園文化的發(fā)展離不開宣傳，學校每開展一次活動，首先抓好宣傳。六、重德育。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。每周五對教師教案進行常規(guī)檢查,周查周匯總反饋，及時檢查,及時總結(jié),該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放松。嚴格執(zhí)行課程計劃。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，教師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關(guān)注學生的心理健康?！坝质且荒甏汉锰?絕勝煙柳滿皇都”。本學期，我校學生在國家省市刊物上發(fā)表習作30余篇。本學期，教學部門分別組織了語文、數(shù)學、英語等學科的競賽活動。學校后勤部門更是盡心盡力，任勞任怨、熱情主動地幫助師生解決困難，為學校教育教學，為師生創(chuàng)設一個良好的學習、生活環(huán)境。充分利用教代會這塊“平臺”做到下情上達，鼓勵教工參政議政，對學校熱點、難點問題建言獻策，傾聽教職工對學校工作的意見。五是切實做好教師職稱評定和評先選優(yōu)量化考核工作，做到“公開、公平、公正”。四是加強學校與教師間的友好往來，互相交流。二是堅持做到了業(yè)務學習不放松。在領(lǐng)導隊伍建設上，班子成員堅持從我做起，以身作則，堅持做到要求教師做到的班子成員首先做到；堅持每周一的班子辦公會，堅持學校重大事情都通過行政辦公會研究決定，進一步強化約束力；繼續(xù)堅持校務公開、黨務公開、財務公開、出勤公開，自覺接受黨的紀律約束和群眾的批評監(jiān)督。去年11月份市教研室辦公室主任王桂根、曾曉武老師等一行五人來我校進行課程改革工作的現(xiàn)場復評，對我校近年來課程改革所取得的成績給予充分的肯定，我校因此被評為“撫州市課改先進單位”。通過一系列校本教研與培訓活動，全體教師形成了不斷學習，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新的優(yōu)良風氣。4．加大校本教研與網(wǎng)絡教研力度，提高教師科研水平。本學期學校教科室加強了教師個人課題的申報和立項工作，規(guī)范了課題實驗資料的管理，建立了課題檔案袋。這次實踐活動產(chǎn)生了較大的影響，南城電視臺、撫州電視臺、《臨川晚報》等多家媒體先后對此事進行了報道。本學期期終學校還對各年級推薦的優(yōu)秀教師的教學常規(guī)進行評比，以發(fā)現(xiàn)典型與好的做法，加以推廣。教導處堅持每周巡課與期中抽查、期末常規(guī)大檢查制度。11月份，我校成功地舉辦了家庭教育講座活動，邀請縣紀檢家庭教育較成功的家長龔福祥給部分學生家長進行了家教經(jīng)驗講座，使許多家長受益匪淺。我校除了堅持通過家長會、家長函授學校、家校聯(lián)系卡等形式同學生家長經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系，本學期我校進一步加大了與家長交流的力度。在學校德育部門的組織策劃下，一系列有益學生健康的團隊活動在校內(nèi)外蓬勃開展。校園文化能反映一個學校整體素質(zhì)與面貌。值日學生每天都能認真履行值日職責，對全校學生的日常行為能認真記載、及時通報。該細則主要就班主任的日常工作及對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育等方面對班主任工作進行量化評估?，F(xiàn)將本學期的學校工作總結(jié)如下：一、德育工作加強，育人環(huán)境優(yōu)良我校一直高度重視對學生進行思想道德教育，長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時，充分利用晨會、思品課、班隊會、等形式進行宣傳教育，并堅持每周一次的國旗下講話，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。學校特色建設有待進一步加強。興趣小組活動堅持盼成績。對于結(jié)果及時總結(jié)和表彰。讀書活動開展經(jīng)常有成績。田徑代表隊、和乒乓球代表隊訓練刻苦有回報教練老師在代表隊的訓練上可以說是抓得早、抓得緊、抓成績，長期不懈。豐富大課間活動。確定個人研究小專題，圍繞小專題每人上好一節(jié)教研課、認真堅持“五卡”制度。聽后能及時地與任課教師交流意見，督促教師改進教法。召開了兩次畢業(yè)班學生的座談會、交流會。努力轉(zhuǎn)化后進生，建立差生轉(zhuǎn)化檔案，是我校一直以來都堅持得較好的一項工作。特別是洪水暴發(fā)期的值班做到了定時、定點、定人。加大安全排查、整改力度。健全計劃、制度、組織。加強家校聯(lián)系。落實每月德育主題活動。加強德育宣傳。堅持每周一小記、每月一反思、認真學習、落到實處。第一篇：小學上學期學校工作總結(jié)小學上學期學校工作總結(jié)本學期，在聯(lián)校的正確領(lǐng)導下、在我校師生們的共同努力下，學校各項工作得以穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)將我校一學期來的工作情況作如下總結(jié)。在政治、和業(yè)務學習上做到集中與分散學習相結(jié)合。學校在德育工作上做到了有計劃、有制度、有組織。對學生的學習成長起到了很大的激勵作用。特別是一些學生在為孤寡老人義務勞動和捐款的過程中，受到了雷鋒精神的熏陶。三、保安全。本學期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》，使安全工作有了組織、制度保障。教師組織分工，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。努力轉(zhuǎn)化后進生。我校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和管理，制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。本學期校領(lǐng)導堅持聽課30節(jié)以上，老師聽課15節(jié)以上。教務室加強了對教師備課、上課等教學環(huán)節(jié)上的重點指導，切實提高課堂教學效益。五、創(chuàng)特色。涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀學生，在此項獎勵上，學校投入的物質(zhì)獎勵累計達1000多元。我們今后的目標是能有學生參加縣里的比賽。開展讀書筆記評選活動和“第三屆寫實作文競賽”活動。本期來我校先后開展了以重陽節(jié)、1—6年級學生的寫字競賽、作業(yè)展評等活動，活動的開展促進了學生各項能力的提高。六、存在的問題教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學模式和教學方法，教學質(zhì)量存在不平衡的現(xiàn)象。在全校教職工的共同努力下，學校各項工作穩(wěn)步推進，取得了可喜的成績。本學期德育部門在以往班主任工作評價的基礎(chǔ)上，制定了較為完善、科學的班主任工作考評實施方案和評估細則（試行稿）。值日學生的管理也進一步規(guī)范，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”有條不紊地運轉(zhuǎn)著。，校園環(huán)境更加和諧優(yōu)美。，文明行為加強。營造大德育環(huán)境，實現(xiàn)學校教育、家