【正文】 開學(xué)之初，我們就召開備課組長會議，商討本學(xué)期的備課組活動，備課組長都制定本學(xué)期的活動計(jì)劃。王涵和王逸昊同學(xué)分別榮獲溫州市“小科學(xué)家”稱號。他們的勤奮和創(chuàng)新得到組內(nèi)老教師的表揚(yáng)和贊賞。培養(yǎng)新教師一直是我們組的重要工作。七年級開設(shè)的校本課程有《大自然的筆記》、《科學(xué)與制作》、《科學(xué)與生活》。加強(qiáng)各年級備課組教研活動的管理。關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長。學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快，工作總結(jié)《下學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)》。另外還開展了座談會，下學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)。從考試結(jié)果看，后20%學(xué)生的比例大，全組教師還要加強(qiáng)教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高合格率。全組老師在批改作業(yè)中認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)，能在學(xué)生出現(xiàn)的問題的地方進(jìn)行詳細(xì)的批注，每次批改作業(yè)中對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價(jià)，布置作業(yè)形式多樣，內(nèi)容豐富，能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度，在布置作業(yè)中能根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分層，使層次不同的學(xué)生都能得到不同的提高。通過討論，有些問題得以解決?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。二、教科研活動我們組的教研活動每周四開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。如七年級老師主要重視課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個(gè)新的篇章。積極參加各級教研活動，提高教學(xué)水平我們教研組積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的教學(xué)研討活動，教師們在一起圍繞某個(gè)問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效的討論中每個(gè)教師都能收獲單獨(dú)學(xué)習(xí)所得不到的東西，形成了比較濃厚的教研氣氛。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒教師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在集體備課中我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用教研組的力量對教材中新的內(nèi)容以及舊內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到各所學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和形象。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段之間的聯(lián)系。做到：刻苦鉆研教材，吃透教材。四、存在問題反思1．組內(nèi)教研活動沒有很好開展本學(xué)期除了組內(nèi)舉行了幾次校本教研活動外，常態(tài)調(diào)研沒能很好開展，組員參與教研的積極性還需加強(qiáng)。本學(xué)期，我們科學(xué)教研組針對自己的學(xué)科特點(diǎn)開展了一系列的教研活動。以課程建設(shè)為基石，打造立體化的實(shí)驗(yàn)探究場域的會議吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競賽輔導(dǎo)。我們相信，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來越成熟，我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從潛力訓(xùn)練、知識掌握入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我們組織了“人人公開課”的教研活動，全校的科學(xué)老師歡聚一堂，探討教學(xué)上存在的問題，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動，努力提高學(xué)生素質(zhì)在制訂好活動計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后，按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動，便于充分調(diào)動學(xué)生的用心性，全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。在全體老師的努力下，科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績。四、反思與改進(jìn)反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。二、在反思中提高教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的39。本學(xué)期的工作已接近尾聲，科學(xué)組要在這學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力，力爭開創(chuàng)一個(gè)更加嶄新的局面，讓我?？茖W(xué)工作再上一個(gè)臺階。在參加區(qū)星級名師的評選中，科學(xué)組夏老師又被評為三星級名師?？梢哉f，這些反思、后記如晶亮的鉆石一樣，閃閃發(fā)亮，為論文充實(shí)了實(shí)例，讓論文變得豐富而充實(shí)、靈動而輕盈……老師這樣的日積月累，才會有“厚積薄發(fā)”之時(shí)，結(jié)出了豐厚的碩果。三、努力工作碩果累累在日常教學(xué)中，科學(xué)組教師努力工作，勤于反思，從教學(xué)反思、教學(xué)后記中積累素材，為教學(xué)論文的撰寫提供了資料。在這次展示課中，我?？茖W(xué)組夏老師也上一節(jié)展示課。緊張，是因?yàn)閾?dān)心我校承辦不了，影響學(xué)校的聲譽(yù)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提前送至區(qū)教研室。是四年級的科學(xué)試卷。這樣，讓教師在日常教學(xué)中能更好地理解課本。我們科學(xué)組不僅認(rèn)真集體備課，同時(shí)還認(rèn)真審核由南山小學(xué)袁小軍老師發(fā)來的《建橋梁》、《造房子》的備課稿，提出建議，反復(fù)修改后，最終形成定稿，發(fā)送給區(qū)教委，圓滿完成了集體備課的任務(wù)。重點(diǎn)介紹了三角形、六邊形的紙筒。科學(xué)組教師聚在一起，鉆研教材，吃透教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，精心備課。只有刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，才能打造出高效的課堂。從考試結(jié)果看，后20%學(xué)生的比例大，全組教師還要加強(qiáng)教學(xué)的基本功，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)困生上下功夫，努力提高合格率。全組老師在批改作業(yè)中認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)，能在學(xué)生出現(xiàn)的問題的地方進(jìn)行詳細(xì)的批注，每次批改作業(yè)中對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評價(jià)，布置作業(yè)形式多樣，內(nèi)容豐富，能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度，在布置作業(yè)中能根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行分層，使層次不同的`學(xué)生都能得到不同的提高。通過討論，有些問題得以解決?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。二、教科研活動我們組的教研活動每周四開展一次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。如七年級老師主要重視課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識到，在創(chuàng)建先進(jìn)教研組工作中，我組仍存在著一些不足，需要我們在以后的工作中不斷地克服與改進(jìn)，使我們的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。⑵對中年級學(xué)生，在進(jìn)行觀察力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)問題，并力求自己解決，從而促使他們思維能力的發(fā)展。為此，我們采取三種不斷深化實(shí)踐活動的形式。這些形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動，蘊(yùn)藏著濃厚的趣味性，強(qiáng)烈地吸引著學(xué)生去參與，去探索，拓寬了學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。⑹開展專項(xiàng)調(diào)查研究，如調(diào)查水資源被污染的情況等。激發(fā)學(xué)生從小熱愛科學(xué)，掌握扎實(shí)本領(lǐng)，將來為建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國作出重大貢獻(xiàn)。⑷建立科技活動基地。課外科技活動，不僅具有科學(xué)性、知識性的特點(diǎn)，而且還有很強(qiáng)的趣味性、實(shí)踐性，迎合小學(xué)生愛動、好奇、求知欲強(qiáng)的特點(diǎn)。近幾年來，教研組每位教師都能堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過寫教育反思，不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。并將部分課拍成錄像課，對精彩部分，進(jìn)行片段賞析，交流自己的感受；對同行的不足，談?wù)勛约旱乃伎己徒ㄗh。課堂觀察，是教育行動研究的深化。3．認(rèn)真開展集體備課。每學(xué)期初教研組每位成員認(rèn)真制定各年級教學(xué)計(jì)劃；每位教師做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；組織科學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查；配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。怎樣在自身業(yè)務(wù)上取得新的增長點(diǎn)是我們現(xiàn)階段要做的。研究課堂有效教學(xué)的策略，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提升。開放把握課堂生成關(guān)，通過課堂氣氛調(diào)節(jié)、進(jìn)度節(jié)奏調(diào)整、深化探究活動等方式來促動教學(xué)效果的提升。我們藉著教材培訓(xùn)的相關(guān)資料，通過講座、自學(xué)、討論等形式反復(fù)鉆研，力求自己在對教材的把握上能更進(jìn)一層。一方面要充分有效地利用信息技術(shù)為科學(xué)學(xué)科教學(xué)服務(wù)，提高課堂教學(xué)效益，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面要利用信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為我們科學(xué)教研組教師的共識。積極開展教研活動，通過培訓(xùn)交流等活動努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。積極開展聽、評課活動，提高教學(xué)水平一學(xué)期來，本組教師精誠團(tuán)結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。除了積極投身與教科研研究，我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時(shí)參與培訓(xùn)的科學(xué)教師一起研究，使他們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。本學(xué)期，本教研組老師都積極參加各級教研活動，在多次活動中都能暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗(yàn)，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長。每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。另外，就各年級的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)第二篇：科學(xué)教研組工作總結(jié)科學(xué)教研組工作總結(jié)幾年來，我們科學(xué)教研組在市教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)為研究重點(diǎn)，強(qiáng)化對校本教研的關(guān)注和探索，通過提升校本教研的水平和質(zhì)量，促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價(jià)》等專著；學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改革信息。4．在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。新教材的推廣和使用需要我們深入理解教材改版的意圖，靜下心來全面了解新教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，理清現(xiàn)行教材的體系，把握住科學(xué)教學(xué)的要點(diǎn)是我們當(dāng)前的任務(wù)，也是我們上好科學(xué)課的前提。認(rèn)真抓好課前準(zhǔn)備關(guān)，通過鉆研新課標(biāo)、吃透教參教材、構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)、細(xì)化學(xué)生活動、提煉教學(xué)語言、準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)具等教學(xué)前期準(zhǔn)備工作為課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)還開展了學(xué)生評教師、教師評教師等活動來提高自己對課堂教學(xué)引導(dǎo)、調(diào)控情況的認(rèn)識。進(jìn)取才能發(fā)展，嘗試才能創(chuàng)新，面對日新月異的教育教學(xué)形勢，只有挑戰(zhàn)才能突破。1．嚴(yán)格規(guī)范科學(xué)教學(xué)常規(guī)。每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間我們圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說課、評課為主，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動的積極性、主動性，要求認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言，深化我?？茖W(xué)教研之風(fēng)。4．開展課堂觀察活動。在課堂觀察中，我們強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注師生的交往與溝通，關(guān)注教師的教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，關(guān)注課堂中發(fā)生的有意義的事，關(guān)注教師的一言一行。每位教師每月教學(xué)反思數(shù)量要達(dá)當(dāng)月教學(xué)總量的三分之一，并至少寫四篇篇幅較長、有質(zhì)量的教學(xué)反思。1．豐富內(nèi)容，激發(fā)興趣。⑶走向廣闊的田野，觀察大自然，引導(dǎo)學(xué)生考察當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛?、土壤、土質(zhì)、各種植物的根、莖、葉、花、果、種及青蛙、蝌蚪、蚯蚓等各種動物的形狀、生活習(xí)性、各種用途。每學(xué)期均組織學(xué)生去參觀科技含量較高的民營企業(yè)，請廠長介紹無梭織機(jī)與有梭織機(jī)在質(zhì)量、產(chǎn)量等方面的重大區(qū)別，讓學(xué)生在活生生的事實(shí)面前認(rèn)識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，認(rèn)識到科技興廠的重要性，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)發(fā)展必須靠科技進(jìn)步。通過活動，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，使學(xué)生學(xué)到了書本上所學(xué)不到的知識。⑻組織學(xué)生閱讀《十萬個(gè)為什么》、《科學(xué)大眾》等科普書籍。因此，我們在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，注意讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識，引導(dǎo)他們在探索大自然奧秘中，不斷地深化實(shí)踐活動，以達(dá)到促進(jìn)和發(fā)展他們智能的目的。目的是讓學(xué)生觀察認(rèn)識各種動植物?？傊?，在全體成員的努力下，我們形成了巨大的凝聚力和戰(zhàn)斗力，開創(chuàng)了積極進(jìn)取、勤懇工作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的新局面。我們科學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)?？茖W(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。本學(xué)期進(jìn)行了集體備課，在集體備課時(shí)，全組老師群策群力，集思廣益，背出了高質(zhì)量的教案。對于老師提出的問題，大家展開討論，發(fā)表自己的不同見解。批改作業(yè)是數(shù)學(xué)老師的常規(guī)工作，也是一個(gè)繁重的教學(xué)任務(wù)。使科學(xué)組的教學(xué)實(shí)力提高的更快，青年教師成為我校的教學(xué)骨干?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)2本學(xué)期，我?？茖W(xué)組緊緊圍繞市、區(qū)教研活動的安排，著重開展了以下活動：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、命題提高教師綜合素養(yǎng)要想提高課堂效率，首先要“備好課”。在這次集體備課中，我校科學(xué)組教師承擔(dān)了五下第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》里的《折形狀》、《搭支架》兩課，并負(fù)責(zé)這一單元的備課情況的審核工作。而在課前，加強(qiáng)學(xué)生折不同形狀紙筒的方法的教學(xué)。學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究活動做了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，也是一種換位思考：假如我是命題者，我側(cè)重考查科學(xué)哪些內(nèi)容。我?？茖W(xué)組承擔(dān)的39。在認(rèn)真審核，提出改進(jìn)意見，兄弟學(xué)校的老師修改后，形成了3套四年級的模擬試卷。高興，是因?yàn)槭屑壗萄谢顒幽茉谖覀冞@所城郊小學(xué)舉辦，實(shí)在是太好了，不出校門，近距離的學(xué)習(xí)，聆聽專家的精彩點(diǎn)評。這樣就為這次活動的舉辦成功打下了基礎(chǔ)。這次市級教研活動的承辦成功，展示了我校的風(fēng)采，也展示了我?？茖W(xué)組的成果。在我們要撰寫科學(xué)論文時(shí)，這些后記、反思就如浪花一樣在眼前翻騰，讓我們的思緒一瀉而下，再也不為撰寫論文而發(fā)愁、苦悶了。在這次區(qū)高效課堂的驗(yàn)收活動課中，我校科學(xué)夏老師驗(yàn)收合格，順利成為區(qū)第一批“高效課堂”的實(shí)踐者之一。還組織學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)環(huán)保小報(bào)，宣傳環(huán)保、低碳的生活理念。下面我對本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：一、上好每一堂課本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都努力執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃，我們