書法課程綱要（范文）-全文預(yù)覽
【正文】 成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。培養(yǎng)學(xué)生具有書法的欣賞能力,陶冶他們的情操,提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。把書法作為我校校本課程,有利于繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解,培養(yǎng)學(xué)生特長,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。五、課程評價建議突出評價的整體性和綜合性，要從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀幾方面進行評價。評價方式多樣化。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，重視在學(xué)習(xí)過程中評價，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、參與熱情、書寫姿勢、現(xiàn)場書寫、完成作業(yè)等方面進行評價。在課程的教學(xué)中，教師和學(xué)生共同開展學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造寬松、和諧、活躍的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)書法家藝術(shù)，提高學(xué)習(xí)書法的積極性。書法常識——介紹文房四寶及其使用和保養(yǎng)，讀貼與臨貼方法，作品形式，書體淺識、書畫裝裱知識和史法簡史等等。應(yīng)該包括基本技能的練習(xí)與鞏固，制訂科學(xué)合理的練習(xí)量，摹、臨交替，循序漸進，螺旋式提高。⑤書家故事：趙孟頫、米芾、孫過庭、董其昌、王鐸、鄭板橋、劉墉、鄧石如。③常識：篆刻史話，西冷印社，鈴印與題款，作品款式等。第三學(xué)段（九年級）①硬筆字：部分楷書偏旁部首，硬筆行書的基本特點及基本筆畫的寫法。③掌握毛筆楷書的基本筆畫與常見偏旁部首的寫法，臨摹得端正，紙面干凈。①繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和正確的“雙姿”，知道文房四寶，學(xué)習(xí)用筆、臨摹、讀帖方法。③在欣賞和練習(xí)過程中初步感受漢字的形體美和變化美，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣，感受書家的書藝魅力，樹立寫好字的信心和決心。①了解寫字常規(guī)和初步知識，正確認(rèn)識、使用寫字工具，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成正確的“雙姿”。較形似的臨寫書法名帖名碑，書寫中體會漢字的優(yōu)美。學(xué)習(xí)正確用毛筆寫字的姿勢、執(zhí)筆和運筆方法。初三年級：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣繼續(xù)了解漢字各種結(jié)構(gòu)及其寫法。初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。掌握正確的寫字姿勢和鋼筆毛筆執(zhí)筆要領(lǐng)。逐步認(rèn)識28種筆畫并初步了解書寫方法學(xué)會按照回宮格的范字寫字。掌握學(xué)習(xí)書法的基本方法，并能做到學(xué)以致用，較好地反映在其他學(xué)科的書寫上，又能服務(wù)于社會。各個學(xué)段相互聯(lián)系，螺旋上升，最終全面達成總目標(biāo)。形成以書法為特色的辦學(xué)底蘊。通過書法教學(xué)了解漢字的發(fā)展史，促進學(xué)生規(guī)范美觀地書寫漢字，學(xué)有特長。三個方面相互滲透，融為一體，注重生存能力、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的整體提高。能力：正確使用硬筆和毛筆，會正確工整地書寫漢字，表現(xiàn)出一定的美感，并有相應(yīng)的速度。學(xué)習(xí)和初步掌握正確的書寫姿勢和良好的寫字習(xí)慣，做到“三個一”。初二年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，喜歡學(xué)習(xí)漢字，繼續(xù)練習(xí)寫鉛筆字，寫得正確、端正、整潔。學(xué)會使用和保護寫字用具。學(xué)會用毛筆臨摹常用的楷書字帖。初步了解文房四寶——筆、墨、紙、硯的基本知識。習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法，了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系。三、階段內(nèi)容目標(biāo)： 學(xué)段 內(nèi)容 目標(biāo)第一學(xué)段（七年級）①寫字常規(guī)：寫字的初步認(rèn)識：寫字工具的認(rèn)識；硬筆字基本筆畫、復(fù)合筆畫，結(jié)構(gòu)形態(tài)，部分偏旁。③欣賞：靈飛經(jīng)、汲黯傳、黃庭堅、薦季直表、智永真書千字文及學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。②毛筆字：楷書的基本筆畫及其變化，偏旁部首。④欣賞：名家書法（顏筋柳骨、初唐四家、智永、徐浩）以及學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。⑥綜合實踐：班級硬筆、毛筆展覽。②硬筆楷書書寫做到字跡工整，行款 整齊，并有一定速度，初步掌握硬筆行書基本筆畫的寫法，并能自然地運用于其他學(xué)科的作業(yè)書寫。④進一步在欣賞中開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)，同時在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情?；A(chǔ)知識與基本技能——可以分為毛筆和硬筆兩個系列。實踐活動——組織班級書法展覽、比賽，組織學(xué)生書寫春聯(lián)，參觀書法展覽，參觀書法綜合勝地、觀摩或參加香腸的筆會活動，網(wǎng)上書法論壇書藝交流，書法特長生個人作品展覽或聯(lián)展等。樹立平等的學(xué)生觀。（三）評價建議評價體現(xiàn)以人為本的思想。我們把對學(xué)生的評價原則定為：鼓勵、鼓勵、再鼓勵！評價過程動態(tài)化，給予多次評價機會。重視來自學(xué)生家長的反饋，從學(xué)生、家長的角度進一步監(jiān)控教師的教學(xué)行為及效果，不斷調(diào)整研究內(nèi)容，完善書法的課程建設(shè)。定量評價盡量不采用書面考試的形式。對學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵、表揚等積極的評價為主，采用激勵性的評語第二篇：《書法》校本課程綱要.《書法》課程綱要一、基本項目 :書法 : :自編:文雅氣質(zhì)、探究精神 :一學(xué)期,共計8課時 :高一學(xué)生、高二學(xué)生(25人二、具體內(nèi)容
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