【正文】 競賽。在一學期兩次的學科調(diào)研中，教務(wù)處在試卷中均安排了寫字檢測內(nèi)容，書寫成績記入學生考試總分。在教學評估方面，學校教務(wù)處、大隊部發(fā)揮了重要的作用。我校以創(chuàng)建書法教育特色學校為龍頭，要求每個教師都要樹立起“教師個個都是書法老師，學生提筆即是練字之時”的強烈意識。他們一方面跟老師們繼續(xù)學習書法技能，另一方面教師系統(tǒng)地向他們傳授書法的基本理論、演變歷史，增加了學生的見識，豐富了學生的素養(yǎng)。抓好有書法特長的學生。學生語文課前，首先進行的是十分鐘的寫字小練習。“寫字”作為一門課程，排到了學校教學工作的重要位置上。除此以外，學校通過開展階段性的書法競賽，激發(fā)教師要練字、練好字的熱情，其中還涌現(xiàn)了一批“書法新秀”。寒暑假既是教師們的休息時間，也是他們充電提高時間。要指導學生練好字，教師本身的基本功必不可少。組織教師走出去。教師中文字書寫優(yōu)秀的人不少，但了解如何指 導學生書寫對書法教學有研究的那就了了無幾。學校精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。書法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年的光輝歷史。從培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標出發(fā)，學校制定了一系列工作計劃，保證工作的順利實施，如《神木縣第四小學2013—2014工作計劃》中對開展書法工作提出了“七要求”：一是時間保證；二是教材保證；三是教研保證；四是檢測保證；五是活動保證；六是質(zhì)量保證；七教學保證。我校的辦學理念為“寫字勵志翰墨育人”。為了傳承文化的需要，更為了學生綜合素質(zhì)提高的需要，學校以創(chuàng)建書法教育特色學校為突破口，以此來推動學校的教育教學工作，引領(lǐng)學生全面素質(zhì)的提高。在?？痘撅L》中推出“黃穎同學書法習作”專題、“市教職工大賽xx一中教師獲獎作品”專題。七、宣傳與交流。12月21日，東、西校區(qū)同時舉辦xx一中“2019迎新年”現(xiàn)場書法比賽，200名學生參加了比賽。五、開展書法活動。與校工會共同舉辦xx一中首屆教職工書法大賽，共有近30人獲獎。二、教師隊伍建設(shè)。教師：秦建麗書法教育工作總結(jié)XX小學20XX年XX月XX日第三篇：中學2018書法教育工作總結(jié)中學2018書法教育工作總結(jié)至2018年，我校書法特色教育已走過第4個年頭。為培養(yǎng)一大批書法特長生和書法愛好者，學校積極為他們鋪設(shè)平臺。（3）把學生的優(yōu)秀作品展示在學校書法活動室，能在活動室展示，是學生的一種榮耀，這既是對學生付出的肯定，也為其他學生樹立了榜樣。一般每月一次。四、五年級著重培養(yǎng)學生的毛筆書寫能力，使學生通過臨摹名家書法提高書寫水平；通過了解書法歷史、漢字源流、和 書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。每個月末指導教師們會針對本班的學習情況，分析存在問題，探討改進辦法。全校學生人人練習書法，這是最基礎(chǔ)的興趣小組。學校在環(huán)境布局上也是想足了心思，動足了腦筋。所以學校領(lǐng)導非常重視書法教育工作。學校領(lǐng)導班子經(jīng)過學習和研究，確定了堅持寫字教育，深化學校特色的工作思路，以使學生能規(guī)范、端正、整潔、美觀地書寫漢字為工作目標，以此來推動學校的教育教學工作，引領(lǐng)學生全面素質(zhì)的提高。八、我們的困惑當今社會，電腦已經(jīng)普及到每個人，人們更多的是通過電腦、手機等電子設(shè)備進行溝通，傳統(tǒng)的書信往來已經(jīng)很少用了，在這樣的信息飛速發(fā)展的時代，怎樣教學生靜下心來，用心寫字，寫好中國字，用精美的漢字書法去溝通，是擺在我們教育者面前最大的難題，我們將鍥而不舍的探尋更好的教學方法。最后，在一學期的書法教學中，培養(yǎng)了學生為人做事不浮躁、不懈耽不氣餒的良好品質(zhì)。七、取得的成績通過學校周密的安排、老師精心的培養(yǎng)教育。市“關(guān)協(xié)”一行數(shù)十人，在我校為同學們傾情授教，現(xiàn)場指導同學們?nèi)绾螌懞糜补P書法，如何練好毛筆字。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴謹認真、精益求精的意識內(nèi)化；將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。所有書法教學人員工作認真、盡心盡力，學校的書法學習氛圍濃厚，老師們通過報刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學習，提高自身書法修養(yǎng)，形成了學校書法教育健康發(fā)展的良好局面。二、加強師資培訓，提高水平學校要搞好書法教育，師資問題最重要，只要老師們的意識和水平上去了，學校的書法教育工作才能做好。經(jīng)過一學期的書法課教育教學活動，取得了一些成績，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、明確教育教學目標，加強領(lǐng)導管理我校書法教育的目標是：“全面普及書法教育，從每個學生抓起，從“雙姿”抓起，達到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”。第一篇：書法教育工作總結(jié)書法教育工作總結(jié)寶雞高新第二中學中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神。同時，書法教育是對學生進行特長教育的重要途徑，它有利于學生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。書法課堂定為語文課堂或美術(shù) 課堂、綜合實踐課堂。同時聘請我校書法造詣深厚的薛峰老師，及美術(shù)上功底扎實的趙巧莉老師擔任書法教學指導老師。四、培養(yǎng)學生良好的學習習慣在書法教育課過程中，要求學生在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。同時，學校積極聯(lián)系市“關(guān)協(xié)”，在校園開展“德潤陳倉、書法進校園”活動。校園藝術(shù)節(jié)”活動中，全校師生都積極參加了“師生書法比賽”活動，大量優(yōu)秀作品涌現(xiàn)出來，為全校師生呈現(xiàn)了一場精美的視覺盛宴。其次，在學校開展的硬筆書法、毛筆書法比賽活動中，參加的同學更多了，同學們的作品更加的精美，有深度。同時通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)書法認真、端正的學生，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質(zhì)。寶雞高新第二中學 2017年3月24日第二篇：書法教育工作總結(jié)20152016學年第二學期西石門小學書法教育總結(jié)為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，使學生具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。適合于大面積普及，惠及