【正文】 油吃呢？嘰里咕嚕嘰里咕嚕呢？嘗試拍出語(yǔ)詞節(jié)奏，并用點(diǎn)、捶、搖的方式敲奏鈴鼓。1）這是誰(shuí)？它要跑到哪里去？（引導(dǎo)幼兒說出：燈臺(tái)）2）小老鼠是怎么下來的呢？（引導(dǎo)幼兒說出滾下來?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能找出語(yǔ)詞、會(huì)運(yùn)用肢體動(dòng)作模仿小老鼠的身形特征。五、音樂伴奏游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過程：一、《哈嘍歌》進(jìn)入教室。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？看，地上有一張巨人的39。復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的樣子唱出來。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。三、結(jié)束音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結(jié)束。大家要向他們學(xué)習(xí)。培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。、教學(xué)重點(diǎn)：用歡快、難點(diǎn)：體驗(yàn)小蜜蜂飛的形象教學(xué)過程：一、組織教學(xué)歌曲《去郊游》導(dǎo)入多媒體出示各種花出示小蜜蜂采蜜圖片二、熟悉歌曲節(jié)奏小蜜蜂在做什么？它飛去采蜜的時(shí)候有時(shí)候飛到快，有時(shí)候飛到慢。（帶領(lǐng)幼兒邊做踵趾小跑步，邊做摘果子動(dòng)作，要求手腳比較協(xié)調(diào)）三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的摘果子動(dòng)作⒈果樹上結(jié)滿了很多的果子，剛才我們采了上面的蘋果，？（幼兒創(chuàng)編不同方向的摘果子的動(dòng)作，如兩只手一起摘果子，蹲下來摘果子等）⒉聽音樂完整練習(xí)。老師跟著音樂進(jìn)行示范。⒊我們來聽音樂練習(xí)一次?；顒?dòng)過程：一、蘋果豐收了。母雞們辛苦了，我們快把喜事去告訴其他小朋友好嗎。（引導(dǎo)幼兒用肢體模仿母雞開心的動(dòng)作與表情）師：出示草窩、交代規(guī)則：唱得像母雞媽媽一樣的不多也不少，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)草窩學(xué)做母雞下蛋了。三、學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節(jié)奏你們覺得歌里哪一句最好聽最有趣？（完整聽flash的節(jié)奏）?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。鼓勵(lì)幼兒積極地參與活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己。完整表演這個(gè)游戲。完整欣賞這個(gè)音樂。咦，我來猜猜鐵塊都變成什么樣的鐵器了?xx是小老虎吧。(幼兒創(chuàng)編動(dòng)作)師：我們一起來和他們學(xué)一學(xué)。師：今天我們要來敲鐵塊做鐵器，先看看叔叔是怎樣打鐵的?；顒?dòng)過程復(fù)習(xí)A段音樂玩拍手游戲。在兩人游戲中，學(xué)習(xí)用協(xié)商、提建議的方法分出相應(yīng)的角色完成鐵器的制作。中班音樂教案設(shè)計(jì)5活動(dòng)思路在本次音樂游戲中，我們以小鐵匠快樂打鐵的勞動(dòng)情景作為游戲主線，通過引導(dǎo)幼兒扮鐵匠玩打鐵、做鐵器過程中表現(xiàn)扮鐵匠用力打鐵、愉快打鐵的樣子。（2） 幼兒自由發(fā)揮講清楚動(dòng)物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動(dòng)物的動(dòng)作，教師給予肯定、鼓勵(lì)。三、仿編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》出示圖片（背景圖）聰明的叔叔阿姨門造了一個(gè)現(xiàn)代化的科技農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里面住著許多小動(dòng)物，先請(qǐng)小朋友聽一聽，小動(dòng)物們都在干什么？教師范唱一遍。能按歌中的句子形式繽紛對(duì)自己所熟悉的小動(dòng)物編出新的歌詞，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力?！獛ьI(lǐng)幼兒一邊念歌詞一邊打節(jié)奏。理解記憶歌詞，學(xué)習(xí)三拍子歌曲的演唱方法。師：今天老師要帶你們到山谷里去玩，你們看這個(gè)山谷美嗎?山谷里有什么?(一群美麗的蝴蝶在花叢中，草地旁、小河邊飛舞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖60——2磁帶活動(dòng)過程：一、律動(dòng)：《袋鼠》、《摘果子》、《母鴨帶小鴨》。并且利用表演形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)歌曲，達(dá)成目標(biāo)。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官讓幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂形象，產(chǎn)生了歌曲中的棒棒雞、害羞雞、打嗝雞。師：鈴鼓會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?我們可以用什么聲音來表現(xiàn)棒棒雞的聲音?可以用什么聲音來表現(xiàn)打嗝雞的聲音?害羞雞呢?六、借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。(2)師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的?它的聲音呢?(3)幼兒想象自己是害羞雞并演唱。師：聽，它在干什么?(打嗝的聲音)誰(shuí)來給他取個(gè)名字?(2)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。(5)幼兒模仿演唱，并指導(dǎo)幼兒唱出有力、洪亮的聲音。師：母雞孵了幾個(gè)蛋?四、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂，三種不同形象小雞的圖片，粉筆。能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。小結(jié)：我們的小朋友在表演的時(shí)候真棒，都能遵守游戲規(guī)則。，游戲繼續(xù)進(jìn)行。請(qǐng)各位幼兒扮松鼠站在圈中央，請(qǐng)大家閉上眼睛，教師將10顆松果任意放在10位“松樹爺爺”的手里?！八蓸錉敔斦?qǐng)給我一顆小松果”——立定，雙手伸出。二、模仿動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲：小松鼠采松果。中班幼兒樂于在游戲中表現(xiàn)自己喜歡的角色，因此想讓幼兒通過在唱唱跳跳、愉快輕松的游戲中大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)松鼠采松果的情景，來激發(fā)對(duì)演唱活動(dòng)的興趣?！靶∷墒蟛伤晒钡囊魳罚蓛?yōu)美歡快，歌詞有重復(fù)易理解。，并能在游戲中遵守。小結(jié)：小松鼠爬樹的時(shí)候是跐溜跐溜的`，它最喜歡的食物就是松果。“噗噗噗噗爬上樹”——拍手踏跳地行進(jìn)。三、開展音樂游戲（一）游戲方法，雙手放在身后扮作樹爺爺?！八蓸錉敔敗笔种杏兴晒麆t把松果送給小松鼠，沒有松果就和“松鼠”交換角色。，“松樹爺爺”的雙手一直要放在身體后面。能積極愉快地參與活動(dòng)。難點(diǎn)：感應(yīng)、學(xué)唱歌曲中小節(jié)末拍的休止。三、熟悉歌曲《母雞孵蛋》。(4)幼兒節(jié)奏練習(xí)。(1)聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。(1)傾聽害羞雞的叫聲，用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。幼兒熟悉道具。