【正文】 。堅(jiān)持長遠(yuǎn)規(guī)劃、整體布局、分步實(shí)施、持之以恒，將學(xué)校文化建設(shè)與教育教學(xué)各項(xiàng)工作同籌劃、同部署、同推進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)在提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量上的重要作用。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)定理想信念，厚植愛國主義情懷，凸顯教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)的突出特點(diǎn)，使廣大中小學(xué)成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。龍頭希望學(xué)校 2013年12月16日—7—第三篇：加強(qiáng)全市學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案加強(qiáng)全市學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案為充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，結(jié)合我市中小學(xué)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。低中高年分別是一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名；三等獎(jiǎng)，10元錢以內(nèi)的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀；學(xué)前班一二三名各一名。作品按手工作品和刺繡作品兩類評比，年級分低中高組評比。六、評比（一）班級文化評比班級文化評比。如果遇到下雨或下雪天，師生在教室參加升旗儀式，師生面對教室前面的國旗行禮，升旗儀式程序一項(xiàng)不能少。興趣小組，下學(xué)期開設(shè)興趣小組班，周三下午第三節(jié)課為興趣小組活動(dòng)課，要認(rèn)真組織好，不能把活動(dòng)課上成掃地課，自由課，興趣小組內(nèi)容討論定。二是眼保健操要落到實(shí)處，眼保健操時(shí)間前一節(jié)課的任課老師一定要督促學(xué)生做—5—完眼保健操才能離開教室，把任課教師是否督促指導(dǎo)學(xué)生眼保健眼列入教師考勤，值周教師要檢查到位。一是課間操，做操時(shí)動(dòng)作要到位，不會(huì)做的班級，體育老師要盡快教會(huì)，踏步要跟著進(jìn)行曲的節(jié)奏。在校期間統(tǒng)一穿干凈整潔的校服，避免學(xué)生存有攀比心理。（3）已經(jīng)綠化好的教學(xué)樓四周花壇的女楨樹要經(jīng)常修剪、施肥、殺蟲，保潔員負(fù)責(zé)?！?—（1）籃球場三面的花壇里還有栽花種樹的地方栽上花種上樹，有的地方已被學(xué)生踩緊了，需要翻松栽花。操作間和食堂每星期拖兩次，餐具、廚具、灶臺(tái)、臺(tái)面、水池用完后就及時(shí)清洗干凈。寢室文化，首先保持干凈、整潔，東西擺放整齊，無異味。兩邊的墻面張貼工作職責(zé)。辦公室、各功能室文化。右面樓梯間：一樓是學(xué)生榮譽(yù)榜；二樓是教師榮譽(yù)榜；三樓是數(shù)學(xué)—3—天地；四樓是英語天地。趙華負(fù)責(zé)。走廊過道文化，學(xué)校統(tǒng)一制定具有族特色的永久作品框，里面填充師生作品，規(guī)格為A3紙。（2）教室后面的黑板報(bào)每月更新一期，沒有黑板的班級由學(xué)校拆老教學(xué)樓的安，黑板兩邊的墻體要進(jìn)行文化。本著“追求品味，著眼實(shí)用性、科學(xué)性、合理性”的原則，搞好班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂園。懸掛在教學(xué)四樓走廊外墻。懸掛在老教學(xué)樓二樓走廊外墻,已有。任福壽、楊光鄒負(fù)責(zé)。一、指導(dǎo)思想以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以“求實(shí)慎行”為校園文化建設(shè)核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅(jiān)持校園文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。第二階段：組織實(shí)施階段（2012年3月—2012年10月）實(shí)行責(zé)任到人的制度，逐步深入工作，同時(shí)開展校園物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)、制度建設(shè)四個(gè)方面的任務(wù)，每月進(jìn)行校級學(xué)校文化建設(shè)評估工作，積極響應(yīng)教育局的建議和督查工作，按照評估結(jié)果適當(dāng)調(diào)整，努力做到實(shí)施方案的內(nèi)容規(guī)劃。在學(xué)生管理中，引入文明學(xué)生、文明班級評比制度，主張培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，在各項(xiàng)活動(dòng)中張揚(yáng)學(xué)生，展示自己，讓學(xué)生在自我管理和自我教育中得到提升。（四）學(xué)校制度文化制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證，是學(xué)校教育的必要組成部分。把家長會(huì)、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的延伸部分。倡導(dǎo)學(xué)生把興趣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，愛動(dòng)腦、勤動(dòng)手，樂于探索，積極向上。學(xué)校要通過張貼宣傳牌、校牌、刷新標(biāo)語、懸掛名人畫像、閱報(bào)欄、學(xué)習(xí)園地、辦板報(bào)等形式讓學(xué)生隨時(shí)隨地接受教育，隨時(shí)隨地受到感染、熏陶，普及科學(xué)知識、健康生活常識、疾病預(yù)防知識和安全知識等。讓學(xué)生在學(xué)校感受到學(xué)得快樂、玩得開心，使學(xué)校真正成為學(xué)生的樂園；讓教師真正成為學(xué)校的一份子，視學(xué)校為自己的家，樹立“校榮我榮，校恥我恥”的思想觀念，在工作、生活中發(fā)揮主人翁的作用。健全衛(wèi)生保潔制度，增強(qiáng)師生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)合學(xué)校環(huán)境特點(diǎn)，因地制宜，做好校園環(huán)境綠化工作。在校園建設(shè)中，學(xué)校要加大物質(zhì)方面的投入。校園文化建設(shè)主要加強(qiáng)物質(zhì)文化、精神文化、活動(dòng)文化和制度文化建設(shè)。第一篇：中報(bào)希望學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案中報(bào)希望學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。三、實(shí)施內(nèi)容校園文化是一所學(xué)校長期形成的比較穩(wěn)定、連續(xù)的精神狀態(tài)和行為風(fēng)格，是一個(gè)學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱。學(xué)校要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。使學(xué)校有“教室版”“食堂版”和“校園版”三個(gè)板報(bào)，要及時(shí)更新，由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)做好板報(bào)評比。經(jīng)常對學(xué)校電路、照明設(shè)施及大功率電器使用情況進(jìn)行檢查，確保用電安全。（二）校園精神文化學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，豐富師生精神生活。倡導(dǎo)“說普通話，寫規(guī)范字”，促進(jìn)師生全面、健康發(fā)展，充分體現(xiàn)中報(bào)希望學(xué)校?；账x予的精神。加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，教會(huì)學(xué)生如何尊重人、理解人，如何以誠待人，與人相處，注重對學(xué)生情感價(jià)值觀的導(dǎo)向。把各種活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、“六一”兒童節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、革命傳統(tǒng)教育。定期開展安全知識宣傳教育和技能演練活動(dòng)，積極開展交通法規(guī)知識競賽、自護(hù)自救安全知識、禁毒知識講座等形式的“珍愛生命”主題教育。不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱評定、選優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中創(chuàng)造良好的競爭機(jī)制，讓教職工在競爭和合作中體會(huì)教育的樂趣。四、實(shí)施步驟 第一階段：準(zhǔn)備啟動(dòng)階段（2012年2月—2012年3月），制定實(shí)施方案，上報(bào)教育局，同時(shí)進(jìn)行人事安排和部署。中報(bào)希望學(xué)校20120301第二篇：龍頭希望校園文化建設(shè)實(shí)施方案龍頭希望學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案（討論稿）為認(rèn)真貫徹落實(shí)雷教發(fā)?2013?242號（關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳關(guān)于中小學(xué)校、幼兒園建設(shè)落實(shí)“六化四園”的意見》的通知）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。三、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：任福壽 副組長：趙華成員：楊光鄒 楊勝忠 楊瑩 李承芝 唐文珍 何希萍 姜啟武四、基本內(nèi)容（一）靜態(tài)文化辦學(xué)育人理念、教育理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教育方針的張貼、懸掛。校訓(xùn)：勤學(xué)、奮進(jìn)、求實(shí)、開拓。學(xué)風(fēng)：誠實(shí)團(tuán)結(jié)、舉止文明。班級文化。班級管