蘇教版數(shù)學(xué)五上復(fù)式統(tǒng)計(jì)表之三-資料下載頁

【摘要】1復(fù)式統(tǒng)計(jì)表蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊2本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，同學(xué)們結(jié)合日常生活中的實(shí)際例子經(jīng)過我們填表的過程理解并掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的繪制過程，能夠用語言描述復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中包含的信息，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。3目錄統(tǒng)計(jì)任務(wù)一統(tǒng)計(jì)任務(wù)二統(tǒng)計(jì)任務(wù)三統(tǒng)計(jì)任務(wù)四4統(tǒng)計(jì)一：

2024-11-11 00:46

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案一個(gè)數(shù)除以小數(shù)1-資料下載頁

【摘要】教學(xué)內(nèi)容一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.探索一個(gè)數(shù)除以小數(shù)時(shí)，當(dāng)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時(shí)的計(jì)算方法，在此過程中培養(yǎng)一定的知識(shí)遷移能力以及與他人合作交流的能力。2.在運(yùn)用新知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。3.在與他人交流算法的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的

2024-12-13 19:12

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖2-教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】第六單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（二）課題：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（2）第4課時(shí)總第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。，進(jìn)一步培養(yǎng)調(diào)查、收集、整理數(shù)據(jù)的能力，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并解決一些實(shí)際問題。，進(jìn)一步拓展視野，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成合作意識(shí)。

2024-11-24 19:39

蘇教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)與可能性1-資料下載頁

【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性三維目標(biāo)1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)，完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2．學(xué)會(huì)用“經(jīng)?！?、“偶爾”、描述事件發(fā)生的大小，能對(duì)簡單事件發(fā)生的可能性的大小進(jìn)行分析和判斷。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)用“經(jīng)?！?、“偶爾”、描述事件發(fā)生的大小，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。教學(xué)資源掌握了簡單的統(tǒng)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖。

2024-12-12 21:29

人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角例1-資料下載頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊數(shù)學(xué)廣角例1教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書P111~P113以及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。2、通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。4、使學(xué)

2024-12-13 20:12

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案循環(huán)小數(shù)-資料下載頁

【摘要】教學(xué)內(nèi)容循環(huán)小數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，理解在小數(shù)除法運(yùn)算中求商的近似值的方法，會(huì)用“四舍五入”法截取商的近似值。2.在計(jì)算過程中，能有條理地說出自己思考的過程，發(fā)展語言表達(dá)能力。3.經(jīng)歷探索用“四舍五入”法求商的近似值的過程，并能正確進(jìn)行取值。在探索的過程中，能逐步學(xué)著將已有的知識(shí)方法遷移到新知識(shí)的學(xué)習(xí)中來，能較好地與他人進(jìn)行交流

2024-12-13 19:12

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】課題小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1．通過教學(xué)、實(shí)踐使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)的性質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，動(dòng)手能力。3．培養(yǎng)學(xué)生善于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對(duì)小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)并對(duì)小數(shù)的性質(zhì)做出抽象概括。教學(xué)過程教

2024-12-13 11:16

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)一-資料下載頁

【摘要】課題認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（一）教學(xué)目標(biāo)1．在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，理解正負(fù)數(shù)及零的意義，掌握正負(fù)數(shù)表達(dá)方法。2．能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)情景中理解正負(fù)數(shù)及零的意義。教學(xué)難點(diǎn)用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)

2024-12-13 11:09

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案整理與練習(xí)-資料下載頁

【摘要】教學(xué)內(nèi)容整理與練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟練掌握小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法，形成相應(yīng)的計(jì)算技能。2.培養(yǎng)觀察、推理的能力，進(jìn)一步體會(huì)“轉(zhuǎn)化”思想的價(jià)值。3.通過小組合作、交流，嘗試解決問題，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)和能力。4.感受數(shù)學(xué)的魅力，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步熟練掌握小

2024-12-12 21:20

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案公頃的認(rèn)識(shí)-資料下載頁

【摘要】公頃的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容第81～82頁的例1、“試一試”“練一練”，練習(xí)十四第1～4題執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：知道常用的土地面積單位公頃，通過實(shí)際觀察和推算，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。：經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系

2024-12-11 10:30

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案找規(guī)律二-資料下載頁

【摘要】找規(guī)律（二）教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)提供的總數(shù)，計(jì)算出按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形共有多少個(gè)。2．使學(xué)生主動(dòng)經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會(huì)通過不同的途徑采用不同的方法尋找不同的答案。3．使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中認(rèn)識(shí)到規(guī)律來源于生活，并有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的眼光去

2024-12-11 10:30

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案回顧與整理-資料下載頁

【摘要】回顧與整理教學(xué)內(nèi)容第114～115頁回顧與整理，完成“練習(xí)與應(yīng)用”第1～3題教學(xué)目標(biāo)1.能正確地進(jìn)行復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖之間的轉(zhuǎn)換，能通過觀察和分析作出簡單的判斷。2.在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在日常生活中的應(yīng)用，感受統(tǒng)計(jì)與生活的聯(lián)系，激發(fā)參與統(tǒng)計(jì)的積極性。3.形成保護(hù)環(huán)境的思想和意識(shí)。教學(xué)重難

2024-12-13 19:12

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案面積是多少-資料下載頁

【摘要】面積是多少教學(xué)內(nèi)容第九冊教科書第10-11頁共幾課時(shí)1課型活動(dòng)課第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)面積的意義、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計(jì)算公式，初步建立圖形的等積變形思想。：讓學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化、估計(jì)等解決問題的策略，為平行四邊形等圖形的教學(xué)及計(jì)算作比較充分的知識(shí)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。：經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐

2024-12-13 11:09

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)乘小數(shù)-資料下載頁

【摘要】小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)內(nèi)容第86～87頁例1、“試一試”以及相應(yīng)的練習(xí)。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：使學(xué)生通過自主探索，理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，能正確計(jì)算相應(yīng)的式題。：引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過程，培養(yǎng)他們初步的推理能力以及抽象概括能力，并能

2024-12-12 21:20

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案找規(guī)律一-資料下載頁

【摘要】找規(guī)律（一）教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。2．使學(xué)生在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)。3．在探索規(guī)律的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。教學(xué)重難點(diǎn)

2024-12-11 10:30

蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案復(fù)式統(tǒng)計(jì)表1(留存版)

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蘇教版五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案復(fù)式統(tǒng)計(jì)表1(已修改)