蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律 1-全文預(yù)覽
【正文】 己是怎樣想的。你是怎么思考的？ 指名回答并板書(shū) 。要求學(xué)生用剛才的方法來(lái)完成。） 課后反思： 有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，本課的內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)新知前掌握了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小 變化規(guī)律，還積累了觀察、驗(yàn)證、歸納、推理、概括等數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和方法，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)規(guī)律的探究總結(jié)，學(xué)生經(jīng)歷了猜想、驗(yàn)證、應(yīng)用。但愿在以后的教學(xué)中能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 1000 100 100 247。學(xué)生練習(xí)后指名讀一讀?！?是統(tǒng)一的，所以只要考慮小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)和對(duì)應(yīng)的除數(shù)是幾個(gè) 0 【過(guò)渡提問(wèn)】 學(xué)了今天的知識(shí)，我們還可以進(jìn)行單位換算。 學(xué)生獨(dú)立完成，指名說(shuō)得數(shù)。 將所舉的算式放到一起進(jìn)行觀察，并互相說(shuō)一說(shuō)自己舉例驗(yàn)證的情況。 學(xué)生自己找一些數(shù)，列出相應(yīng)的算式，并用計(jì)算器計(jì)算驗(yàn)證。 1 000 = 小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位 點(diǎn)撥小結(jié)：經(jīng)過(guò)實(shí)際計(jì)算，我們發(fā)現(xiàn)這一組題目符合我們的猜想。提醒學(xué)生注意觀察商的變化規(guī)律） （ 1）組織交流，并引導(dǎo)學(xué)生具體分析每一題得數(shù)小數(shù)點(diǎn)的變化情況。 100
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