【正文】 圖：通過體會挑山工與游人的對話進一步了解挑山工與游人登山的不同，從而水到渠成的理解了挑山工腳踏實地、勇往直前的精神。[設計意圖：培養(yǎng)學生質疑問難的能力，同時老師根據(jù)學生的問題有的放矢的展開教學。]“挑山工肩挑重物，走折尺形路線，可速度卻不比游人慢。]（學生按要求學習）反饋，交流。[設計意圖：讓學生對挑山工這一職業(yè)也有個初步的認識，為學習課文打下基礎。孩子們，我不知道你們如何理解人生，但學完了《挑山工》這一課,你們一定會有新的理解和收獲。比如，我的腦袋并不比別人笨，但總是拿不到班上的一二名，為什么？學了課文后，我靜心想了很久，原來是因為別人上課的時候一直是專心聽講，而我卻經(jīng)常東張西望；別人回家總是認真地做回家作業(yè)，并復習功課，而我卻打玻璃蛋玩紙牌，渾渾噩噩到天黑。課文中說，最初，作者以為挑山工有什么特異功能，但經(jīng)過作者的多次觀察以及后來與挑山工的談話，發(fā)現(xiàn)挑山工其實并沒有什么特異功能，有的只是不斷攀登、一心向上的精神：就在作者在某個地方角落觀看美景留連忘返的時候，挑山工已經(jīng)挑著沉重的擔子悄悄地沖到上面很遠了。這就是我讀了《挑山工》之后的第一感受。前半句講結果，后半句講原因，意在強調后者，即“我”需要挑山工這種精神，它將永遠激勵著“我”。這里的“它”從字面上講指什么？實際指什么？3．交流：（1）句中破折號是解釋說明，破折號后面的話是“我”畫的一幅畫的畫面。這個道理不僅適合于登山，而且具有普遍意義，做其他事情也是這樣，誰能聯(lián)系生活實際舉例說明。2．討論：（1）“包蘊”“哲理”分別是什么意思。（2）挑山工和游人有什么不一樣？（3）為什么“挑山工”和“游人”有這么多不一樣呢？3．交流：（1）略（2）游人東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來，高興怎樣就怎樣；挑山工一步踩不實不行，更不能耽誤工夫，得一個勁往前走。（本自然段大部分用告訴別人事情的語氣讀，挑山工的話用解釋的語氣讀。（學生交流這個問題時，板書“經(jīng)歷”“山下”“回馬嶺”“五松亭”。3．全班交流。第二課時教學目標：1．繼續(xù)學習課文。本課來形容看到挑山工突然趕到前面引起的聯(lián)想。作者為什么要這樣詳細地描寫挑山工的登山特點呢？帶著這個問題繼續(xù)讀課文。教師拿出折尺給學生演示，什么叫折尺形。四、學習第一自然段1．指名朗讀本段。（2）注意“衡、拘、耽”三個字的讀音。請學生把課文中有關的句子讀一讀或用自己的話說一說。（板書課題）2．播放《挑山工》情景劇，大致了解泰山上挑山工的情況。教學目標：1．學習生字詞語。3．理解含義深刻的句子，了解挑山工登山的路程比游人多一倍，反而先登上山頂?shù)牡览怼＃ǎ┑厍笥耆澬鹊模ǎ┐至拥模ǎI得（）補充詞語。對本課所講的故事能夠有自己的理解和看法，認識到林則徐所想的好計策的絕妙之處。（）（）奢侈籌集（）（）矜 持不茍被俘給下列多音字注音、組詞。學習本文通過人物的個性化語言、動作的描寫使人物形象鮮明的寫作方法。（）合作探究課文寫了那幾個小故事？說說自己對徐向前元帥的了解。（1）盛贊功勞居世人之上。m236。ng qi225。Yu225。學習徐向前元帥儉樸、自律、甘為人民公仆的優(yōu)秀品質。比較一下，說說括號中的詞語能不能替換原文中的詞語，為什么？（1）他不是瀏覽（看）一遍就算了，而是一邊看一邊思索（考慮），有時停筆想一想，有時還問我一兩句。ziwōwōt224。Yu226。進而體會到周總理是一個愛國愛民、艱苦樸素、不辭辛勞的人，從而對周總理產(chǎn)生崇敬和熱愛之情。（）（）（）枯萎沮喪呵護()（）（）兌現(xiàn)金盞花懷疑用“√”標出加點字的正確讀音。小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍白色的金盞花學習目標：通過閱讀老奶奶培育白色金盞花的故事，使學生進一步體會“持之以恒”精神的可貴之處。．按要求改寫句子。學會本課生字。背誦愚公對智叟說的話。nglu239。）渤海（b239。太行山（h225。想一想，作者需要些什么呢？小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍愚公移山學習目標：有感情地朗讀課文，做到字音讀正確，停頓恰當，并注意語氣。．他告訴我，他家住在山腳下，天天挑貨上山，小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍比較每組句子中加點的字的不同意思。o qi225。Biǎn d224。第一篇：《挑山工》教案設計小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍挑山工學習目標：從“挑山工登山的路程比游人多一倍，而先登上極頂”的行動中，學習挑山工向著目標，步步采實，一個勁兒地向上攀登的精神。自主學習注音（）（）（）穿鑿布褂拘束（）（）（）耽誤包蘊哲理我會把字寫得工整正確。o（）()（）Qi225。ngshuān（）（）（）合作探究課文主要寫了一件什么事？讀課文說說挑山工為什么選擇折尺形的路線？zh249。．（2）在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。．“我”看挑山工走得很慢，怎么反而常常跑在我們前頭了？他們有什么近道嗎？作者說“這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它”。自主學習：在正確的讀音下打“√”。i）哪能（nǎn224。d238。ng xiǎng（）（）合作探究課文主要寫了一件什么事？面對愚公移山的做法，人們都有哪些態(tài)度？你支持誰的做法，為什么？小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍談談對愚公移山精神的體會。準確、流利、有感情地朗讀課文。（2）愛迪生迷戀于電學實驗研究，畢生孜（）孜不倦，終．于發(fā)明了白熾（）燈，留聲機等。這個小洞是怎樣形成的呢？小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍水能滴穿堅硬的巖石，這說明了什么？你在學習這一課后，對滴水穿石有了怎樣的理解？課文中例舉了哪些人物像水滴一樣？在生活中你見過這樣的人嗎？說一說。自主學習注音。n）小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍文章第三自然段結尾出現(xiàn)了省略號，想象一下，老奶奶在培育白色金盞花的20年中，還可能遇到那些困難？我們能從老奶奶培育白色金盞花的故事中，體會到什么呢？如果你目睹了整個培育過程，你想對老奶奶說些什么？小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍一夜的工作學習目標：通過本文的學習了解周恩來總理一夜的工作情況，了解他工作認真、生活簡樸。自主學習我是小小書法家。n()（）（）Di227。讀后你對周總理的品質有了哪些了解？你還知道周總理的哪些事跡？和同學們互相交流一下。學了本文之后，你有何感受？小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍布衣元帥學習目標：理解課文的主要內容。自主學習寫字我最棒。xi224。n（）（）（）G227。o（）()()根據(jù)意思寫詞語。（）（4）為人民大眾服務的人。課文哪些情節(jié)使你感動？小佳河小學四年級語文導學案主備人 曲建珍 孫盛娟李婧 教研組長 曲建珍清貧學習目標：通過閱讀了解方志敏同志雖然掌握革命款項，卻生活清貧，沒有積蓄的故事，體會方志敏廉潔自律、不怕貧苦和艱苦奮斗的美德，從而激發(fā)對革命領導人的敬愛之情。自主學習給詞語注音。懂得從小要做一個