“大學(xué)生村官”選聘調(diào)研實(shí)踐報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 大炒熱炒明星村官，卻對(duì)這個(gè)群體的大部門碌碌無(wú)為不愿或者不敢表露。第二個(gè)熱冷現(xiàn)象是村民熱，村干部冷。媒體熱。村民熱，村干部冷。四要還沒(méi)有大學(xué)生“村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機(jī)制，不能給在崗的大學(xué)生“村官”定心丸，使他們?cè)讵q豫徘徊中，不能集中精力開(kāi)展工作。目前中心、市、區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很正視此項(xiàng)工作，大多數(shù)區(qū)縣此項(xiàng)工作雖有章可循，但治理僵化。開(kāi)始一來(lái)真是想做出一番大事業(yè)，但是剛來(lái)情況還不認(rèn)識(shí)，但經(jīng)由一段時(shí)間的工作后應(yīng)該更務(wù)實(shí)了，從大處著眼，小處著手，一步步夯實(shí)。感到專業(yè)分歧錯(cuò)誤口、所學(xué)東西用不上、村里矛盾很復(fù)雜、人際關(guān)系難處理、村里人缺乏認(rèn)同感、糊口不習(xí)慣、水土不服、%、6%、%、%、%、%、%、%，%，超過(guò)了關(guān)注收入的2 %。有的不去在進(jìn)步“知民度”上下真功夫、苦功夫、實(shí)功夫，而是挖空心思攀龍附鳳、攀權(quán)結(jié)勢(shì)進(jìn)步 “著名度”，千方百計(jì)為自己登高升遷搭梯子、找路子。大學(xué)生剛剛走出校門，需要老同道領(lǐng)著適應(yīng)一下農(nóng)村工作環(huán)境，調(diào)整一下角色定位也在情理之中。接受艱苦前提的磨練，經(jīng)受農(nóng)村工作得歷練，顯然心里預(yù)備不足。對(duì)于大學(xué)生考任村官，各級(jí)黨委、政府高度正視，紛紛出臺(tái)了優(yōu)惠政策，為大學(xué)生解決就業(yè)挫折找到了一條有效途徑。在今后的工作中，我將立足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局，進(jìn)一步深入群眾當(dāng)中，從廣大村民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，急群眾之所急，辦群眾之所需，深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神和中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的要求。同時(shí)，要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，采取財(cái)政投一點(diǎn)、向上級(jí)業(yè)務(wù)部門要一點(diǎn)的辦法，多渠道籌措資金，購(gòu)置必要的防疫器械和藥品，充分發(fā)揮鄉(xiāng)站的作用，為畜牧業(yè)大發(fā)展提供保障。要進(jìn)一步加大改革力度，實(shí)施科技特派員制度，讓畜牧技術(shù)干部走出機(jī)關(guān)，服務(wù)群眾，切實(shí)發(fā)揮好專業(yè)技術(shù)人員的作用。如采取人工受精和胚胎移植等先進(jìn)技術(shù)，加快對(duì)本鎮(zhèn)畜禽的改良提高。四是要通過(guò)采取小額信貸、貼息補(bǔ)助等形式，支持養(yǎng)殖戶和合作社引進(jìn)良種，繁育良種，擴(kuò)大和提升養(yǎng)殖規(guī)模和水平。（三）加大對(duì)畜牧養(yǎng)殖業(yè)的投入和扶持力度一是要加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善發(fā)展環(huán)境。三是要大力完善市場(chǎng)體系建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。各相關(guān)部門要暢通“綠色通道”，簡(jiǎn)化辦事程序，提高服務(wù)效率，排除一切干擾。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)全社會(huì)畜牧工作者，引導(dǎo)和幫助農(nóng)民群眾大力發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)。對(duì)畜禽防疫不夠重視，沒(méi)有嚴(yán)格的保健程序、醫(yī)療程序和防疫程序，防疫措施不到位。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，盡管在一些養(yǎng)殖領(lǐng)域初具規(guī)模，飼養(yǎng)量、交易量較大，但xxxxx村所在的xxxxx鎮(zhèn)乃至全縣沒(méi)有一個(gè)專業(yè)的固定的畜禽產(chǎn)品交易市場(chǎng)，大多數(shù)養(yǎng)殖戶只能東奔西走找市場(chǎng)，零敲碎打搞交易。同時(shí)，畜禽產(chǎn)品以原始產(chǎn)品出售，缺乏深加工增值環(huán)節(jié)，沒(méi)有形成品牌產(chǎn)品。但養(yǎng)殖業(yè)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位不高，工作力度不大，扶持政策不明顯。同時(shí)，村上的農(nóng)戶幾乎家家都種植蔬菜、糧食作物，玉米秸稈、蔬菜葉都是很好卻又十分廉價(jià)的飼料原材料，只要稍作加工就可用于養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。適宜飼養(yǎng)的家畜家禽主要有牛、馬、騾子、毛驢、豬、山羊、綿羊、土雞等。xxxxx村在發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)上具有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，并有了長(zhǎng)足發(fā)展?？傊鉀Q所出現(xiàn)的各種問(wèn)題，需要政府、社會(huì)、農(nóng)村、各高校以及“大學(xué)生村官”個(gè)人的一道努力，從而真正發(fā)揮出“大學(xué)生村官”在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用。二是人際溝通能力較弱，嚴(yán)重影響了工作效率和業(yè)績(jī)。不少大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)欠缺，也不知道如何做農(nóng)村工作，大學(xué)生在校學(xué)到的各種知識(shí)與農(nóng)村實(shí)際相脫節(jié)，也是造成他們無(wú)用武之地的重要原因，近年來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)后當(dāng)“村官”的越來(lái)越多，但是，對(duì)大學(xué)生“村官”所需要的各種知識(shí)和技能的教育，卻沒(méi)有進(jìn)入高校對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程?！按髮W(xué)生村官”既不是村民，又不是村官，對(duì)村級(jí)管理沒(méi)有監(jiān)督權(quán)，也沒(méi)有組織管理權(quán)。不少媒介也大炒熱炒明星村官，卻對(duì)這個(gè)群體的大部分無(wú)所作為不愿或者不敢披露。第二個(gè)熱冷現(xiàn)象是村民熱，村干部冷。不少大學(xué)生村官成了“困置設(shè)備”。有的甚至入村一年多，沒(méi)有撰寫(xiě)過(guò)一篇有價(jià)值、有見(jiàn)地的調(diào)研報(bào)告，大學(xué)生村官的應(yīng)有價(jià)值沒(méi)有在實(shí)踐中充分體現(xiàn)出來(lái)?？既未骞贌o(wú)非就是先找一份相對(duì)安穩(wěn)的工作，獲取一個(gè)考任公務(wù)員加分的難得機(jī)會(huì)，將其作為將來(lái)跳出農(nóng)村的有效踏板，合同期滿后，再通過(guò)考取公務(wù)員，重新回到城里工作。大學(xué)生報(bào)考村官的積極性空前高漲，甚至出現(xiàn)了大學(xué)生退學(xué)爭(zhēng)選村官，博士后爭(zhēng)聘村官的現(xiàn)象。對(duì)于大學(xué)生考任村官，各級(jí)黨委、政府高度重視，紛紛出臺(tái)了優(yōu)惠政策，為大學(xué)生解決就業(yè)難題找到了一條有效途徑。接受艱苦條件的磨練，經(jīng)受農(nóng)村工作得歷練，顯然心里準(zhǔn)備不足。大學(xué)生剛剛走出校門，需要老同志領(lǐng)著適應(yīng)一下農(nóng)村工作環(huán)境，調(diào)整一下角色定位也在情理之中?！按髮W(xué)生村官”崗位作用發(fā)揮難；具體體現(xiàn)在：成因大學(xué)生村官呈現(xiàn)“三冷”、“三熱”現(xiàn)象，上級(jí)熱、下級(jí)冷；媒體熱；家長(zhǎng)冷；村民熱，村干部冷。第一個(gè)熱冷現(xiàn)象是：中央政府很熱，要選派十萬(wàn)大學(xué)生村官下基層，各級(jí)縣以上政府也層層加碼，好不熱鬧，但你去問(wèn)一問(wèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，不少人會(huì)大倒苦水，說(shuō)你編制要五年只減不增，目前還要把已有大批的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部大大縮減，讓他們?nèi)绾伍_(kāi)展工作？他們心里對(duì)大學(xué)生村官計(jì)劃其實(shí)是冷冷的，挺為難的。媒體對(duì)大學(xué)生村官一般都是重墨濃抹，因?yàn)榇髮W(xué)生村官是新生事物，所以要多多宣傳。大學(xué)生村官的崗位設(shè)置不清楚，非官非民，角度很模糊。面對(duì)農(nóng)村復(fù)雜的工作，不少初入社會(huì)的大學(xué)生感到一片茫然，不知如何應(yīng)對(duì)。問(wèn)題主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是缺乏運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。如何彌補(bǔ)自身的不足，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，將其
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