word中自選圖形應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 在在我們國(guó)家的廣州市正在舉行一個(gè)非常大的活動(dòng)，是什么？生：亞運(yùn)會(huì)師：全亞洲，甚至是全世界的人都在關(guān)注這件事。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神與探索實(shí)踐的能力?！秝ord自選圖形》第三篇：word自選圖形教學(xué)設(shè)計(jì)word自選圖形教學(xué)設(shè)計(jì)克州烏恰縣巴音庫(kù)魯提鄉(xiāng)小學(xué) 托熱巴衣教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)自選圖形的精確調(diào)整、選擇多個(gè)圖形。在課堂上堅(jiān)持精講多練的原則，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想。秀一秀：將一些成功的、有創(chuàng)意的作品通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室展示給全班同學(xué)看，并進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生嘗到成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂(lè)。動(dòng)動(dòng)腦：讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)作。用選擇對(duì)象工具將所有自選圖形選中，單擊鼠標(biāo)右鍵進(jìn)行組合設(shè)置。接下來(lái)請(qǐng)一至兩名同學(xué)上前演示一下自己是如何插入自選圖形來(lái)制作奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的。教師活動(dòng)：簡(jiǎn)介如何打開(kāi)繪圖工具欄，并找到基本圖形中的橢圓，改變其大小、顏色、線型，完成第一個(gè)圓環(huán)；再通過(guò)復(fù)制方式完成其它四個(gè)圓環(huán)；最后通過(guò)改變各個(gè)圓環(huán)的顏色，并通過(guò)設(shè)置疊放次序完成奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志。設(shè)備方面：多媒體教學(xué)軟件教學(xué)環(huán)境：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)教室軟件和機(jī)房四、教學(xué)過(guò)程根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平和生活情感，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)如下：看一看：（引入）教師用多媒體全體廣播一組賀年卡圖片演示給學(xué)生觀看，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；通過(guò)自主探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神，讓學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中，體會(huì)成功的快樂(lè)。設(shè)計(jì)意圖：利用競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。向演示作品的同學(xué)提問(wèn)： a繪制這個(gè)圖形由哪些圖形組成？b創(chuàng)作過(guò)程中有沒(méi)有遇到什么困難，是怎么解決的？三、課堂總結(jié)學(xué)生總結(jié)：請(qǐng)你總結(jié)本節(jié)課你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？通過(guò)設(shè)計(jì)的作品，你有何感受？（生：每小組代表發(fā)言）四、鞏固練習(xí)（家庭作業(yè)）師：自選圖形數(shù)量畢竟是有限的，但我們的想象力是沒(méi)有界限的。（自主探究，合作交流，學(xué)習(xí)新知）教師巡視隨時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，達(dá)到一定的效果后開(kāi)始匯報(bào)交流 ：師：剛剛大家做的都很認(rèn)真，下面我們來(lái)看看大家做的效果怎么樣。為你們的圖形添加上顏色，并適當(dāng)翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)你們的圖形，達(dá)到你們想要的效果。提出本節(jié)課的任務(wù)：用自選圖形設(shè)計(jì)出東亞的國(guó)家區(qū)域結(jié)構(gòu)圖。教與學(xué)的過(guò)程：一、導(dǎo)入課題回顧：本學(xué)期我們學(xué)過(guò)word操作哪些？Word的打開(kāi)、保存、字體格式的設(shè)置、段落格式的設(shè)置、插入圖片和插入藝術(shù)字。前面三個(gè)部分是添加顏色、旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)、圖形組合的具體操作演示，作品欣賞是制作完成的自選圖形組合的演示，等學(xué)生完成后，選擇幾個(gè)完成較好的進(jìn)行展示。教師利用學(xué)案帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本堂課的學(xué)習(xí)，通過(guò)作品展示檢查效果，進(jìn)而進(jìn)行情感教育。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：自選圖形顏色的添加 難點(diǎn)：自選圖形的組合創(chuàng)作 教法分析：本節(jié)課采用的主要教學(xué)方法有“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“小組合作法”。因此，教學(xué)多是以基礎(chǔ)為主，并在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生有自己學(xué)習(xí)新知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。正是由于他們對(duì)計(jì)算機(jī)濃厚的興趣，他們的自覺(jué)性較差。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖形的繪制、圖形顏色的添加、圖形的翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)和圖形的組合。第一篇：Word中自選圖形應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)《Word中自選圖形應(yīng)用》的教學(xué)設(shè)計(jì)共進(jìn)九年制學(xué)校李建謀教學(xué)內(nèi)容：自選圖形的應(yīng)用 授課對(duì)象：七年級(jí)課時(shí)安排：一節(jié)課（45分鐘）設(shè)計(jì)理念：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、創(chuàng)新、合作的學(xué)習(xí)方式，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力，通過(guò)分組競(jìng)賽式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，著重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。圖形的繪制也為以后學(xué)習(xí)幻燈片的制作奠定基礎(chǔ)，是Word的一個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)。他們大都對(duì)計(jì)算機(jī)、對(duì)信息技術(shù)這門課充滿了興趣，有強(qiáng)烈的好勝心和上進(jìn)心。他們的計(jì)算機(jī)操作能力參差不齊。情感態(tài)度價(jià)值觀(1)通過(guò)小組創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想；(2)通過(guò)優(yōu)秀作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)
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