20xx年春九班班主任工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升學，實現(xiàn)自己的夢想。三年來有學生流失，我都全力的勸說，可是大部分學生都不想再到學校學習，有和多因素，有些是自己的原因，有的是家庭原因，很多學生都選擇讀職校而沒能參加文化考試。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲。第三篇：九班班主任工作總結(jié)20152016年九年級下學期班主任工作總結(jié)班主任：xxx 隨著中考的結(jié)束，一學期的班主任工作終于接近尾聲。（1）環(huán)境的潛移默化（2）主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。選好、用好干部。三、實施班級管理，形成良好的班風制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經(jīng)常遲到曠課，早訓遲到。同時，學生家長的聯(lián)系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯(lián)系。（二）抓好學生家訪工作，加強了家校聯(lián)系，及時與家長溝通，有效促進學生健康成長及家校聯(lián)系共同提高學生成績。一學期來，我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。我的原則是：①進步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學生懂得，為自己的行為負責；②就事論事，事后清零。（八）賞罰有度，既不驕縱也不苛刻。（七）指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略。我認為在學生發(fā)生問題后，大多數(shù)學生的心理會很敏感。板報做到一月一期，內(nèi)容新穎，版面整潔，從資料的搜集到抄寫，美化基本上都由學生來完成。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。在與學生的接觸中，我了解到：我們班的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。不要在學習的同時干其他事或想其他事。（二）抓提高效率，促學習成績進步。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。其次，我還注意培養(yǎng)學生的良好學習氛圍的形成，我要求早讀課時所有同學都將注意力集中在書本上，會使教室形成濃烈的學習的氣氛，后來的同學會受到前面同學的影響，這就是利用用功學生本身創(chuàng)造了濃厚的學習氣氛；最后，給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。自開學至今，無一個學生流失，不少學生對前途有信心，學習有干勁。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻, 初三畢業(yè)班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說,取得好成績就是最重要的事情。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。自開學 的整潔付出自己的努力。二、班級常規(guī)工作九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說，都是人生的關(guān)鍵。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。要端正態(tài)度就要提高學習的自覺性，要讓學生出自興趣需要積極主動去學，讓他們加強自我管理、提高自我約束能力，要學會排除外界干擾，抵制各種誘惑，要防止惰性侵擾，提高學習內(nèi)驅(qū)。方法有：不妨給自己定一些時間限制。要調(diào)整好情緒，樹立自信心，既然學習了，就要全神貫注，還需主動，更需注意整理，在快樂中學習，在學習中收獲，在收獲中成長，在競爭中進步?。ㄈ┥钊肓私鈱W生，搞活課堂教學。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。（五）扎扎實實開展班級各項工作，認真完成學校交給的各項任務。一些班主任在學生發(fā)生問題后，急于解決，經(jīng)常找學生家長告狀，或到學校政教處尋找解決的辦法。對于調(diào)皮搗亂的學
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