【正文】 材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，每個學生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。還有很多稀奇古怪的職位名稱，由此，每個人都是班級的主人了，班級的衛(wèi)生工作落實在了個人頭上，使我更加順利地開展班級管理工作了。培養(yǎng)班干部的管理能力，有利于班里多數(shù)學生的能力發(fā)展、個性特長得到全面的展示，協(xié)助班主任老師管理好班級，形成良好的班風。同學們聽說后，班干部便商量著是否應該給他一點力所能及的幫助，經(jīng)過討論，全班同學都一致同意班干部的倡議，為他奉獻愛心。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。我的班級管理工作主要從兩個方面實施：（1）、加強班級管理，加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。既不給學生增加負擔，有能了解學生。有的甚至認為現(xiàn)在即使成績不好也能讀中學。一個學期來，羅錦和同學進步很大，杜絕了很多不良行為，受到了全班同學的一致好評。如：我班的羅錦和同學，過去是一個問題學生，組織紀律松散，作業(yè)經(jīng)常不交，課堂上更是搗亂，使老師的授課受到很大的影響。對偶爾違反紀律，犯小錯的學生，我給予耐心的教育，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時糾正錯誤。班會課上，更要認真組織學生學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《課堂紀律》、《安全公約》等規(guī)章制度，要求學生時刻以守則、規(guī)范對照自己的言行，鼓勵他們文明、有禮，積極向上。第三篇：六班班主任工作總結六（1）班班主任工作總結光陰似箭，日月如梭，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，努力創(chuàng)設良好的班風，培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)新的意識，提高學生各方面的能力，認真實施素質(zhì)教育等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班一個學期來所做的工作總結如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。因為這是不對的人，我們大家都敢說話，我讓他們參加討論，讓他們在這種情況下對自己的行為進行評價。他們是在東方麻煩的學生，西部戲弄，在階級猖獗。但是這些寄生蟲是否會蹂躪整個群體，這取決于如何控制它們。突然我突然有一種感覺，是真的錯了嗎？后來，一個小心回憶，確實是他的錯，原來的回答是因為撕裂，撕裂，幾天前它把它扔進垃圾桶。n學生做錯了正確，老師應該有勇氣面對錯誤。學生在課堂上有言論自由，可以自由提出老師的不足之處，只要態(tài)度是真誠和正確的。新一代的師生關系應該是平等和民主的。從那以后。當時我只批評后面的學生。（B）對待每個學生公平和平等地作為一個balancen學生的眼睛是鋒利的，老師喜歡誰是更多，工作不適當，他們知道數(shù)字。他們沒有想到我的消息是如此知情，通過談話的心臟，他們的心開始冷靜下來，把精力學習。在這一點上，你不僅是一個老師，還是一個學生朋友。在與六（2）班學生的一年，我來到學生與一些不成熟的觀點的和諧，請同行批評。當時我們的思想是，老師的形象是神圣不可侵犯的?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W生健康成長。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。團結老師，精誠合作。開展豐富多彩的班集體活動本學期，學校的活動豐富多采，這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在英語書寫比賽上，劉遠、顧美林、李燕婷表現(xiàn)出色，分別獲得了第一、二、三等獎。最后我發(fā)現(xiàn)要競爭，必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學生高昂的斗志，發(fā)掘學生巨大的潛能。對于班級輿論，我注意加以引導、積極開展班干部會議、爭取做到有事情找班干部商量解決，解決不了的找班主任，這樣既可以鍛煉班干部處理事情的能力還可以節(jié)省時間。第一篇：20132014年六班班主任工作總結20132014年六(3)班班主任班主任工作總結一個學期匆匆忙忙就結束了，感觸頗多，看著孩子們健康快樂的生活、學習，我感覺非常滿足，最起碼他們平安的度過了一個學期，那么在開展班主任工作中，我能按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃以及符合本班的班級管理制度，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。六年級的學生雖說有自己的思想但是還不夠成熟，辨別是非的能力不強，對于錯誤的輿論容易附和盲從，這直接影響到班風的建設。本班女生人數(shù)多于男生人數(shù)，因此在平時的紀律管理中比較順手，但是在平時的學習中比較沉悶，為了提高學生的積極性，我想方設法的為學生創(chuàng)造出一種充滿活力的局面，但是效果不明顯。另外，借助學校經(jīng)常舉行的“校園之星”評比來促進學生的學習興趣，以及學校舉行的學生作業(yè)展激發(fā)學生對書寫的渴望性?；顒又斜M量讓大部分同學參加，這樣，活躍了學生的身心，鍛煉了他們的能力，增強了集體榮譽感和凝聚力，為班級增添了樂趣，使學生學的輕松、玩得開心。