【正文】 常見數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用，生活實(shí)情解決，還利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)的測(cè)評(píng)向?qū)W生滲透熱愛勞動(dòng)的思想教育，這一切無不以學(xué)生智力為主，以學(xué)生發(fā)展，終生學(xué)習(xí)為目的，對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、能力、思維進(jìn)行全面考評(píng)，是一套非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)試卷。加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣?！拔視?huì)算”中的計(jì)算，由于學(xué)生計(jì)算馬虎，造成失分?？v觀全卷，不僅夯實(shí)了基礎(chǔ)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的能力，難易得當(dāng)，是一套具有實(shí)用價(jià)值的試題?？疾鞂W(xué)生綜合解決問題的能力在一份試卷中不能出現(xiàn)的份量太多。應(yīng)和（2）小題一樣，題意表達(dá)不夠準(zhǔn)確。（2）出題意圖不夠確切，應(yīng)有兩步才能說明題意，并把“問題”解決?！稹稹稹稹稹稹?○○○○○○○△△△△△ △△△△△△△△△△△△ 一共畫了（5個(gè)）一共畫了（）個(gè)△。三、“比一比”三個(gè)量進(jìn)行比較，并且需要分辨，學(xué)生的知識(shí)并且還需要遷移，學(xué)生出現(xiàn)了三個(gè)都做記號(hào)，顯示了學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活性和遷移能力欠缺?，F(xiàn)分析如下：一、“口算大王”學(xué)生由于馬虎和算理不清，是造成失誤的原因?？荚囍杏龅诫y題不能著急，可以先跳過去，回頭再來考慮。關(guān)注中考試題貼近課改評(píng)價(jià)的改革，充分把握其導(dǎo)向作用。注重思維訓(xùn)練、重視思想方法，著眼于發(fā)展數(shù)學(xué)能力這份試卷滲透了數(shù)學(xué)的重要的思想方法，例如：數(shù)形結(jié)合思想、方程與函數(shù)思想、分類思想、轉(zhuǎn)化思想等。這類題目，在技巧、方法上要求不需太高，著重解決學(xué)生能用數(shù)學(xué)知識(shí)來處理實(shí)際問題。在中考中，如果基本分都能拿到，那么取得好成績就有了基礎(chǔ)，反之，則不可能取得理想的成績。從傳統(tǒng)應(yīng)用題型走向信息構(gòu)建題型，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)由重視知識(shí)積累轉(zhuǎn)向重視問題探究，努力培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。關(guān)注試卷整體融洽性。關(guān)注載體公平、題目陳述準(zhǔn)確精練以保證試題的信度。根據(jù)學(xué)生的年齡、個(gè)性特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)編制試題，題型豐富、新穎，力求公正、客觀、全面、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)學(xué)生通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的相應(yīng)發(fā)展。二、命題原則指導(dǎo)性原則：正確發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)能力立意．．．．，體現(xiàn)新課程理念。命題要以初中課程標(biāo)準(zhǔn)和《包頭市高中招生考試說明》為依據(jù)；考查內(nèi)容以初中畢業(yè)年級(jí)所學(xué)內(nèi)容為主，兼顧考查初中學(xué)段部分所學(xué)內(nèi)容。2012年中考數(shù)學(xué)試卷質(zhì)量分析一、指導(dǎo)思想 高中招生考試應(yīng)有利于．．．貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于．．．面向全體學(xué)生，體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)；有利于．．．指導(dǎo)初中教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)；有利于．．．體現(xiàn)選拔考試的功能，發(fā)揮考試對(duì)課堂教學(xué)的導(dǎo)向作用。客觀題題型新穎，基本適合所有學(xué)生答閱不障礙，基本計(jì)算題切合生活實(shí)際，考查知識(shí)具有靈活性的特征，能力考查題目，體現(xiàn)數(shù)學(xué)中常見的運(yùn)動(dòng)變化的數(shù)學(xué)子思想方法，難易適度。注意學(xué)生解題過程的規(guī)范性，字跡的工整性，作圖的準(zhǔn)確性，輔助線的文字?jǐn)⑹龅耐暾裕蛔⒁鈹?shù)學(xué)方法的學(xué)習(xí)和使用，不論是推理論證的問題，還是計(jì)算求解的問題，除填空題直接寫答案之外，其余都應(yīng)認(rèn)真規(guī)范地書寫，要有理有據(jù)；把握各種推理和論證的規(guī)律，使學(xué)生會(huì)推證數(shù)學(xué)命題，同時(shí)，必須掌握各種必要的數(shù)據(jù)，熟練計(jì)算，使運(yùn)算達(dá)到準(zhǔn)確無誤的目的，把握定理使用條件的完整性。部分同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)過程中自信心不足，做作業(yè)時(shí)免不了互相對(duì)答案，也不認(rèn)真找出錯(cuò)誤原因并加以改正。（1）認(rèn)真審題的習(xí)慣 很多同學(xué)審題不仔細(xì)，看錯(cuò)單位，抄錯(cuò)數(shù)字，忘記檢驗(yàn)，見到熟悉題目就憑印象很快下結(jié)論等。推理論證能力有待提高。學(xué)生分析問題、解決問題的能力比較低，建議要把重點(diǎn)放在提高學(xué)生正確分析題意、正確建立模型（函數(shù)、方程、不等式等等）、正確建立關(guān)系上，如何有效提取信息、如何正確理清關(guān)系，這是值得重視的?，F(xiàn)在就我們的學(xué)生而言一般看到比較長的題目就不做這道題目了。在中考復(fù)習(xí)中，應(yīng)有意識(shí)、有目的、適時(shí)地注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，有效用數(shù)學(xué)思想方法解決有關(guān)問題。發(fā)展能力是素質(zhì)教育的要求。通過變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等不同形式。數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式、數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思想與方法，是復(fù)習(xí)的重中之重。對(duì)那些 不?？嫉目键c(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí)點(diǎn)到為止，給學(xué)生和老師減負(fù)，也讓學(xué)生輕松快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。試題以《課標(biāo)》的課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求為依據(jù)；體現(xiàn)了《課標(biāo)》對(duì)學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)和通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而達(dá)到的自身發(fā)展三大方面的要求：獲得“四基”、發(fā)展能力、養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度。（2）、注重考查數(shù)學(xué)能力試題關(guān)注學(xué)生的“數(shù)感”、“符號(hào)意識(shí)”、“空間觀念”、“幾何直觀”、“數(shù)據(jù)分析觀念”、“運(yùn)算能力”、“推理能力”、“模型思想”、“創(chuàng)新意識(shí)”、“應(yīng)用意識(shí)”的形成。（1）、題目立足于課標(biāo)要求，全面考查“四基”緊扣《課標(biāo)》要求及教材，立足考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。③ 試卷設(shè)計(jì)時(shí)，選擇題、填空題和解答題的最后一題的難度略有變化，考查學(xué)生在新問題情境中分析和解決問題能力，較好的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力。各種題型的題量、分?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)合理，符合考試說明的要求。試題結(jié)構(gòu)：1～10題為選擇題，每小題3分共30分；11～18題為填空題，每小題4分共32分；19～28題為解答題，分值為88分，總題量為28道題目，總分值為150分。② 注重考查學(xué)生的獲取信息、分析問題、解決問題的能力。緊扣課程內(nèi)容，考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)試題對(duì)學(xué)生的“四基”、“四能”與“核心概念”的考查得到較好的體現(xiàn)。有些題也是學(xué)生見過的題目的合理改造而來。二、試題對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示課堂教學(xué)及復(fù)習(xí)要基于《課標(biāo)》和《考試說明》。在復(fù)習(xí)中有意識(shí)的對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)反復(fù)練習(xí)。從學(xué)生的答題情況看，許多學(xué)生基礎(chǔ)題的得分率不很高，許多學(xué)生不能準(zhǔn)確進(jìn)行運(yùn)算，不能準(zhǔn)確應(yīng)用知識(shí)去分析、解決綜合性問題，暴露出基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、缺漏較多，不夠重視對(duì)課本知識(shí)、例題、習(xí)題的理解和掌握，這是值得注意的，要認(rèn)真分析，加以改進(jìn)。應(yīng)該掌握典型的例題、習(xí)題，掌握學(xué)習(xí)方法，對(duì)例題、習(xí)題能舉一反三，通過融會(huì)貫通。重視思想和方法的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，是數(shù)學(xué)知識(shí)的重要組成部分，中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用到的基本方法有：配方法、因式分解法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法、面積法、幾何變換法；初中數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分?jǐn)?shù)討論思想、化歸思想、方程思想、分解組法思想