20xx—20xx學(xué)年教師定期交流工作實(shí)施方案-全文預(yù)覽
【正文】 評(píng)選，同等條件下優(yōu)先?？己私Y(jié)果報(bào)市教育局審核備案，交流服務(wù)期滿考核合格，由市教育局統(tǒng)一頒發(fā)《XX市中小學(xué)教師交流服務(wù)合格證書(shū)》。受援學(xué)校要做好交流教師的考勤（考課）工作；教師交流期間的考核按人社部門(mén)關(guān)于事業(yè)單位工作人員考核相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。每批交流教師中各級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師應(yīng)占有一定的比例。超編學(xué)校教師競(jìng)聘到城區(qū)學(xué)校任教期間不享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼，競(jìng)聘到其他農(nóng)村缺編學(xué)校任教期間按實(shí)際工作地鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)享受。（含城區(qū)學(xué)校）交流任教。減輕交流教師的生活負(fù)擔(dān)，保證支教交流實(shí)效。凡能正常勝任教學(xué)工作，男50周歲以下，女45周歲以下的教師均需參加交流工作。公開(kāi)教師交流工作程序，公開(kāi)教師交流方案和交流結(jié)果，規(guī)范操作，穩(wěn)步推進(jìn)，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)監(jiān)督。把促進(jìn)教育均衡發(fā)展作為教師交流工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，均衡配置教師資源，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)校際之間均衡發(fā)展，保障教學(xué)需求。中小學(xué)實(shí)施教師交流工作，納入學(xué)校工作目標(biāo)管理考核?？己斯ぷ鲌?jiān)持自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，平時(shí)考查與學(xué)考核相結(jié)合。對(duì)個(gè)別特別緊缺學(xué)科，經(jīng)交流學(xué)校雙方協(xié)商經(jīng)中心學(xué)校同意，交流教師可跨校兼課（走教）。六、交流工作管理（一）教師交流自本意見(jiàn)頒發(fā)之日起實(shí)施，原則上按學(xué)年進(jìn)行。教師在交流期間參加職務(wù)評(píng)聘、崗位競(jìng)聘時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。（2）擬參加城鎮(zhèn)教師選調(diào)考試的教師。二、基本原則堅(jiān)持有利發(fā)展，把促進(jìn)我校教育均衡發(fā)展作為教師交流工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，把教師交流工作與學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌考慮、統(tǒng)一安排、同步推進(jìn)；堅(jiān)持穩(wěn)妥推進(jìn)，按照先行試點(diǎn)，總結(jié)完善，全面推開(kāi)的工作思路，確保教師交流工作穩(wěn)妥有序；堅(jiān)持以人為本，關(guān)心交流教師的實(shí)際困難，制訂完善配套政策，確保交流教師立足新崗位、作出新貢獻(xiàn)。（二）各校要認(rèn)真制訂本單位教師交流工作方案、交流計(jì)劃、和人員數(shù)量等具體內(nèi)容。（三）對(duì)不服從組織安排、教學(xué)態(tài)度不端正、影響學(xué)校正常教學(xué)秩序、違反師德規(guī)定、違反教學(xué)常規(guī)、違反學(xué)校規(guī)章制度、教育教學(xué)質(zhì)量差等情形之一的教師，將分別給予批評(píng)教育、效能告誡、調(diào)整工作單位、降低專業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)、視情節(jié)輕重給予行政處分或解聘處理。三、交流對(duì)象山門(mén)中學(xué)與橫溪中學(xué)中心小學(xué)與山下完小、楠木完小市鎮(zhèn)完小與農(nóng)池完小、水口完小山門(mén)中學(xué)、中心小學(xué)、市鎮(zhèn)完小每年派一名教師到對(duì)應(yīng)的學(xué)校支教。第二篇：2011—2012學(xué)年教師定期交流工作實(shí)施方案山門(mén)鎮(zhèn)中心校2011—2012學(xué)年教師定期交流工作實(shí)施方案為全面貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》和科教興區(qū)戰(zhàn)略，切實(shí)落實(shí)政府責(zé)任，不斷優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促使接受義務(wù)教育階段學(xué)生盡可能享受到平等教育，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。、組織等各項(xiàng)工作并落實(shí)到位。，交流期間的工資、人事、編制關(guān)系保留在原單位，參與交流單位學(xué)年度考核；交流期滿，由交流單位出具交流鑒定后回原單位任教。對(duì)自愿交流的教師，在今后晉職、評(píng)優(yōu)等方面將給予傾斜，在調(diào)配考試中將給予適當(dāng)加分。第一篇：2010—2011學(xué)年教師定期交流工作實(shí)施方案山門(mén)鎮(zhèn)中心校2010—2011學(xué)年教師定期交流工作實(shí)施方案為保障教師資源的合理配置，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，特結(jié)合實(shí)際，制定本方案。三、交流對(duì)象山門(mén)中學(xué)與橫溪中學(xué)中心小學(xué)與山下完小、楠木完小市鎮(zhèn)完小與農(nóng)池完小、水口完小山門(mén)中學(xué)、中心小學(xué)、市鎮(zhèn)完小每年派一名教師到對(duì)應(yīng)的學(xué)校支教四、教師交流的時(shí)間及人事管理。若連續(xù)2年未進(jìn)入該單位所有參加考核人數(shù)的前1/2，其工資、人事、編制關(guān)系轉(zhuǎn)入交流單位。七、工作要求。如有弄虛作假，造成嚴(yán)重影響的按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定、合理流動(dòng)、師資均衡、資源共享、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則。（二）農(nóng)村學(xué)校派到城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)的教師，交流期間的工資、人事、編制關(guān)系仍保留在原單位，但參與所在學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)考核；學(xué)習(xí)期滿，由所在學(xué)習(xí)學(xué)校出具交流鑒定后，回原校任教。五、工作要求
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