【正文】 %1對于A、B、C、D、E五種品牌的同類產(chǎn)品，有限品牌忠誠者在品牌選擇上表現(xiàn)為：()。（A）產(chǎn)品型組織（B）職能型組織（C）市場型組織（D）地理型組織中間商決定經(jīng)營種類繁多、范圍廣泛但尚未超出行業(yè)界限的產(chǎn)品，這屬于（）。（A）合作對象選擇不合適(B)忽視文化差異帶來的摩擦與沖突(C)過分追求短期利益目標(biāo)(D)合作雙方地位沒有主次之分市場營銷組合的“4P”之外，還應(yīng)該再加上兩個“P”，即權(quán)力（power）與公共關(guān)系(public relations)，成為“6P”。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，請?jiān)诖痤}卡上將所選擇的相應(yīng)字母涂黑）信譽(yù)是指信用和聲譽(yù)，它是在長時間的商品交換過程中形成的一種（）關(guān)系。（）9時間定額是指在一定生產(chǎn)條件下，規(guī)定生產(chǎn)一件產(chǎn)品或完成一道工序所消耗的時間。（）9金屬材料抵抗塑性變形或斷裂的能力稱為硬度。（）8閱讀電氣控制原理圖時，應(yīng)從電器元件常態(tài)位置出發(fā)，即電器元件不通電或不受外力作用時的位置出發(fā)。（）8金屬切削機(jī)床中采用的液壓泵均屬于容積式液壓泵。每題1分，滿分20分）。A、～、～、～、0～、企業(yè)通常用銷售增長率來判斷產(chǎn)品所處的壽命周期，一般年銷售增長率大于是100%者屬于（）。A、板牙B、絲錐C、板牙和絲錐D、車削7組合件中，基準(zhǔn)零件有偏心配合，則偏心部分的偏心量應(yīng)一致，加工誤差應(yīng)控制在圖樣的（）。A、兩頂尖支承B、V形鐵支承C、間接法D、直接法7曲軸較細(xì)長時，可以在主軸頸或曲柄頸同軸的軸頸上直接使用（）以提高。A、槍孔鉆B、深孔浮動鏜刀C、噴吸鉆D、錯齒內(nèi)排屑站6利用內(nèi)排屑深孔鉆加工深孔時，產(chǎn)生喇叭口的原因是（）。A、軸向直廊B、法向直廊C、米制D、英制6加工特形面時，所加工的整個復(fù)雜形面無論分成多少個簡單形面，其（）基準(zhǔn)都應(yīng)保持一致，并與整體形面的基準(zhǔn)面相重合。A、前角B、后角C、刃傾角D、刀尖角60、軸向直廊蝸桿在垂直于軸線的截面內(nèi)，齒形是（）。C、3176。）ψ5使用軸向分線法分線時，當(dāng)車好一條螺旋槽后，把車也沿工件軸線方向移動一個（），再車削第二條螺旋槽。C、（3176。A、2176。A、調(diào)質(zhì)B、時效C、正火D、回火5測量某畸形工件（蝸輪殼體）的中心距，測量尺寸M的公差一般取中心距公差的（）。A、操作者一方B、操作者對方C、尾座D4裝夾箱體零件時，夾緊力的作用點(diǎn)應(yīng)盡量靠近（）。A、正火B(yǎng)、回火C、自然時效D、低溫時效4檢測主軸錐孔的錐度時，一般用（）檢查，要求錐面接觸率≥70%。～80176?！?0176。A、完全退火B(yǎng)、球化退火C、去應(yīng)力退火D、正火車削（）材料時，不要用油類切削液冷卻和潤滑，以防腐蝕變形。A、三B、六C、五D、八3關(guān)于不完全定位，下面說法正確的是（）。A、便于觀察B、便于測量C、裝夾輔助時間短D、便于調(diào)整刀具3按夾緊動力源的不同來劃分夾具，（）不屬于這一概念范疇。A、局部受力比均勻受力好B、均勻受力比局部受力好C、均勻受力和局局部受力一樣D、優(yōu)先采用局部受力2使用兩頂尖裝夾車削偏心工件主要適應(yīng)于（）。A、Δr2+Δr1B、Δr2+Δr1/2C、Δr2+Δr1 /2LD、Δr22在連桿的加工中，下列選項(xiàng)中作為輔助基準(zhǔn)的是（）。（t）9對發(fā)展不平衡的嬰兒，要弘揚(yáng)其特長方面，用優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來。（f）9嬰兒發(fā)生溺水時，大人一條腿屈膝，讓嬰兒的趴在大人的肩膀上，頭抬起，大人用手壓嬰兒背部。（f）90、在給嬰兒進(jìn)行接種疫苗時，必須全面觀察嬰兒身體的健康狀況。（t）8嬰兒新陳代謝旺盛，易出汗，皮膚易受損害。（t）8嬰兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦組織比其他任何器官和組織發(fā)育的早。A、發(fā)簡章—學(xué)員報名—發(fā)課程表—發(fā)聽課證和教材—學(xué)員注冊—評估—參加培訓(xùn)—發(fā)證書B、學(xué)員報名—發(fā)簡章—發(fā)聽課證和教材—學(xué)員注冊—參加培訓(xùn)—發(fā)課程表—發(fā)證書—評估C、發(fā)課程表—發(fā)簡章—學(xué)員注冊—學(xué)員報名—發(fā)聽課證和教材—參加培訓(xùn)—評估——發(fā)證書D、發(fā)簡章—學(xué)員報名—發(fā)課程表—學(xué)員注冊—發(fā)聽課證和教材—參加培訓(xùn)—評估—發(fā)證書 7開展培訓(xùn)教學(xué)的地點(diǎn)，需選擇（）。7（）是培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識和工作技能的技巧和方法。A、生活照料和看護(hù) B、自身素質(zhì)的提高和嬰兒的看護(hù)C、日常生活保健與護(hù)理 D、生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育 70、高級育嬰師有（）的重要職責(zé)。A、片面性和局限性 B、因多面性導(dǎo)致操作困難 C、全方位和多方面 D、沒有科學(xué)性 6（），是全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)的方法A、要全方位和多方面的評價 B、評價嬰兒運(yùn)動、語言、認(rèn)知方面的發(fā)展 C、評價嬰兒社會行為、情緒、氣質(zhì)方面的發(fā)展D、因環(huán)境對嬰兒成長非常重要，所以觀察嬰兒生長環(huán)境6（）不是DDST發(fā)育篩查法的特點(diǎn)A、家長自己就能完成 B、工具簡單 C、裝成小箱便于攜帶 D、價格便宜6下列對DDST發(fā)育量表的四種符號記錄解釋正確的是（）A、P（通過）、F（沒有通過）、R（拒絕做，但不能說明不會）、NO（未有機(jī)會做）B、R（沒通過）、F（通過）、R（拒絕做，但不能說明不會）、F（未有機(jī)會做）C、P（沒通過）、R（沒有通過）、F（拒絕做，但不能說明不會）、NO（未有機(jī)會做）D、R（通過）、F（沒有通過）、P（拒絕做，但不能說明不會）、NO（未有機(jī)會做）6（）通過數(shù)十年的觀察1940年編制嬰幼兒發(fā)育量表。A、持平于 B、略低于 C、略高于 D、大高于5以各領(lǐng)域發(fā)展水平的（）為基礎(chǔ)來確定總目標(biāo)。A、易加工 B、價格低廉 C、價格高些 D、易煮爛2發(fā)酵面團(tuán)時盡量采用鮮酵母以降低面粉中的（）。A、食品種類越復(fù)雜越適宜 B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理C、食物要是嬰兒喜歡的 D、食品越是貴重，營養(yǎng)價值越高2糧食所提供的熱能應(yīng)達(dá)到每天總熱能的（）所以稱為主食。A、母嬰保健法，未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等 B、中國兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動法、經(jīng)濟(jì)法等C、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等 D、公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等1鐵、鋅與（）是嬰兒生長發(fā)育過程中具有重要作用的微量元素。A、親子關(guān)系——玩伴關(guān)系——群體關(guān)系 B、親子關(guān)系——群體關(guān)系——玩伴關(guān)系 C、玩伴關(guān)系——陌生群體關(guān)系——親子關(guān)系 D、玩伴關(guān)系——親子關(guān)系——群體關(guān)系1兒童個性發(fā)展的最原始的基礎(chǔ)是（）。A、內(nèi)分泌系統(tǒng) B、心血管系統(tǒng) C、循環(huán)系統(tǒng) D、泌尿系統(tǒng)（）是嬰兒大動作發(fā)育的順序A、抬頭、坐、立、行、跳、跑等 B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等 C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等 D、抬頭、坐、立、行、跑、跳等（）不是嬰兒心理發(fā)展過程具有的特點(diǎn)。A、勤勞節(jié)儉是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的最終動力 B、勤勞是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)需要的，而節(jié)儉則不宜提倡 C、勤勞和節(jié)儉符合可持續(xù)發(fā)展的要求D、節(jié)儉有利于節(jié)省資源，但與提高生產(chǎn)力無關(guān)企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，不符合尊重要求的是（）。極限53確定團(tuán)體游戲目標(biāo)以團(tuán)體中所有兒童發(fā)展水平的（）為依據(jù)，而不是指某個個體 B最低值C最高值 D極限 54 不應(yīng)該（）來選擇游戲素材A 圍繞嬰兒的周圍環(huán)境、生活經(jīng)驗(yàn)、需要與興趣 C 圍繞游戲的難易程度D圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗(yàn)與家庭需要55不屬編制、設(shè)計(jì)和實(shí)施個別化教學(xué)計(jì)劃的注意事項(xiàng)的內(nèi)容的是（）A 設(shè)計(jì)游戲、要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實(shí)際情況 B 編制游戲，完全按照家長的要求 C 編制游戲，要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值、嬰兒身心特點(diǎn)兩個要素D 實(shí)施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)位指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要 56 學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評價是以（）為目標(biāo)，因?yàn)閶雰喊l(fā)展評價也適用于成人B 掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律，對嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行正確評價 57 嬰兒個別化教學(xué)計(jì)劃的制定是以（）為基礎(chǔ)和前提的A 了解嬰兒父母的興趣C 對嬰兒整體發(fā)展水平和各項(xiàng)能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評價 58（）是對嬰兒發(fā)展評價的重要作用不正確的描述A 是制定嬰兒個別化教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提B 有助于對嬰兒的發(fā)展需要進(jìn)行全面、深入、客觀的了解 C 有助于對嬰兒個體特征進(jìn)行全面、深入、客觀的了解D 嬰兒做智力評價，確定嬰兒是否聰明 59嬰兒發(fā)展的共同特點(diǎn)是（）A 不可評估和延續(xù)性 B 間斷性和次序性 C 階段性和連續(xù)性D 領(lǐng)域性和間斷性 60掌握嬰兒個別特點(diǎn)是為了（）B編制團(tuán)體教學(xué)計(jì)劃 C 有針對性地設(shè)計(jì)和編制個別化教學(xué)計(jì)劃D 對嬰兒施特殊教育 61（）是嬰兒發(fā)展評價的特點(diǎn)A 延續(xù)性和局限性B 全方位和多方位C因多面性導(dǎo)致操作困難D 片面性和局限性 62 以往對智力的理解是（）A 智力是多元的B 對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要C 智力主要集中在音樂、動作、交往能力上D 智力主要在集中在受社會、文化教育影響較大的語言和數(shù)理邏輯能力上 63（）是觀察評價法的依據(jù)A 不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律，對照各領(lǐng)域的發(fā)展情況，評估嬰兒的發(fā)展水平B 觀察的環(huán)境C 評價人員的素質(zhì)D 嬰兒的身體狀況 64（）不是DDST發(fā)育篩查法的特點(diǎn)A 家長自己就能完成B 工具簡單C 裝成小箱便于攜帶D 價格便宜 65（）是1940年嬰幼兒發(fā)育量表的編制者A 美國精神病學(xué)家托馬斯B 美國精神病學(xué)家切斯C 美國心理學(xué)家加德納D 美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾 66 蓋澤爾發(fā)育量表是適用（）A 出生后4周到2歲的嬰幼兒B出生后2周到6歲的嬰幼兒 C D出生后2周到4歲的嬰幼兒 67 目前從事育嬰職業(yè)的人員存在（）這種狀況A 專業(yè)知識沒有較大差異B工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè) C 基礎(chǔ)和文化水平不同D 專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相差不大 68我國第一個把育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》主要是針對（）歲 A、1~3B、0~5C、0~3D、2~6 69()是育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊A 生活照料和看護(hù) B 自身素質(zhì)的提高和嬰兒的看護(hù)C 日常生活保健與護(hù)理D 生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育 70高級育嬰師的職責(zé)不包括（）A 高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒B對育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估C 幫助育嬰員和育嬰師處理和解決工作中出現(xiàn)的各種問題D 只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可 71 不屬于高級育嬰師在日常生活與護(hù)理方面比育嬰員（師）多掌握的內(nèi)容是（）A掌握嬰兒的生長發(fā)育規(guī)律及評價方法B 能夠編制綜合性個別化發(fā)展計(jì)劃C 指導(dǎo)、培訓(xùn)、評估育嬰員、育嬰師D。一視同仁（）并依據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整和修正教學(xué)計(jì)劃和游戲方案 A.。教學(xué)過程D。短期目標(biāo)，必須將長期目標(biāo)分解幾個具體的（）進(jìn)行操作 B。教學(xué)和游戲活動的內(nèi)容和方法D。零食 C。抽搐、驚叫、瞪眼、眼神發(fā)直、愛睡覺 嘔吐D。D。8~10周以后 D、15~20周以后 31（）不屬于兒童單純性肥胖性的表現(xiàn)A．全身脂肪組織過度增加，堆積B 經(jīng)常參加體育鍛煉D。預(yù)防重種 （）A．不良的反應(yīng) B。沒有變化 D。鐵 （）A．鉀，鈉和其他電解質(zhì)的丟失B。含粗纖維豐富C。食物種要單一C．經(jīng)常食用高脂肪和高蛋白的食物 （）A．葷素搭配B。高熱量食物C。肽（）范疇A．營養(yǎng)結(jié)局 B。人的思維的發(fā)展 15.（）是育嬰行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律，法規(guī) A．母嬰保健法，未成年人保護(hù)法，兒童權(quán)利條約，交通法等 ，食品衛(wèi)生法，勞動法，經(jīng)濟(jì)法等，母嬰保健法，未成年人保護(hù)法，兒童權(quán)利條約等 D公民的基本權(quán)利，母嬰保健法,稅法、婦女保障權(quán)益，兒童權(quán)利條約等 16.（）是制定勞動的就業(yè)方針的依據(jù)。體格檢查結(jié)果評價C．嬰兒腦部發(fā)育D。嬰兒的性格特征 D。15~20年 C。A．骨骼僵硬不易彎曲 B。循環(huán)系統(tǒng) D。創(chuàng)新不需要引進(jìn)外國的技術(shù) （）生長發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律，才能做好育嬰工作 A．1~3歲嬰兒 B。高度的強(qiáng)制性C。增加職工福利C．為員創(chuàng)造發(fā)展空間D。A．協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系B。節(jié)儉不如創(chuàng)造 ，職業(yè)紀(jì)律具有（）的特點(diǎn) A．明確的規(guī)定性 B。創(chuàng)新就是自主獨(dú)立C．創(chuàng)新就是企業(yè)進(jìn)步的靈魂D。呼吸系統(tǒng) C。（）是嬰兒易發(fā)生脫臼的原因。A．感知覺能力，記憶能力，思維能力，自衛(wèi)能力，學(xué)習(xí)能力 ，情緒情感特點(diǎn)，意志特性，世界觀，人生觀C．感知覺能力，記憶能力，注意特性，思維能力，情緒情感特點(diǎn)，自我意識水平D．生活能力，人生觀，判斷能力，思考能力（）時間的是人的思維能力 A．10~15年 B。嬰兒氣質(zhì)特征C。維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 13.（）不是營養(yǎng)狀況評價的內(nèi)容A．膳食調(diào)查結(jié)果評價B。人的感知覺的發(fā)展 D。碘D。健康水平指標(biāo) （）規(guī)則A．稀少食物B。避免嬰兒挑食和偏食 （）B。涼熱搭配 23為嬰兒選擇蔬菜應(yīng)做到（）A． 根莖類和葉菜類搭配B。鈣 D。逐漸延長 C。預(yù)防補(bǔ)種 C。嚴(yán)重的反應(yīng) （）就要開始補(bǔ)充維生素D A．1周左右 B 2~3周左右 C。半年，而是生活中常見的一種（）B。用熱水龍頭直接沖洗 35 嬰兒頭部朝下摔下來，如出現(xiàn)（），那可能是腦震蕩，要立即送醫(yī)院 A 發(fā)熱、鼻塞、流眼淚B。啤酒B。教學(xué)的時間C。長期目標(biāo)D。大目標(biāo) ，都是以（）為指導(dǎo)的 B整