秋天的節(jié)日綜合實踐活動課教案-全文預覽
【正文】 能力和參與社會生活的意識。各小組代表將本組的活動方案向全班匯報，教師適時引導點撥。教師進行選題的提示引導，讓學生選擇自己最想了解和研究的一個問題。匯總課前調(diào)查的資料。通過寫研究方案，培養(yǎng)學生學會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法；逐步形成綜合運用各科知識，收集處理信息、互享信息資源的能力。（4）聲情并茂——為賀卡添聲音，可以把祝福語原音錄制，制作多媒體賀卡。畫圖板、WORD、PHOTOSHOP、POWERPOINT、PRONTPAGE。（二）教學過程1．說說自己喜歡的電子賀卡：同學們最喜歡哪一張呢？你為什么最喜歡它呢？2．好的電子賀卡標準：有明確的主題、豐富的內(nèi)容、鮮明的色彩和真摯的祝福語。）活動設計四：電子賀卡我來做（一）活動目的通過動手操作，學生掌握制作電子賀卡的方法。③電子賀卡的郵寄比傳統(tǒng)賀卡快得多，鼠標一點，即時收發(fā)。而電子賀卡幾乎不耗費什么資源，也不用花費多少金錢。2．走近電子賀卡。（二）教學過程1．導入激情(課間播放有背景音樂的賀卡)。制作50份有關(guān)傳統(tǒng)賀卡調(diào)查問卷，安排一次調(diào)查活動，采用隨機取樣的方法，在公共場所（街頭、生活小區(qū)、學校門口——考慮到這些地方人群層次多樣化、人口流量比較大、覆蓋區(qū)域比較廣）向路人進行調(diào)查，記錄調(diào)查情況、收集有關(guān)數(shù)據(jù)資料。活動設計二：賀卡浪費知多少（一）活動目的通過調(diào)查分析，知道贈送賀卡表達情意的同時浪費了很多優(yōu)質(zhì)紙張，明白這也是一種資源浪費，增強節(jié)約和環(huán)保意識，培養(yǎng)學生與人交往、記錄調(diào)查情況、收集處理有關(guān)數(shù)據(jù)資料等綜合能力。試著劃分賀卡種類：生日賀卡、結(jié)婚賀卡、賀年賀卡、圣誕賀卡、節(jié)日賀卡。（三）教學過程1．展示激趣。2．通過活動，提高學生設計、制作能力電子賀卡的能力，體驗發(fā)明創(chuàng)造過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)環(huán)保意識。（4）朗誦組朗誦贊美秋天的詩歌。在秋天的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。（板書課題）秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點，都有各自的美，你要怎樣來表達你對秋天的喜愛呢？生：老師，我想朗誦一首詩來贊美秋天?；顒与y點：學生創(chuàng)作是本課難點活動課時：一課時活動準備：老師準備課件、錄音機學生準備畫筆、各種葉子及白紙、膠水活動過程：一、導入（出示課件）同學們，請看顯示屏上的這幅圖，畫的是什么季節(jié)？（秋季），你們喜歡秋天嗎？你喜歡秋天的什么？生：我喜歡秋天的碧空。第二篇：綜合實踐活動課《走進秋天》教案適合年級：四年活動場地：室內(nèi)活動目的：讓學生體會和發(fā)現(xiàn)大自然的美。③比一比哪一組分類既正確方法又多。②比一比哪一組知道的節(jié)日內(nèi)容多。三、活動過程導語激趣同學們，你們喜歡節(jié)日嗎？你們知道9月我們要過哪些節(jié)日？充分討論（1）9月有哪些節(jié)日？10月和8月有哪些節(jié)日？ ①分小組相互交流，作好記錄。了解秋天有關(guān)節(jié)日的性質(zhì)和來歷，從實質(zhì)上理解節(jié)目深刻的社會內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學生積極的情感及社會責任感。促進學生的社會性發(fā)展。以節(jié)日為主題出一期手抄報。①四人小組相互交流。②分小組靈活地進行分類。③討論節(jié)日怎樣才能過和有意義?；顒又攸c：讓學生體會、發(fā)現(xiàn)大自然的美。師：今天，我們就一起走進秋天。（1）知識小組（2）收集秋季常識及有關(guān)成語。（3）手工組用收集的各種落葉貼成葉子畫。培養(yǎng)學生的團體意識，讓學生感受到與他人合作交流的快樂。（二
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