【正文】 about AD 450 and 1150 was very different from the English spoken was base more on German than the English we speak at gradually between about AD 500 and 1150, English became less like German because those who ruled England spoke first Danish and later new settlers enriched the English language and especially its by the 1600’s Shakespeare was able to make use of a wider vocabulary than ever 1620 some British settlers moved to in the 18th century some British people were taken to Australia began to be spoken in both by the 19th century the language was that time two big changes in English spelling happened: first Samuel Johnson wrote his dictionary and later Noah Webster wrote The American Dictionary of the English latter gave a separate identity to American English now is also spoken as a foreign or second language in South example, India has a very large number of fluent English speakers because Britain ruled India from 1765 to that time English became the language for government and is also spoken in Singapore and Malaysia and countries in Africa such as South the number of people learning English in China is increasing fact, China may have the largest number of English Chinese English develop its own identity? Only time will 世界上的英語 Reading 通向現(xiàn)代英語之路 16世紀(jì)末期大約有5百萬到7百萬人說英語，幾乎所有這些人都生活在英國。雖然我的確試著去跟班上的同學(xué)交談，但是我還是發(fā)現(xiàn)很難跟他們成為好朋友?？墒牵渌瑢W(xué)卻開始在背后議論起來，他們說我和這位男同學(xué)在談戀愛，這使我很生氣。這是我一年半以來第一次目睹夜晚 令人傷心的是我只能透過臟兮兮的窗簾觀看大自然，窗簾懸掛在沾滿灰塵的窗前，但觀看這些已經(jīng)不再是樂趣，因?yàn)榇笞匀皇悄惚仨氂H身體驗(yàn)的。但是因?yàn)樵鹿馓?，我不敢打開窗戶。親愛的基蒂： 我不知道這是不是因?yàn)槲议L久無法出門的緣故，我變得對(duì)一切與大自然有關(guān)的事物都無比狂熱。在這段時(shí)間里，她唯一的忠實(shí)朋友就是她的日記。弗蘭克想要的是第一種類型的朋友，于是她就把日記當(dāng)成她最好的朋友。今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。過青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。詹天佑課文工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。遇到困難，他總是想∶這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。帝國主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒法子動(dòng)工，最后還得求助于他們。從北京到張家口的鐵路長200公里，是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。做事，就要像挑山工那樣堅(jiān)持不懈。另一位同學(xué)則胸?zé)o大志，上課時(shí)坐小動(dòng)作，跟同學(xué)講話，下課則抓緊時(shí)間玩，到了考試，這位同學(xué)的成績可想而知。有些人朝著自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的努力，達(dá)到了目標(biāo)，取得了成功。正是這種精神，讓我受益匪淺。(八)小結(jié)，布置作業(yè)。(2)它字面上講指的是這幅畫，實(shí)際上是指畫中主人公那種認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)韌不拔、不斷攀登的可貴精神。(七)學(xué)習(xí)第七自然段1．齊讀本自然段，便讀邊思考下列問題。(1)“包蘊(yùn)”、“哲理”分別是什么意思？(2)山民的幾句樸素的話，包蘊(yùn)著什么意味深長的哲理?2．交流：(1)“包蘊(yùn)”是包含的意思。(本自然段大部分用告訴別人事情的語氣讀，挑山工的話用解釋的語氣讀)(四)學(xué)習(xí)第四自然段想一想，本段主要講了什么?(作者提出了心中的不解之謎)為什么要以作者的話引出問題來？（作者對(duì)這個(gè)問題一直解不開，存在心里，有這個(gè)機(jī)會(huì)接觸挑山工，當(dāng)然要問他了；從文字上來看，這是作者安排的承上啟下的過渡段，引出下面一段話）(五)學(xué)習(xí)第五自然段1．小組討論著讀。(學(xué)生交流這個(gè)問題時(shí)，板書“經(jīng)歷”“山下”“回馬嶺”“五松亭”。問題1：什么是折尺形走路法，書上是怎樣表述的？問題2：書上是怎樣提出問題的？問題3：前兩段有什么關(guān)系？(三)學(xué)習(xí)第三自然段1．自己閱讀本自然段，思考下列問題：(1)在登山途中，“我”和同一位挑山工幾次相遇? 分別在什么地方? 在什么情況下相遇?(2)“攀談”是什么意思? 作者為什么要“走過去跟他攀談”?(3)注意作者對(duì)那個(gè)挑山工外貌的描寫，思考為什么要突出其外貌特征？2．先自己想一想，然后在小組談一談，最后全班交流。C．小組齊聲朗讀第二段。(2)學(xué)習(xí)第二自然段A．學(xué)生輕聲閱讀或默讀本段，邊讀邊想挑山工為什么總是跑到游人的前面去了？B．小組交流(1)作者對(duì)什么感到奇怪?雖然挑山工登山的路程比游人多一倍，但是他們花的時(shí)間并不比游人多。比較折尺與直線的線段，從而讓學(xué)生明白，一是所走的路線，二是折尺形比直線要長。(1)學(xué)習(xí)第一自然段A．學(xué)生輕聲閱讀或默讀本段，邊讀邊想挑山工當(dāng)時(shí)登山的情形，思考這個(gè)自然段主要講了什么? 作者為什么要這樣詳細(xì)地描寫挑山工的登山特點(diǎn)呢?B．小組討論。（二）閱讀課文1．小組閱讀。3．有感情朗讀課文，生動(dòng)地講述挑山工的故事或者表演挑山工的故事。3．怎樣向普通的勞動(dòng)者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1．有感情朗讀課文，生動(dòng)地講述挑山工的故事或者表演挑山工的故事。(二)德育滲透點(diǎn)學(xué)習(xí)挑山工認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)忍不拔，勇往直前的精神。我想，孩子們定會(huì)在我的課堂里得到很多。每一位游客上山前導(dǎo)游就告訴大家“走路不觀景，觀景不走路”。可是當(dāng)你知道：黃山是目前中國唯一的同時(shí)擁有世界文化遺產(chǎn)、世界自然遺產(chǎn)和世界地質(zhì)公園三頂桂冠的景區(qū)。)他們肩上的擔(dān)子非常重，在他們休息時(shí)我試著挑了一下，還好勉勉強(qiáng)強(qiáng)能挪動(dòng)幾步，經(jīng)過交談得知一般不會(huì)少于75公斤，因?yàn)檫@和他們的收入直接掛鉤，他們每挑一斤是六角錢。也許是受課文的影響，當(dāng)我們的視野里一出現(xiàn)挑山工的身影，就被深深地吸引住了。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不