【正文】 兩人都一直沒心思學習，浪費了好多時間，就這樣持續(xù)了好久，終于她又對吳某說，說要等他回心轉(zhuǎn)意，可是不久覺得無望又受身邊朋友的影響取消了這份等待?？墒乾F(xiàn)實就是這樣，就這樣發(fā)生了。每天都是那么簡單而平凡的過著，這是一段平凡的愛情。只是從心里大打消了那唯一的念頭?？傊瑫r代在變化，大學生的戀愛觀也在變化。一是要勇敢地說“不”，二是要把握恰當?shù)姆绞?。：?）承受愛的能力：當異性表示好感時，應先做出判斷，并考慮是否與其進行交往。（2）多聽取父母及老師征求意見：先把自己的戀愛狀態(tài)告訴長輩，靜心聽取他們的意見和建議，有可取之處則虛心接受。（2）加強大學生的自我控制與判斷。大學生缺乏直面問題的能力，當愛情出現(xiàn)時不能逃避，只能積極面對。輕者會對愛情乃至異性產(chǎn)生心理障礙或者問題，嚴重者可能走上輕生道路。當愛情出現(xiàn)時，逃避不是辦法。很多大學生認為自己已經(jīng)是成年人了，戀愛是自己的事情，除了大學生戀愛雙方及其同學外，學校老師、學生家長及親戚基本都不知道自己的孩子的戀愛。在缺乏戀愛經(jīng)驗的同時，很多大學生也不主動尋找相關戀愛知識進行學習。（4）虛榮心理。好奇心理主要是由于生理發(fā)育成熟而產(chǎn)生的。于是戀愛關系的建立，成為他們消除寂寞，擺脫孤獨的一種方式。（2）盲目戀愛，無規(guī)劃及長遠考慮。很多被調(diào)查者在談及戀愛的原因時，回答的是單純地找個伴。（3）戀愛觀念更加開放，更能包容。所謂從眾心理，是指個人的認知或行為會不知不覺地迫于所處樣體的無形壓力，而不由自主地與多數(shù)人保持一致的心理現(xiàn)象。調(diào)查中共發(fā)放問卷240份，回收220份。參考文獻：[1]郝文斌,———黑龍江省高校大學生戀愛狀況調(diào)查和分析[J].思想政治教育研究,2005,(2).[2]熊呂茂,肖瑛,[J].湖南第一師范學報,2003,(4).[3]鄭長波,[J].沈陽師范大學學報(自然科學版),2004,(3).[4][J].中國健康心理學雜志,2005,(4).[5]潘昕,趙凱,[J].中國地質(zhì)教育, 2006,(2).[6][J].連云港化工高等?？茖W校學報,2002,(3).[7][J].中國健康教育,2004,(8).[8][J].中國校醫(yī),2005,(6).[9]廖迎春,陳志衡,[J].心理健康教育,2004,(2).[10][J].現(xiàn)代醫(yī)院管理,2004,(4).[11]馬忠麗,、成因及對策思考[J].甘肅高師學報,2002,(4).第三篇：當代大學生戀愛調(diào)查分析【摘 要】本文通過對南昌航空大學在校大學本科生的戀愛調(diào)查研究，從大學生戀愛原因、擇偶標準、對戀愛的看法等角度來探討大學生戀愛觀和戀愛行為與大學生的學習生活、大學生的事業(yè)前途之間的關系，進而對學校的精神文明建設提出參鑒。總之，對當代大學生所存在的戀愛心理問題，正如我國著名性學專家吳階平教授所言：“不以好奇去開始，不以發(fā)生為懊惱，已成習慣要有克服的決心，克服以后不必擔心。教育工作者應站在一定的高度，予以重視和引導，以保證校園文化的健康發(fā)展。（二）治理高校周邊環(huán)境，還校園一方凈土高校周邊環(huán)境理應是高校賴以生存和發(fā)展的堅強屏障。網(wǎng)戀費時費錢，引發(fā)學業(yè)危機、經(jīng)濟危機，并導致其現(xiàn)實人際、興趣、生活環(huán)境的疏離關系的疏離。（五）失戀失戀所帶來的焦慮、悲傷、痛苦等情緒致使當事人身心遭受極大傷害，造成嚴重的心理挫折。部分學生把戀愛當作證明自己美麗的重要途徑，不與婚姻人生相聯(lián)系，缺乏責任感。[2]但仍有部分學生的思想極端化、易沖動，應加以注意。在諸多調(diào)查中顯示，大部分大學生能夠正確、理智地面對分手。在對同居看法的調(diào)查中，%的學生持否定態(tài)度，% 認為高校禁止大學生同居的規(guī)定很有必要。2004 年廖迎春、陳志衡、周愛云等也得出類似結論。由此可見女生最重視戀人的責任感，而男生最重視女友的品性。[7]同年張躍的調(diào)查得到了和張運生相似的結果。但也有調(diào)查顯示不同情況。[4]2006 年潘昕、趙凱等人的調(diào)查顯示，其所在學校的大學生戀愛人數(shù)達到了1/3，對于戀愛問題的支持度達到了75%，持反對態(tài)度的甚至為0。當代社會，西式的戀愛觀通過報紙、影視、網(wǎng)絡等手段沖刷著中國人傳統(tǒng)的戀愛與性觀念，而走在社會前端的大學生自然也成為受其影響的弄潮兒。大學生戀愛的心理因素包括情感滿足、從眾心理和攀比心理等。[1]2003年熊呂茂等的調(diào)查顯示，%。[關鍵詞] 大學生戀愛心理戀愛觀戀愛觀是指人們對待擇偶和愛情的基本看法和態(tài)度。4)［J］.黑龍江高教研究，2006（9）：), 2005.(4)6)[ J ].衡陽師范學院報,2005 ,26(2):)周家華,王金鳳1大學生心理健康教育1北京:清華大學出版社, 8)[J].玉林師范學院學報（哲學社會科學）)段鑫星,［M］.科學出版社，)(社科版),）張進輔。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。最后,需要強調(diào)的是:戀愛觀實際上是人生觀的反映,有什么樣的人生觀,就有什么的戀愛觀,因此,加強人生觀教育,明確人生的目的和意義,搞清人生真諦,對于幫助大學生樹立正確的戀愛觀,具有至關重要的作用。因此, 與異性接觸時,不要以為某人對自己比對別人親近些或是合得來, 就誤以為對方愛上了自己而產(chǎn)生愛情錯覺。這就要求大學生能正確區(qū)分友誼和愛情。首先，愛情具有自然屬性；其次，愛情具有社會性?！痹谶@些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但他們的說法有點偏,學習與戀愛真的就那么相抵觸嗎? 戀愛也并不見得就會給學習帶來阻力,學習上的失利也不能歸罪于戀愛?！疤速M時間了，我想考英語六級,還要考研。大部分同學認為異性交往起來往往比同性要容易,當兩個人交往加深時,也就不可避免地會發(fā)展成為特殊關系，這樣，在你郁悶的時候會有人陪在你身邊,也有人分擔你的快樂和痛苦。有的人一旦失戀, 就一蹶不振, 認為一切都失去了意義, 以至于悲觀厭世。這種情感的隨意性使得大學生的戀愛有數(shù)量沒質(zhì)量。他們不是因為愛而愛，而是因為想愛而愛?！伴W婚、閃離、試婚”等新新理念充斥著大學生的頭腦，使很多人陷于理智與感情矛盾的漩渦當中。一些大學生甚至只把談戀愛當作填補自己空虛寂寞的工具，根本不在乎自己要在戀愛中所付的責任。一、大學生戀愛的特點愛的權利擴大化，責任縮小化當代大學生談戀愛往往只重視過程，而忽略結果。雖然他們都渴望得到愛情，但都不懂得愛情的真諦。大學生戀愛這種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非偶然，它既有內(nèi)在原因，也有外部環(huán)境的影響。第一篇：當代大學生戀愛心理的原因分析及引導策略當代大學生戀愛心理的原因分析摘要：就現(xiàn)在來說，大學生的戀愛已是普遍現(xiàn)象，但在這順理成章的事情背后，也有許多的問題存在。關鍵詞：大學生、戀愛特點、正確戀愛觀近年來，隨著大學生人數(shù)的增加，大學生戀愛的現(xiàn)象在高校中具有一定的普遍性，并且存在著人數(shù)增多、年齡偏輕的趨勢。他們的人生觀還不夠穩(wěn)定，因為他們的學識不夠豐富，社會閱歷也相對缺乏，更沒有獨立的經(jīng)濟基礎。以下就從大學生戀愛的特點及其成因入手，論述如何培養(yǎng)大學生樹立正確的戀愛觀。那句“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”就充分說明了大學生戀愛的現(xiàn)狀。加上對外開放的不斷發(fā)展，國外的開放理念越來越影響著這一代大學生們。也正是基于這種情緒體驗，我們發(fā)現(xiàn)很多大學生在談戀愛時就變得很盲目。往往就以分手收場，而且還分的很和平，因為雙方都覺得沒有繼續(xù)的必要了，沒感覺了，就自然不在一起了。有的同學失戀之后, 喪失信心, 放棄對愛情的追求。大學生戀愛猶如空中樓閣一般，缺乏經(jīng)濟基礎，社會基礎，所以導致成功率不高，最后走到一起的并不多。隨著年齡的增長對現(xiàn)實的東西也要求得越多?！薄坝行┩瑢W一接觸戀愛就變得不理智了,根本就沒法學習了。愛情是異性之間相對穩(wěn)定和持久的、深切和親密的情感及其體驗，是人的自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一。培養(yǎng)戀愛中的道德意識戀愛中的道德要求主要體現(xiàn)在如下幾個方面： 正確處理愛情與友誼的關系友誼和愛情, 都是人類所特有的社會情感, 是人與人之間關系的反映。個別大學生不能正確認識和處理男女