【摘要】加法與減法自學指導:(認真看課本2、3頁)1、你知道西寧到拉薩的鐵路長多少千米?怎樣計算?2、什么是加法?加法各部分的名稱是什么?3、第(2)、(3)小題分別已知什么?求什么?怎樣算?4、什么是減法?減法各部分的名稱是什么?5、加、減法各部分之間的關系是什么?6、用一句話來概括
2024-12-11 08:51
【摘要】鐵軌斑馬線探照燈這些燈射出的光線都可以看作射線。線段直的,有兩個端點,有限長。射線直的,一個端點,無限長。直線直的,沒有端點,無限長。線段、射線、直線有什么相同的地方和不同的地方?(1)(2)(3)(4)(5)(6)線段:(
2024-12-12 21:57
【摘要】我國有許多世界聞名的古代建筑,你知道哪些?滬教版四年級語文上冊第四單元縣濟匠砌橫堅雕抵智慧xiàn趙縣縣縣城縣官jì經濟濟救濟
2024-12-11 15:09
【摘要】角的度量滬教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量,同學們要掌握用量角器測量角度的方法,能夠正確的測量任意角的度數。頂點邊123123131313131313131212212
2024-11-19 10:28
【摘要】1、下面各數中,讀作三十億三千萬三千的是()2、讀數時,每級中間有一個或幾個0,都()A.讀B.不讀C.只讀一個零3、在讀8020207300時,共要讀出幾個零?()A.1B.3
2024-11-15 15:39
【摘要】相等的分數教學目標:知識與技能:1.通過圓形、正方形、線形等學具,畫一畫找一些相等的分數。2.初步、直觀的認識不同的分數可以表示相同的量,即兩個分數相等。過程與方法:通過小組合作與交流,嘗試運用不同的學具找一些相等的分數。情感態(tài)度與價值觀:在小組合作的過程中,培養(yǎng)學生動手實踐能力和探究精神,增強自主探索、合作交流的意
2024-12-09 06:29
【摘要】74125比較一下,哪個分數大呢?冀教版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習通分,同學們結合實際問題理解并掌握通分的方法,能夠利用通分的知識解決相關的實際問題。交流討論:(1)什么叫做通分?
2024-12-11 10:58
【摘要】教學準備1.教學目標,知道量角器各部分名稱;會正確使用量角器測量角,學會畫指定度數的角。,了解和歸納測量角的正確方法。3.鼓勵學生大膽嘗試,形成勇于探索、創(chuàng)新的科學精神。2.教學重點/難點會正確使用量角器測量角,且能正確讀出角的度數。會畫指定度數的角。3.教學用具教學課件
2024-12-08 08:31
【摘要】分數的意義教案設計一教學內容分數的意義教材第61頁的內容。二教學目標1.使學生進一步理解并掌握分數的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導學生學會抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點難點1.理解和掌握分數的意義。
2024-12-09 06:30
【摘要】角的度量教學目標:,認識角的各部分名稱,掌握角的符號表示法及讀法;,會使用量角器正確地度量角的度數;一步培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力,發(fā)展學生的空間觀念,感受數學的樂趣與嚴謹,激發(fā)熱愛數學的熱情。教學重點:能正確使用量角器度量角的度數。教學難點:認識量角器和角的計量單位,量角器的正確使用方法,知
【摘要】四年級第一學期8?+5×6-23輸入輸出8?+5×6-23輸入輸出?55+5×6-23輸入輸出+5×6-235578138輸入輸出
2024-11-19 06:28
【摘要】滬教版四年級數學上冊“分數墻”進行分數的大小比較和同分母分數加減計算。、直觀的探究。,發(fā)現分數的有關知識,滲透“觀察、發(fā)現、轉化”等思想方法。分數墻探究一用分數墻來比較分數的大小10543411671611106探究一探究二探究
【摘要】正推12/25/2020引入:這是兩個計算盒,球一旦進入通道,就會發(fā)生變化,發(fā)生怎樣的變化呢?12/25/2020探究一探究一探究二如果數球7,放入通道中,出口時,數球是幾?7+5=1212÷6=2?輸出7輸入+5A
2024-11-18 23:53
【摘要】王生義務教育課程標準實驗教科書(數學)四年級(上冊)下面是2020年第五次全國人口普查的數據我國總人口數:1295330000人這些數你會讀嗎?1在日常生活中和生產中,我們經常用到比萬大的數個十百千萬十萬撥一撥再加一萬,是多少?一萬一萬地數,10個一萬是十萬個十百
2024-11-23 12:20
【摘要】四年級數學上冊期中卷(滿分100分完成時間:60分鐘)題號第一部分第二部分第三部分總分得分第一部分計算部分(共46分)一、直接寫答數。(12%)24×5=1800÷90=()÷40=150380-89=1000&
2024-11-30 12:38