【摘要】鐵軌斑馬線探照燈這些燈射出的光線都可以看作射線。線段直的,有兩個端點,有限長。射線直的,一個端點,無限長。直線直的,沒有端點,無限長。線段、射線、直線有什么相同的地方和不同的地方?(1)(2)(3)(4)(5)(6)線段:(
2024-12-12 21:57
【摘要】滬教版四年級語文上冊第六單元,了解作者家鄉(xiāng)橋的特點,體會作者熱愛家鄉(xiāng),懷念家鄉(xiāng)的思想感情。,讀寫“血脈”、“擷取”、“飄逸瀟灑”等詞語,能給名詞加上合適的動詞以組成動賓結構的詞組。,體會用詞要準確。我的故鄉(xiāng)在江南,故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈,網(wǎng)布在大地母親的身上。最簡單的是過戶橋,一塊長石板
2024-12-11 06:28
【摘要】角的度量滬教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量,同學們要掌握用量角器測量角度的方法,能夠正確的測量任意角的度數(shù)。頂點邊123123131313131313131212212
2024-11-19 10:28
【摘要】1、下面各數(shù)中,讀作三十億三千萬三千的是()2、讀數(shù)時,每級中間有一個或幾個0,都()A.讀B.不讀C.只讀一個零3、在讀8020207300時,共要讀出幾個零?()A.1B.3
2024-11-15 15:39
【摘要】相等的分數(shù)教學目標:知識與技能:1.通過圓形、正方形、線形等學具,畫一畫找一些相等的分數(shù)。2.初步、直觀的認識不同的分數(shù)可以表示相同的量,即兩個分數(shù)相等。過程與方法:通過小組合作與交流,嘗試運用不同的學具找一些相等的分數(shù)。情感態(tài)度與價值觀:在小組合作的過程中,培養(yǎng)學生動手實踐能力和探究精神,增強自主探索、合作交流的意
2024-12-09 06:29
【摘要】滬教版四年級數(shù)學上冊第二單元試題一填空1.由兩個億、六百二十個萬、七十四個一組成的數(shù)寫作(),讀作(),省略億位后面的尾數(shù)是().2.()不能作除數(shù).一個整數(shù)除以另一個()的整數(shù),商是(),而沒有余數(shù),我們就說第一個整數(shù)能被第二個整數(shù)().3.用字母a、b、c表示三個數(shù),乘法的分配律可以寫成()
2024-11-30 12:21
【摘要】冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)的意義,同學們要知道什么是分數(shù),理解分數(shù)是如何產生的,重點掌握分數(shù)的意義,知道在一個實際問題中分數(shù)的分子和分母都是什么意思,能夠找到被看作單位1的量。一筐西紅柿一束鮮花這是什么呀?1434請思考:?
2024-12-11 10:59
【摘要】教學準備1.教學目標,知道量角器各部分名稱;會正確使用量角器測量角,學會畫指定度數(shù)的角。,了解和歸納測量角的正確方法。3.鼓勵學生大膽嘗試,形成勇于探索、創(chuàng)新的科學精神。2.教學重點/難點會正確使用量角器測量角,且能正確讀出角的度數(shù)。會畫指定度數(shù)的角。3.教學用具教學課件
2024-12-08 08:31
【摘要】分數(shù)的意義教案設計一教學內容分數(shù)的意義教材第61頁的內容。二教學目標1.使學生進一步理解并掌握分數(shù)的意義。2.知道一個物體、一個計量單位、一個整體都可以用單位“1”表示。3.引導學生學會抽象概括,培養(yǎng)初步的邏輯思維能力。三重點難點1.理解和掌握分數(shù)的意義。
2024-12-09 06:30
【摘要】角的度量教學目標:,認識角的各部分名稱,掌握角的符號表示法及讀法;,會使用量角器正確地度量角的度數(shù);一步培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力,發(fā)展學生的空間觀念,感受數(shù)學的樂趣與嚴謹,激發(fā)熱愛數(shù)學的熱情。教學重點:能正確使用量角器度量角的度數(shù)。教學難點:認識量角器和角的計量單位,量角器的正確使用方法,知
【摘要】四年級第一學期8?+5×6-23輸入輸出8?+5×6-23輸入輸出?55+5×6-23輸入輸出+5×6-235578138輸入輸出
2024-11-19 06:28
【摘要】滬教版四年級數(shù)學上冊“分數(shù)墻”進行分數(shù)的大小比較和同分母分數(shù)加減計算。、直觀的探究。,發(fā)現(xiàn)分數(shù)的有關知識,滲透“觀察、發(fā)現(xiàn)、轉化”等思想方法。分數(shù)墻探究一用分數(shù)墻來比較分數(shù)的大小10543411671611106探究一探究二探究
【摘要】正推12/25/2020引入:這是兩個計算盒,球一旦進入通道,就會發(fā)生變化,發(fā)生怎樣的變化呢?12/25/2020探究一探究一探究二如果數(shù)球7,放入通道中,出口時,數(shù)球是幾?7+5=1212÷6=2?輸出7輸入+5A
2024-11-18 23:53
【摘要】王生義務教育課程標準實驗教科書(數(shù)學)四年級(上冊)下面是2020年第五次全國人口普查的數(shù)據(jù)我國總人口數(shù):1295330000人這些數(shù)你會讀嗎?1在日常生活中和生產中,我們經(jīng)常用到比萬大的數(shù)個十百千萬十萬撥一撥再加一萬,是多少?一萬一萬地數(shù),10個一萬是十萬個十百
2024-11-23 12:20
【摘要】冀教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的性質,同學們要結合生活實際理解并掌握小數(shù)的性質,能夠應用小數(shù)的性質解決相關的實際問題。復習:在()里填上適當?shù)臄?shù):1分米=()厘米=()毫米1元=()角=()分3米=()分米=(