幼兒園教師如何評課-全文預(yù)覽
【正文】 否清晰。評選材具體可以從以下幾點入手：1）選材是否符合幼兒生活經(jīng)驗水平、認知規(guī)律以及心理特點。第二篇：幼兒園教師評課標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)教育活動評價表 園所 評估人 日期 執(zhí)教者 評估要素符合綱要精神，體現(xiàn)領(lǐng)域整合 5 活動 設(shè)計 20分 組織 實施 45分 師幼 互動 35分目標(biāo)明確適度，符合幼兒發(fā)展 5內(nèi)容科學(xué)生動，聯(lián)系幼兒生活 5設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)獨特，滲透先進理念 5活動結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)流暢緊湊 5教學(xué)方法靈活，注重尋常教育 5發(fā)現(xiàn)幼兒需求，體現(xiàn)因人施教 5提問啟發(fā)開放，教給學(xué)習(xí)方法 5注重隨機教育，體現(xiàn)保教一體 5關(guān)注活動生成，培養(yǎng)創(chuàng)造思維 51材料暗含目標(biāo)，教具學(xué)具恰當(dāng) 51目標(biāo)完成良好，幼兒參與主動 51組織主次分明，重點難點突出 51精神面貌良好，教態(tài)親切自然 51發(fā)揮主導(dǎo)作用，關(guān)注幼兒發(fā)展 51思路清晰靈活，引導(dǎo)點撥得法 51是有關(guān)系融洽，和諧民主互動 51評價反饋及時，激發(fā)探索興趣 51師幼行為規(guī)范，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好 5 具有雙語意識，語言豐富有效 5 分值 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 得分 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 總分為100分，評估人根據(jù)評估要素在相應(yīng)分值上畫√，然后將各分值相加，得出每項小分及評估總分。我想說，如此詮釋教學(xué)目標(biāo)和手段的關(guān)系，如此演繹教師服飾與美育的潛移默化作用令我茅塞頓開。那就是整堂課對這個鄉(xiāng)村婚禮上的集體舞沒有一個完整準(zhǔn)確的形象感知。”這種西方式的自信，我聽得目瞪口呆?！斑@是一堂體育課，不是舞蹈課～”艾默特繼續(xù)說著，“舞蹈動作的標(biāo)準(zhǔn)和整齊，不是這堂課的教學(xué)目標(biāo)，舞蹈只是我的教學(xué)手段。常有女學(xué)生對我說:‘艾默特小姐，我真希望以后像你這樣苗條。評課老師凱根先向我們作了簡單的介紹:艾默特已有15年教齡，是一位兩個孩子的母親。于是胳膊碰胳膊，屁股撞了頭，混亂不堪。右手脫帽、彎腰行禮。優(yōu)美的曲線加上鮮艷的服飾在我這個東方人的眼里，總覺得酷得過分。?要以事實(數(shù)據(jù))為根據(jù)，增強說服力。課上演示和操作熟練準(zhǔn)確，并達到良好效果。其次，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。儀表端莊，舉止從容，態(tài)度熱情，熱愛幼兒，師生情感融洽。(1)看位置:位置安排是否合理體現(xiàn)了教師的兒童觀，因而教師的座椅不能太高，要讓孩子看老師時不至于有仰視的感覺。要看幼兒個人活動，小組活動和全班活動時間分配是否合理，有沒有集體活動過多，個人思考(教師缺乏等待)、操作時間太少的現(xiàn)象。授課時間設(shè)計包括:活動環(huán)節(jié)的時間分配與銜接是否恰當(dāng)?？唇處煹慕逃袨槭侨绾侮P(guān)注和支持幼兒主動學(xué)習(xí)的——教師能否把握幼兒的原有經(jīng)驗，引發(fā)幼兒的思維活動及與環(huán)境的相互作用，能否隨時關(guān)注來自幼兒的信息和生成問題，進行價值判斷，并做出適時、適宜、適度的回應(yīng)，為他們各自的主動學(xué)習(xí)及時地提供適宜的支持?？从變簩W(xué)習(xí)的過程——幼兒是怎樣學(xué)習(xí)的，以什么方式學(xué)習(xí)，他們行為的意義和原因是什么?？唇處煂τ變旱脑薪?jīng)驗、學(xué)習(xí)特點是如何把握的,對活動特質(zhì)和學(xué)習(xí)重點是如何把握的,活動設(shè)計是否符合幼兒的認識規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，是否能體現(xiàn)年齡特點。再次要適宜，要符合幼兒年齡實際和學(xué)習(xí)規(guī)律，適合幼兒經(jīng)驗水準(zhǔn)，難易適度。要具有集體教學(xué)活動的價值。提綱內(nèi)容?；顒拥牟蛔泓c——活動中有哪些問題和欠缺，怎樣做會更好?！笆值健报D―對聽到的、看到的、想到的用速記的方式作認真的記錄。第一篇：幼兒園教師如何評課幼兒園教師如何評課一、評好課的前提聽課要做到“四到”: “耳到”――仔細聆聽師生對話。“心到”――邊聽邊認真思考，把授課者的理解、感悟及教法與“我”作比較。同時還應(yīng)結(jié)合研究的問題和教學(xué)目標(biāo)簡要地記錄:活動的閃光點——活動中有哪些好的地方。評課
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1