【正文】 得成績的同時(shí)，我們也清醒的看到了我校在規(guī)范漢字書寫工作中存在的不足：教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，注重“寫得好”，忽視了“寫得快”，如何指導(dǎo)學(xué)生既能寫得好，又能寫得快，達(dá)到《新課程課標(biāo)》的要求，如何正確處理好寫字和語文教學(xué)關(guān)系？在漢字規(guī)范書寫教學(xué)方法的改進(jìn)方面如何創(chuàng)新？如何更大限度的調(diào)動(dòng)廣大師生的漢字書寫積極性，這些問題有待于我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步研究和解決。并想盡辦法為教師和學(xué)生在漢字書寫規(guī)范方面脫穎而出創(chuàng)造條件，熱情鼓勵(lì)有漢字書寫規(guī)范才華的學(xué)生開展個(gè)性化藝術(shù)活動(dòng)，幾年來，取得的優(yōu)異的成績已經(jīng)得到社會(huì)各界的認(rèn)可。建立了“四項(xiàng)考核”“六項(xiàng)評(píng)優(yōu)制度”。，激發(fā)寫字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大社會(huì)影響。語文、寫字教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；教務(wù)處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用板書使用規(guī)范漢字情況，學(xué)校聽課、評(píng)課也把規(guī)范漢字教育作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。，促進(jìn)自學(xué)成才?！叭帧边^關(guān)，提高書寫技能。，培訓(xùn)教學(xué)骨干。按國家要求和省市語委布置，我校高度重視規(guī)范漢字書寫教育工作，工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施，每學(xué)期都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《規(guī)范漢字書寫教育工作計(jì)劃》，將規(guī)范漢字書寫的要求列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。我校成立了《陸集中學(xué)規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，校長為語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，具體落實(shí)計(jì)劃部署各項(xiàng)工作措施，定期對(duì)項(xiàng)工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。近年來，我校把推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)。并重視教師規(guī)范漢字書寫基本功，經(jīng)常對(duì)全校教師進(jìn)行粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣和書寫能力，定期舉行促進(jìn)規(guī)范漢字書寫的有意義的活動(dòng)，經(jīng)過努力，我校在規(guī)范漢字書寫方面取得了令人驕傲的成績，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，確保下一學(xué)年規(guī)范漢字書寫教育工作再上臺(tái)階，特總結(jié)如下：一、端正思想，明確任務(wù)，組織落實(shí)，管理到位我校堅(jiān)持質(zhì)量立校，科教興校，特色強(qiáng)校的方略。開展好漢字規(guī)范書寫教育，使學(xué)生正確掌握漢字的字形和書寫技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高青少年人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化具有重要意義，我們將繼續(xù)完善學(xué)校長效管理監(jiān)督措施，常抓不懈，將語言文字工作與提升整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合，將語言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，并與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來，讓語言文字工作更加扎實(shí)有效深入地開展。初二7班的同學(xué)們給社區(qū)的孩子們講述了國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，同學(xué)們還與社區(qū)的孩子開展了現(xiàn)場(chǎng)的書法活動(dòng)，最后將書法作品贈(zèng)送給了桃塢路社區(qū)。我校將書法比賽列為校園文化藝術(shù)節(jié)比賽項(xiàng)目之一。2014年，我校選拔了一批優(yōu)秀學(xué)生參加市規(guī)范漢字書寫比賽。每位社團(tuán)老師都精心給社團(tuán)學(xué)生輔導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)生在課外發(fā)展自己的興趣特長。（2）社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是我校全面貫徹教育方針，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要陣地，是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)、展示素質(zhì)教育成果的重要平臺(tái)，在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、校園文化氛圍的營造、學(xué)校獨(dú)特文化的傳承等方面發(fā)揮著重要的作用。開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情開展規(guī)范漢字書寫教育工作，必須遵循學(xué)生的特點(diǎn)，與學(xué)校的規(guī)范漢字教育建設(shè)融合起來。四、校園環(huán)境建設(shè)及活動(dòng)開展突出規(guī)范漢字書寫的特色學(xué)校開展規(guī)范漢字書寫教育得益于有一個(gè)良好的校園文化環(huán)境。堅(jiān)持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展。課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要以下幾個(gè)方面的工作：（1）集體備課，由年級(jí)專職寫字教師與語文老師組成團(tuán)隊(duì)，每月集體備課1次。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，有效開創(chuàng)了人人寫規(guī)范字、爭(zhēng)當(dāng)漢字規(guī)范書寫的排頭兵的良好局面，極大地提高了廣大教師規(guī)范漢字書寫的水平和能力。我們還把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。按照國家要求和省市語委布置，我校高度重視規(guī)范漢字書寫教育工作，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開了專題會(huì)議，研究部署學(xué)校各個(gè)階段的此項(xiàng)工作的任務(wù)及整改措施，每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《規(guī)范漢字書寫教育工作計(jì)劃》，將規(guī)范漢字書寫的要求列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，滲透到平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，讓課堂彰顯規(guī)范書寫的魅力。教務(wù)處、班主任、備課組對(duì)規(guī)范漢字書寫的課堂和教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)；學(xué)生處處、團(tuán)委對(duì)規(guī)范漢字書寫活動(dòng)負(fù)責(zé)。組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》的內(nèi)容及上級(jí)有關(guān)語言文字工作文件精神，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓，事事有人管的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任心和緊迫感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。今后，我們還會(huì)一如既往，繼續(xù)努力，將漢字規(guī)范化工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合，把我校的規(guī)范漢字書寫教育推上一個(gè)新的臺(tái)階。2012011年連續(xù)兩年組織學(xué)生參加由國家語委、省市教育行政部門組織的市、省、國家三個(gè)級(jí)別的規(guī)范漢字書寫大賽，成績斐然，王程、周恒、吳潔、楊洋以及王愈、劉宏等同學(xué)榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，吳潔另獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)。學(xué)生還自發(fā)成立了“青雅書法協(xié)會(huì)”“百舸書法協(xié)會(huì)”和“墨雅筆軒書法協(xié)會(huì)”，制定出了協(xié)會(huì)章程，這些協(xié)會(huì)組織參加了“常德市首屆高校書法作品展”，協(xié)會(huì)會(huì)員舉辦個(gè)人書法展或多人書法聯(lián)展，這些活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生的能力，又很好地弘揚(yáng)了民族的優(yōu)秀文化。由于措施得力，訓(xùn)練有方，學(xué)生的規(guī)范漢字書寫水平有著明顯的提高，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，我校畢業(yè)生的漢字書寫技能得到了教育部門和兄弟學(xué)校的高度贊揚(yáng)，為學(xué)校樹立了良好的口碑。這一制度的實(shí)行，使規(guī)范漢字書寫教育有了制度的保障。但無論在哪個(gè)階段，我們都始終堅(jiān)持把規(guī)范漢字書寫教育當(dāng)作教育教學(xué)的重點(diǎn)工作來抓。近年來，我們通過各種渠道，利用各種方式，全力營造濃厚規(guī)范漢字書寫氛圍。為此學(xué)校專門組織全校青年教師三筆字書寫大賽。編寫規(guī)范漢字書寫的校本教材，如《鋼筆寫字教程》、《硬筆書法習(xí)字帖》、《常用漢字字音字形》等。在課堂教學(xué)中，要求教師必須使用規(guī)范漢字，教師課堂板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語必須用字規(guī)范，做學(xué)生的表率。正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到規(guī)范漢字書寫教育的重要性，才增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和緊迫感。常德師范學(xué)校是一所傳統(tǒng)的中等師范學(xué)校，歷來特別重視漢字規(guī)范書寫教育工作，通過建章立制、責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)深化和環(huán)境熏陶等措施，把語言文字規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)、管理考評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，有力地促進(jìn)了師生的語言文字能力的提高，在漢字規(guī)范書寫教育方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了鮮明的特色。改革開放推動(dòng)了學(xué)校的快速發(fā)展，近年來，學(xué)校先后被授予：全國優(yōu)秀中等師范學(xué)校、全國重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省先進(jìn)基層黨組織、湖南省文明單位、湖南省依法治校示范校、湖南省大專層次小學(xué)教師培養(yǎng)基地以及“湖南省語言文字規(guī)范化示范?！?。為此，學(xué)校認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，貫徹上級(jí)有關(guān)語言文字工作的文件精神，使師生達(dá)成共識(shí)：漢字歷史悠久，承載著幾千年的華夏文明，千古傳承，記錄著民族基因中的最高智慧，與此同時(shí)，漢字自身也成為文明中獨(dú)特、重要的一部分。二、強(qiáng)化目標(biāo)管理，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)建立健全規(guī)范漢字書寫有關(guān)制度，確保在校內(nèi)校外推廣使用規(guī)范漢字。根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，教導(dǎo)科及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置，開設(shè)了軟筆書法和鋼筆寫字等必修課和選修課。其他教師也要能夠成為規(guī)范漢字書寫的表率。學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)不僅要環(huán)保、美觀，而且要突出漢字書寫特色，注重傳統(tǒng)文化熏陶。四、立足技能訓(xùn)練，著力講求實(shí)效常德師范學(xué)校的發(fā)展以1999年為界分為兩個(gè)階段，此前是單一的師范教育，此后是師范教育和職業(yè)教育并存的局面。我們確定了考核的時(shí)間、內(nèi)容和辦法，制定了與之相配套的訓(xùn)練措施和考核標(biāo)準(zhǔn)，并明確告之學(xué)生考核結(jié)果將影響到畢業(yè)證、教師資格證的發(fā)放。學(xué)校還為每一名學(xué)生購買了一塊小黑板，要求他們堅(jiān)持每天書寫規(guī)范的粉筆字，并組織相關(guān)老師進(jìn)行檢查指導(dǎo)。每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，組織全校學(xué)生參加各種藝術(shù)活動(dòng)，其中就包括黑板報(bào)、手抄報(bào)和三筆字會(huì)展。組織學(xué)生參加常德市中職學(xué)生各種大賽，多次獲得團(tuán)體總分第一名的好成績。我們深深地感到，規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校的創(chuàng)建不是一個(gè)終極目標(biāo)，而是一種永恒而神圣的責(zé)任和使命?，F(xiàn)將我校規(guī)范漢字書寫工作自評(píng)自查情況匯報(bào)如下：一、端正思想，加強(qiáng)規(guī)范漢字書寫工作的組織管理近年來，我校把推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作管理常規(guī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，積極開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)。我校成立由校長任組長的語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，具體落實(shí)計(jì)劃部署各項(xiàng)工作措施，定期對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。精心安排，確保措施落實(shí)。全體教師均能以規(guī)范、端正、整潔地書寫為學(xué)生做表率；語文教師能夠適應(yīng)規(guī)范漢字書寫水平的要求。以基本功比賽促規(guī)范書寫漢字發(fā)展我校每年都進(jìn)行教師基本功大賽，而規(guī)范的漢字書寫是必比的第一個(gè)項(xiàng)目，通過比賽的方式，提高教師們規(guī)范書寫漢字的意識(shí)，激發(fā)寫字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大社會(huì)影響。抓課堂教學(xué)。（3）因材施教，精講多練。讓更多的學(xué)生在每一門考試中規(guī)范書寫漢字，尤其提高學(xué)生在語文作文中的規(guī)范書寫，爭(zhēng)取平均4分以上的卷面分。樓道內(nèi)的書法展墻貼滿了學(xué)生硬