小學(xué)語文第五冊教案-全文預(yù)覽
【正文】 第四篇：小學(xué)語文第五冊教案東方之珠《東方之珠》教案一、教學(xué)目標(biāo)：了解課文是從哪些方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。到繁殖季節(jié)，雌烏賊用五彩繽紛的顏色表達(dá)對異性的愛慕。一種是大和梭干魚，具有沿岸性，經(jīng)常群居與于水的中、表層。棄內(nèi)臟的海參還可以活著。學(xué)生自主學(xué)習(xí)后提出有關(guān)疑難問題：貝類有眼睛嗎？為什么章魚能噴出“墨水”？梭子魚有哪些種類？烏賊、章魚遇到強(qiáng)大的敵人時(shí)是用什么辦法逃生的?海參遇到強(qiáng)敵時(shí)如何脫身？烏賊為什么游得這么快？海參又名什么？熟食海參能治什么病？什么魚長得很像梭子魚？網(wǎng)絡(luò)搜索協(xié)作商討（1）讓學(xué)生通過自主上網(wǎng)到（海洋資源是一個(gè)虛擬的網(wǎng)站，各網(wǎng)頁都是從網(wǎng)上下載的）查找與這幾種動(dòng)物有關(guān)的資料，并以小組為單位協(xié)作學(xué)習(xí)，加深對這些動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。學(xué)生進(jìn)入《海底世界》教學(xué)軟件中找出該段的中心句，看看圍繞這句分別寫了哪幾種動(dòng)物，它們是怎樣活動(dòng)的有關(guān)句子。教學(xué)思路和教學(xué)軟件設(shè)計(jì)課前，教師將相關(guān)的海底資源鏈接到《海底世界》的主題網(wǎng)頁中，并設(shè)置為局域網(wǎng)中的虛擬網(wǎng)站。③有感情朗讀課文，背誦第三自然段。為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在學(xué)習(xí)過程中充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景，把認(rèn)知活動(dòng)和情感活動(dòng)結(jié)合起來，激發(fā)他們的感情；與此同時(shí)，通過國際互聯(lián)網(wǎng)讓學(xué)生擴(kuò)展延伸到課本外的一些海底生物知識(shí)并讓他們自己交流、表演，并下載資料制作電子作品，擴(kuò)展、豐富了學(xué)生們的課外知識(shí)。學(xué)生講述自己所見過的最大的雪，談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受?？翠浵嗾页雠c課文相對應(yīng)的部分，讀自己最喜歡的段落并說出原因。二、自學(xué)預(yù)習(xí)，感知本課學(xué)習(xí)任務(wù)。課前，你還了解了香港的什么？老師收集了關(guān)于香港回歸的一些資料，請同學(xué)們看課件。學(xué)了課文優(yōu)美的文字，聽了同學(xué)們動(dòng)聽的朗讀，我情不自禁地也想跟作者一起說（猜猜我會(huì)說什么呢？）香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”?！钡木涫健＂鄯抡瘴闹械木涫骄毩?xí)說話。每一個(gè)到香港旅游的人都要到舉世聞名的海洋公園去看看。美食逛了香港的萬國市場，我們再去看看香港的美食。（香港是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心、貿(mào)易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處。閃耀：閃爍。（二）、檢查預(yù)習(xí)情況昨天，同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在還有沒有不認(rèn)識(shí)的字？敢不敢接受老師的檢查？（開火車讀詞語）有沒有不理解的詞語？（交流、聯(lián)系句子、課件演示等）香港貿(mào)易清澈海豚閃耀 粵菜佳肴應(yīng)有盡有琳瑯滿目物美價(jià)廉璀璨無比一應(yīng)俱全亞太地區(qū)（粵菜：廣東風(fēng)味的菜。）收集有關(guān)香港的資料。第一篇：小學(xué)語文第五冊教案仿造課文第4段的寫法，練習(xí)說（或?qū)懀┮欢卧?。（讀幾遍課文，讀一讀生字新詞。）為什么把香港稱為東方之珠呢？學(xué)習(xí)了課文我們就知道了。霓虹燈：彩色的燈。（三）、學(xué)習(xí)第1段無聲的默讀有助于思考，請默讀第一段，思考為什么把香港稱為東方之珠呢？交流。③這么繁華的萬國市場，你能夠通過讀課文來展現(xiàn)嗎？指名朗讀。香港不但是萬國市場、美食天堂，還是一個(gè)旅游勝地。有時(shí)…，有時(shí)…”體會(huì)出什么？）讀出你的體會(huì)。有時(shí)…，有時(shí)…。（課件播放）②夜景美，文章更美，讓我們一起通過美美地讀這段文字，把
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