【正文】 的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。要做好班主任工作，確實不易。三、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。五、加強學生管理。三、建立互助組。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習慣，平時老師不在，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內不清潔。班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，讓我的教學生活更加豐富多彩。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人?！舅哪昙壈嘀魅螌W期工作總結(三)】平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。四、成績與改進措施以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點得失體會。小學生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。(2)成功教育。當一個人有強烈的自信心時，他相信自己一定能夠獲得成功。正確對待后進生。教室衛(wèi)生由值日生負責，清潔區(qū)分組負責，還成立了一個安全檢查組，負責衛(wèi)生督查。安全第一，預防為主。教室都有窗戶，窗多，教室也明亮。如何減輕自身負擔而又使班級做得踏踏實實呢?這就需要有人來分擔，誰來分擔呢?班干部。【四年級班主任學期工作總結(二)】班主任是聯(lián)系學校、家庭、教師和學生的紐帶。三、做好家訪工作。四年級班主任工作總結要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。下面是由出國留學整理的四年級班主任學期工作總結，歡迎閱讀。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學生感到親切如父母。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。二、班主任要善于觀察，耐心細致地解決問題我在工作中總結出二慢，一是慢進教室細觀察。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。班主任工作總結歡迎轉載使用，同時也歡迎分享。特別是班上的一些后進生，今年的成績也有所提高，相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了。根據(jù)每個學生的家庭背景，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀察孩子們的一些生活習慣，做孩子們最忠實的聽眾。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了?？偟膩碚f，一節(jié)課下來，我的教學目標差一點就達到了，挺可惜的，這也是在敲響我的警鐘，必須備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必須備學生。但是，不足之處是我在朗讀指導方面經(jīng)驗不足，沒能更好地讓學生讀出詹姆斯當時的那種心理變化。二、教學工作方面在教學工作方面，作為新教師的我虛心向老教師學習，也取得一定的成績。雖然班級的情況比較復雜但從學生以及家長反饋的信息來看，收到了一定的效果。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。如魏海維小朋友，我接班后通過各個途徑教育、幫助他，這個學期各方面都有較明顯的進步。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。這些使我有些安慰，深感功勞沒有，倒有苦勞，這樣做對得起學生，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下：一、培養(yǎng)一支得力的小干部隊伍要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。班主任工作總結歡迎轉載使用，同時也歡迎分享。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望。但上我班課的老師總會講到，這個班上課紀律較好，作業(yè)能基本完成，成績還可以。有些本文轉載自 個人工作總結總結網(wǎng) 最專業(yè)的工作總結范文網(wǎng)站成績優(yōu)良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了，而有些成績一般，但愿意為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成績的提高。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。三、施展愛心，讓學生更貼近你接班后，我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通?？傊疑罡邪嘀魅喂ぷ鞫喽s，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。共有學生60人，從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；從學生的家庭狀況來看大約有一半的學生都是外地生；另外，還有幾名單親家庭。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作為一名教師也必需具備的，因此我在工作中處處起到模范帶頭作用，身正為范。在引導學生體會“我”所獲得的啟示時，我主要是采用“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，讓學生反復讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程，以“讀”來體會，更加深刻，特別是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，因為班上剛好有具備一定表演能力的孩子，而且班上的學生也充分地預習這篇課文，在表演讀的時候，通過孩子自己的表演，可以帶著全班同學一起體會當時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化，這樣孩子也更加記憶猶新。特別是在指名孩子表演讀得時候，我只注意到那些成績好的孩子，沒讓更多的孩子參與表演，不能很好地照顧到全班同學，這也是評課老師再三提到的，今后我會多加注意這個問題，照顧到更多的孩子。人們常常把老師比喻成媽媽，這話一點都不假。四、真正做到“因材施教”。對于一些后進生，我經(jīng)常找他們談心，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決，從而幫助他們轉化思，達到育人的目的。當然想培養(yǎng)一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性是每個班主任的