20xx小學(xué)班主任四年級下學(xué)期工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施?！ “嘀魅喂ぷ魇敲β刀爆嵉?，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。運動章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等?！ 《⑦x好班干部，發(fā)揮小干部作用 俗話說：火車跑得快必須車頭帶。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。 20xx小學(xué)班主任四年級下學(xué)期工作總結(jié)(三) 平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的?！ “l(fā)現(xiàn)問題及時解決，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。 基于以上的情況，在下學(xué)期的工作中，我計劃將班級工作更加細(xì)化，同時也加強(qiáng)學(xué)生管理。他的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，紀(jì)律也好多了。我對他嚴(yán)厲教育，每次出現(xiàn)了問題，我都聯(lián)系其家長，可他的家長總是對他拳頭相向，收效甚微，以至不到萬不得已，我都不會找他的家長?！ ”M管做了以上的這些，但是我班的工作仍然有許多不盡人意的地方： 在班級管理過程中，常有自認(rèn)為不錯的點子或措施，但是往往很難堅持到底。于是，每當(dāng)看到地上有紙屑，我就輕輕地蹲下身子，撿起紙屑，故意走過孩子的身旁，再把它扔進(jìn)垃圾桶。尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。我不但在自己的課堂上有意識訓(xùn)練學(xué)生良好的習(xí)慣，還利用班會、隊活動領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，并且在課下注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，注意靜息的姿勢。在總結(jié)我以往班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定本班各項規(guī)章制度時，我首先根據(jù)本班實際，草擬方案，再讓班干部提出建議，最后在班會上征求全班同學(xué)的意見討論通過。根據(jù)他們的演講，經(jīng)過民主投票產(chǎn)生班干部。擔(dān)任班主任后我才深深體會到當(dāng)班主任的不容易，大至教育教學(xué)工作，小至掃把、粉筆之類的事兒，樣樣少不了班主任操心。 加大鼓勵和表揚力度。 學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清?！ ?2)、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為?！ ∪?、對學(xué)生負(fù)責(zé) 愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育?！ ∫弧⑸罨枷虢逃 榱思訌?qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，加強(qiáng)班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。2019小學(xué)班主任四年級下學(xué)期工作總結(jié) 20xx小學(xué)班主任四年級下學(xué)期工作總結(jié)(一) 作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛。今天，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。結(jié)合助殘捐款活動，讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心。我把這批同學(xué)分為三個組。只要他們肯努力，成績有望提高?！ ?、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干?！ ?1)、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)?！ ∫訌?qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對?！ ≡谧W(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步?！ ?0xx小學(xué)班主任四年級下學(xué)期工作總結(jié)(二) 班主任是一個班級的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶，班主任工作既是艱巨的，也是光榮的。在競選中，大部分同學(xué)都積極參加了競選演講，在演講中表明自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如何，他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。學(xué)生是班級制度的實施者和執(zhí)行者，如果班級制度得不到學(xué)生
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