人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【摘要】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?，知道分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中；?分母不同而大小相等的分?jǐn)?shù)。動(dòng)手操作：分組：把準(zhǔn)備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？214284214284＝＝

2024-12-11 14:08

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)3-資料下載頁(yè)

【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)根據(jù)商不變的性質(zhì)，判斷下面3道除法算式有什么聯(lián)系？1÷52÷1010÷50＝＝1050＝＝15210214284==分析比較、探索規(guī)律24

2024-12-11 14:08

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)6-資料下載頁(yè)

【摘要】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本課小結(jié)：通過(guò)教學(xué)，鞏固大家對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握，會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解題。：培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。：培養(yǎng)大家認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。3張紙的大小一樣12=24=4812=24=48

2024-12-13 00:06

分?jǐn)?shù)的意義下載4蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過(guò)程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.在說(shuō)明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。兩個(gè)小朋友平均分一個(gè)蘋(píng)果，每人可以分幾個(gè)蘋(píng)果？?jī)蓚€(gè)小朋友平均分一個(gè)蘋(píng)果，每人可以分幾個(gè)蘋(píng)果？把一條線段

2024-12-12 23:26

分?jǐn)?shù)的意義下載1蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、使大家初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過(guò)程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2、使大家在說(shuō)明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系?！?”234把看做單位“1”。??（）

2024-12-11 08:25

分?jǐn)?shù)的意義下載3蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1、初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義。2、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。3、感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，會(huì)說(shuō)明分?jǐn)?shù)所表示的意義。教學(xué)目標(biāo)：（）（）12（）（）12用分?jǐn)?shù)表示下面圖中的涂色部分。（）（）34

2024-12-11 08:25

比較分?jǐn)?shù)的大小下載蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】比較分?jǐn)?shù)的大小。。能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。大小比較。1323你能比較哪兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大??？131215442888……12141

2024-12-11 08:36

分?jǐn)?shù)的大小比較下載蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】豐富多彩的課余生活——比較分?jǐn)?shù)的大小平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)王秀霞我們分成5組，賽了4場(chǎng)。組別1組2組3組4組5組投籃總次數(shù)78879投中次數(shù)67557投中次數(shù)占總次數(shù)的幾分之幾第一場(chǎng)組別1組2組3組4組5組投籃總次

2024-12-11 08:25

分?jǐn)?shù)的意義下載6蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】倪海明“”單位一個(gè)實(shí)物、一個(gè)圖形、一個(gè)計(jì)量單位一個(gè)整體1分?jǐn)?shù)的意義單位“1”1這是分?jǐn)?shù)嗎？你會(huì)讀嗎？它有什么特別之處？分?jǐn)?shù)的意義單位“1”根據(jù)這些小正方體你可以說(shuō)出哪些分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)的意義單位“1”112分?jǐn)?shù)的意義單位“

2024-12-11 08:25

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)試題-資料下載頁(yè)

【摘要】五年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)檢測(cè)卷班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一．填空題:30%(每格1分)⑴52表示；還表示

2024-12-12 21:19

分?jǐn)?shù)大小比較下載蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】根據(jù)圖意在里寫(xiě)出分?jǐn)?shù)，并且在里填上“”“”“”“”。根據(jù)圖意在里寫(xiě)出分?jǐn)?shù)，并且在里填上“

2024-12-11 08:26

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)下載蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)們認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，能正確判斷真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)，加深對(duì)分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)的理解。2、進(jìn)一步培養(yǎng)大家的數(shù)感，培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。把“1”平均分成了（）份，涂色部分表示（）9這樣的3份什么是分?jǐn)?shù)？什么是分?jǐn)?shù)單位？把一個(gè)圓看作

2024-12-11 10:46

2022蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——第六單元分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教材分析-資料下載頁(yè)

【摘要】 蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——第六單元?分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)?教材分析 　　本單元教學(xué)分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，約分、通分，比擬分?jǐn)?shù)的大小等知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，并為分?jǐn)?shù)四那么計(jì)算作必要的準(zhǔn)備。分?jǐn)?shù)...

2024-10-03 10:39

【數(shù)學(xué)】-五年級(jí)下冊(cè)410分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】 2.的分子減少6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該（）。 3.下面的每組數(shù)是否相等，在相等的下面畫(huà)“√”。 和（）和（）和（） ...

2025-04-01 22:30

數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)410分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【摘要】 2.的分子減少6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該（）。 3.下面的每組數(shù)是否相等，在相等的下面畫(huà)“√”。 和（）和（）和（） ...

2025-04-02 02:06

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)下載2蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

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