人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)1-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，知道分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中；?分母不同而大小相等的分?jǐn)?shù)。動手操作：分組：把準(zhǔn)備好的紙條分成再涂上顏色。214284討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？214284214284＝＝

2024-12-11 14:08

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)3-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)根據(jù)商不變的性質(zhì)，判斷下面3道除法算式有什么聯(lián)系？1÷52÷1010÷50＝＝1050＝＝15210214284==分析比較、探索規(guī)律24

2024-12-11 14:08

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)6-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊本課小結(jié)：通過教學(xué)，鞏固大家對分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解和掌握，會運用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解題。：培養(yǎng)同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。：培養(yǎng)大家認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。3張紙的大小一樣12=24=4812=24=48

2024-12-13 00:06

分?jǐn)?shù)的意義下載4蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2.在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系。兩個小朋友平均分一個蘋果，每人可以分幾個蘋果？兩個小朋友平均分一個蘋果，每人可以分幾個蘋果？把一條線段

2024-12-12 23:26

分?jǐn)?shù)的意義下載1蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1、使大家初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的概括過程，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2、使大家在說明分?jǐn)?shù)所表示的意義的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)分析、綜合與抽象、概括的能力，感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系?！?”234把看做單位“1”。??（）

2024-12-11 08:25

分?jǐn)?shù)的意義下載3蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊1、初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義。2、進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。3、感受分?jǐn)?shù)與生活的聯(lián)系，會說明分?jǐn)?shù)所表示的意義。教學(xué)目標(biāo)：（）（）12（）（）12用分?jǐn)?shù)表示下面圖中的涂色部分。（）（）34

2024-12-11 08:25

比較分?jǐn)?shù)的大小下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】比較分?jǐn)?shù)的大小。。能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。大小比較。1323你能比較哪兩個分?jǐn)?shù)的大??？131215442888……12141

2024-12-11 08:36

分?jǐn)?shù)的大小比較下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】豐富多彩的課余生活——比較分?jǐn)?shù)的大小平度實驗小學(xué)王秀霞我們分成5組，賽了4場。組別1組2組3組4組5組投籃總次數(shù)78879投中次數(shù)67557投中次數(shù)占總次數(shù)的幾分之幾第一場組別1組2組3組4組5組投籃總次

2024-12-11 08:25

分?jǐn)?shù)的意義下載6蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】倪海明“”單位一個實物、一個圖形、一個計量單位一個整體1分?jǐn)?shù)的意義單位“1”1這是分?jǐn)?shù)嗎？你會讀嗎？它有什么特別之處？分?jǐn)?shù)的意義單位“1”根據(jù)這些小正方體你可以說出哪些分?jǐn)?shù)？分?jǐn)?shù)的意義單位“1”112分?jǐn)?shù)的意義單位“

2024-12-11 08:25

蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)第四單元分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)試題-資料下載頁

【摘要】五年級數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)檢測卷班級姓名學(xué)號得分一．填空題:30%(每格1分)⑴52表示；還表示

2024-12-12 21:19

分?jǐn)?shù)大小比較下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】根據(jù)圖意在里寫出分?jǐn)?shù)，并且在里填上“”“”“”“”。根據(jù)圖意在里寫出分?jǐn)?shù)，并且在里填上“

2024-12-11 08:26

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)下載蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1、使同學(xué)們認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，能正確判斷真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)，加深對分?jǐn)?shù)認(rèn)識的理解。2、進(jìn)一步培養(yǎng)大家的數(shù)感，培養(yǎng)大家的觀察、比較、分析、抽象、概括等能力。把“1”平均分成了（）份，涂色部分表示（）9這樣的3份什么是分?jǐn)?shù)？什么是分?jǐn)?shù)單位？把一個圓看作

2024-12-11 10:46

2022蘇教版五年級數(shù)學(xué)——第六單元分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教材分析-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級數(shù)學(xué)——第六單元?分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)?教材分析 　　本單元教學(xué)分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)，約分、通分，比擬分?jǐn)?shù)的大小等知識，讓學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，并為分?jǐn)?shù)四那么計算作必要的準(zhǔn)備。分?jǐn)?shù)...

2025-09-24 10:39

【數(shù)學(xué)】-五年級下冊410分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】 2.的分子減少6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該（）。 3.下面的每組數(shù)是否相等，在相等的下面畫“√”。 和（）和（）和（） ...

2025-04-01 22:30

數(shù)學(xué)五年級下冊410分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】 2.的分子減少6，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該（）。 3.下面的每組數(shù)是否相等，在相等的下面畫“√”。 和（）和（）和（） ...

2025-04-02 02:06

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)下載2蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)下載2蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊(參考版)

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)下載2蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-文庫吧資料

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)下載2蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-展示頁

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)下載2蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊-在線瀏覽