【摘要】 ()()1()1 ()()() 2.在、、、、、中最接近0的有( ?。罱咏?的有( ),最接近的有( )。 3.在括號(hào)內(nèi)填上合適的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。 ()()() ...
2025-04-02 02:30
【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)大小比較的方法,進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生勇于思考、敢于...
2025-04-03 03:05
【摘要】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,感知對(duì)圓的認(rèn)識(shí);通過(guò)討論、猜測(cè)、驗(yàn)證,理解對(duì)圓的認(rèn)識(shí);通過(guò)畫(huà)圓,知道圓心和半徑的作用,會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓,提高對(duì)圓的認(rèn)識(shí);通過(guò)建構(gòu),掌握對(duì)圓的認(rèn)識(shí);通過(guò)應(yīng)用,使學(xué)校數(shù)學(xué)向生活數(shù)學(xué)延伸,升華對(duì)圓的認(rèn)識(shí)。?、用圓設(shè)計(jì)的圖案,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美,提高學(xué)習(xí)的興趣。?,培養(yǎng)主動(dòng)建構(gòu)的能力;通過(guò)大家一系列的探索活動(dòng),培養(yǎng)大家科學(xué)的
2024-12-11 08:01
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)圓的周長(zhǎng)圍成正方形(或長(zhǎng)方形)所有邊長(zhǎng)(線段)的總和叫正方形(或長(zhǎng)方形)的周長(zhǎng)。圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)。繩測(cè)滾測(cè)1分米繩測(cè)01234繩測(cè)01234滾測(cè)012340
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),推導(dǎo)出圓周長(zhǎng)的計(jì)算公式,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。、計(jì)算,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)抽象、概括的能力和探索意識(shí)。故宮里的古建筑里有很大的圓柱子,我們?cè)趺床拍苤浪陌霃侥??例:小紅量得一個(gè)古代建筑中的大紅圓柱的周長(zhǎng)是。這個(gè)圓柱的直徑是多少米?半徑是多少米?(π?。┙猓焊鶕?jù)C=2πr得,
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)、操作、畫(huà)圓等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征,知道什么是圓的圓心、半徑和直徑;能借助工具畫(huà)圓,能用圓規(guī)畫(huà)指定大小的圓;能應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活現(xiàn)象。,增強(qiáng)空間觀念,發(fā)展數(shù)學(xué)思考。,感受平面圖形的學(xué)習(xí)價(jià)值,提高學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。直線圖形曲線圖形...OO
【摘要】圓的認(rèn)識(shí)(蘇教版)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖1圖2在一切平面圖形中,圓最美?!呥_(dá)哥拉斯連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段是半徑,通常用字母r表示。圓,一中同長(zhǎng)也。通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑,通常用字母d表示。有一個(gè)電腦打印
【摘要】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?、猜測(cè)、驗(yàn)證,理解對(duì)圓的認(rèn)識(shí);通過(guò)畫(huà)圓,知道圓心和半徑的作用,會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓,提高對(duì)圓的認(rèn)識(shí);通過(guò)建構(gòu),掌握對(duì)圓的認(rèn)識(shí)。?、用圓設(shè)計(jì)的圖案,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美,提高學(xué)習(xí)的興趣。?,培養(yǎng)主動(dòng)建構(gòu)的能力;通過(guò)系列的探索活動(dòng),培養(yǎng)大家科學(xué)的探究態(tài)度,發(fā)展大家的空間觀念。確定圓規(guī)兩腳間的距離確定圓的位置
【摘要】看看下面這些圖片,你有什么發(fā)現(xiàn)?圓的認(rèn)識(shí)圓規(guī)畫(huà)圓的步驟:(1)把圓規(guī)的兩腳分開(kāi),定好兩腳間距離;(2)把有針尖的一只腳固定在一點(diǎn)上;(3)把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周,就畫(huà)出一個(gè)圓。圓心決定圓的位置.oo.圓心圓心半徑?jīng)Q定圓的大小r半徑o
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)、操作、畫(huà)圖等活動(dòng)中感受并發(fā)現(xiàn)圓的有關(guān)特征,知道圓的各部分名稱。,初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。能應(yīng)用圓的知識(shí)解釋一些日常生活中的現(xiàn)象。圓和我們以前學(xué)過(guò)的平面圖形有什么區(qū)別?圓是由曲線圍成的平面圖形。不以規(guī)矩,不成方圓。
【摘要】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)們?cè)谟^察、交流和調(diào)查活動(dòng)中了解數(shù)字信息在日常生活中的廣泛應(yīng)用,體會(huì)它們的實(shí)際價(jià)值,感受數(shù)字編碼的思想和方法,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展實(shí)踐能力。同學(xué)們,在我們的日常生活中的哪些地方運(yùn)用了數(shù)字信息?說(shuō)說(shuō)生活中使用數(shù)字編碼的事例:?1電話號(hào)碼4613566119?2郵政編碼
2024-12-11 10:52
【摘要】找規(guī)律蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律,能根據(jù)把圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù),解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。?,體會(huì)有序列舉和列表思考等解決問(wèn)題的策略,進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和概括規(guī)律的能力。123456789102+33+44+55+66+77+88+
2024-12-11 11:50
【摘要】找規(guī)律蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同學(xué)們結(jié)合具體情境,用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律。2.根據(jù)把圖形平移的次數(shù)推算被該圖形覆蓋的總次數(shù),解決相應(yīng)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。小芳家浴室的一面墻上貼著瓷磚,中間的4塊瓷磚組成了一個(gè)圖案.如果把這4塊瓷磚組成的圖案貼在這面墻的任意一個(gè)位置,有多
【摘要】蘇教版第十冊(cè)找規(guī)律利用國(guó)慶七天長(zhǎng)假去上海參觀中國(guó)館“二日游”哪兩天去,一共有多少種選擇?動(dòng)手圈一圈利用國(guó)慶七天長(zhǎng)假去上海參觀中國(guó)館“二日游”哪兩天去,一共有多少種選擇?平移了幾次,共有多少種選擇?平移了5次,共有6種選擇。利用國(guó)慶七天長(zhǎng)假去上海參觀中國(guó)館“三日游”哪三天去,
【摘要】分?jǐn)?shù)的大小比較蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)。。能熟練的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。大小比較。法國(guó)巴黎加拿大多倫多中國(guó)北京土耳其伊斯坦布爾2/154/158/151/15你能確定最終獲得主辦權(quán)的是哪個(gè)城市嗎?E-mail1/2普通信件1/
2024-11-11 06:25