【摘要】求下面圓柱的體積1）底面積，高2）底面半徑4厘米，高12厘米3）底面直徑5分米，高6分米把一個棱長6分米的正方體木塊切削成一個體積最大的圓柱體,這個圓柱的體積是多少立方分米？將一個正方體切削成一個最大的圓柱體,這個圓柱的底面直徑就是正方體的棱長,高也是正方體的棱長.×(6÷2)2
2024-12-13 11:15
【摘要】蘇教版數(shù)學六年級下冊《圓柱的體積》習題精選1 1．有一塊正方體的木料，它的棱長是4分米，把這塊木料加工成一個最大的圓柱體（如下圖）。這個圓柱體的體積是多少？ 2．，如圖，，這根鋼材原來的體積是...
2025-04-01 22:41
【摘要】第一篇：六年級數(shù)學《圓柱的體積》教學反思 《圓柱的體積》不僅要讓學生掌握圓柱體積的計算方法，最重要的是掌握學習的思想方法（轉化），因此，教學新課前，復習了圓的面積公式的推導過程，以及長方體正方體的體...
2025-10-31 14:46
2025-04-02 02:13
【摘要】第一篇：北師大版六年級數(shù)學下冊《圓柱的體積》教學設計 馬岔鄉(xiāng)中心小學 北師大版六年級數(shù)學下冊《圓柱的體積》教學設計 教學目標： 1、理解圓柱體積公式的推導過程。 2、能夠初步地學會運用體積公...
2025-10-31 17:10
【摘要】第一篇：六年級數(shù)學下冊北師大版《圓柱的體積》教學反思 核心提示：學生進行圓柱體積公式探究時，由于條件的限制，沒有更多的學具提供給學生，只一個教具。為了讓學生充分體會，我把操作的機會給了個別學生。接著...
2025-10-31 14:23
【摘要】......《圓柱的體積》教學設計教學目標：知識與技能：結合具體情境和實踐活動，理解圓柱體積和容積的意義。經歷“類比猜想——驗證說明”來探索圓柱體積計
2025-04-16 23:36
【摘要】晴朗的夜晚繁星點點滿天閃耀的星斗統(tǒng)稱天體，我們把天體分為恒星、彗星、行星、衛(wèi)星和星系等。天上的星星有多少？容納天體的天空有多大？天體與天空構成了宇宙，那么宇宙的起源是什么？它是怎么發(fā)生、
2024-12-11 08:48
【摘要】 第三單元第4課時：圓柱的體積(一) 年級：六年級 教材版本：人教版 一、教學背景簡述 《圓柱的體積（一）》是圖形與幾何領域中“測量”部分的內容。本節(jié)課學習的是第三單元“圓柱與圓錐”...
2025-04-03 03:40
【摘要】 第三單元第5課時：圓柱的體積（二） 年級：六年級 教材版本：人教版 一、教學背景簡述 “圓柱的體積（二）”主要學習數(shù)學書第27頁例題7的內容，屬于圖形與幾何領域中測量部分的內容。本節(jié)...
2025-04-05 06:07
【摘要】人類是怎樣觀察天體的？伽利略用自制的望遠鏡觀測星空阿雷西博天文臺射電望遠鏡哈勃望遠鏡葉凱士天文臺望遠鏡航天展廳美國第一艘載人運載火箭——“宇宙神”號航天展廳蘇聯(lián)宇航員加加林和“東方”一號飛船航天展廳“阿波羅”11號的
2024-12-11 11:46
【摘要】第一篇：六年級數(shù)學下冊《圓柱體積》教學反思 優(yōu)點： 我采用多媒體的直觀教具相結合的手段，在圓柱體積公式推導過程中指導學生充分利用手中的學具、教具，學生在興趣盎然中經歷了自主探究、獨立思考、分析整理...
2025-10-31 17:00
【摘要】教師：張建安西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?，引導同學們借助圓面積計算公式的推導方法來推導圓柱的體積計算公式,并理解這個過程。?積和容積。?學方法,培養(yǎng)同學們解決實際問題的能力。?,培養(yǎng)同學們抽象、概括的思維能力。dh沿直徑把圓柱一分為二把圓柱的兩半分成若干份拼
2024-12-04 20:57
【摘要】圓柱教學目標1．理解圓柱體體積公式的推導過程，掌握計算公式。2．會運用公式計算圓柱的體積?？讖R生活中的圓柱美國白宮生活中的圓柱瓷器生活中的圓柱冶煉設備生活中的圓柱你能說出下列立體圖形的體積公式嗎？正方體體積=底面積×高長方體體積=底面積×
2024-12-04 20:29
【摘要】圓柱的體積教學目的:，引導學生借助因面積計算公式的推導方法來推導圓柱的體積計算公式,并理解這個過程。。,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生抽象、概括的思維能力。教具:圓柱體、長方體彩圖各一張,圓柱的體積公式演示教具。學具:小刀，用土豆做成的一個圓柱體。教學過程:一、復習鋪墊,正
2024-12-12 23:17
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