初中一年級英語教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 n we bee good learners?教學(xué)設(shè)計(Period1)鄭銘輝玲瓏塔寄宿制初級中學(xué)How can we bee good learners? 教學(xué)設(shè)計(Period1)玲瓏塔寄宿制初級中學(xué) 鄭銘輝一、教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課結(jié)束時，學(xué)生將能夠：用正確的語言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)；用by+ doing的結(jié)構(gòu)描述自己的學(xué)習(xí)方式；能夠就英語學(xué)習(xí)與他人進(jìn)行簡單的口語交流。情感態(tài)度與價值觀：通過參與課題教學(xué)活動，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情，并在交流中了解英語學(xué)習(xí)的方法，建立學(xué)習(xí)英語的自信。三、教學(xué)策略短語教學(xué)——采取視頻引入話題然后進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，并在對話中運(yùn)用；語音教學(xué)——讓學(xué)生跟讀聽力材料進(jìn)行模仿式操練；口語教學(xué)——采取 pair work 和Roleplay問答式的口語交際活動或小組活動互相操練；聽力教學(xué)——采取采取聽音配對、聽音打鉤和聽音對應(yīng)等方式語法教學(xué)——通過模仿聽力材料進(jìn)行對話練習(xí)，在教師的糾正中培養(yǎng)正確的by + doing 的結(jié)構(gòu)意識。Step 2： phrases studyActivity ，呈現(xiàn)by + doing的結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計意圖】聽力材料為學(xué)生完整地展示了by + doing 結(jié)構(gòu)在英語中的運(yùn)用，通過聽力的輸入材料學(xué)生能夠清楚地模仿對話的語音語調(diào)，并就內(nèi)容上獲取本單元的重點短語知識。問問題啟發(fā)學(xué)生研究圖片所包含的內(nèi)容?！驹O(shè)計意圖】為了能夠內(nèi)化并豐富本部分英語學(xué)習(xí)下話題下的語言輸入內(nèi)容，讓學(xué)生討論英語學(xué)習(xí)中的四大方面聽、說、讀和寫及應(yīng)對的各種方法?！驹O(shè)計意圖】本部分的內(nèi)容是讓學(xué)生就書上的聽力內(nèi)容進(jìn)行對話練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課by + doing 的句型結(jié)構(gòu)，內(nèi)化聽力材料提供的內(nèi)容?！驹O(shè)計意圖】 通過這部分的學(xué)習(xí)，為學(xué)生呈現(xiàn)并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“by + doing”結(jié)構(gòu)，并在這個結(jié)構(gòu)中掌握英語學(xué)習(xí)中有關(guān)的學(xué)習(xí)方式和方法的短語?！驹O(shè)計意圖】通過播放一段關(guān)于學(xué)過的課件的視頻，引入新課，幫助學(xué)生回憶過往的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)習(xí)并掌握用by + doing 結(jié)構(gòu)表達(dá)方式方法。過程與方法：采用小組合作探究、聽力練習(xí)、對話練習(xí)、猜測問題和角色互換的學(xué)習(xí)策略，利用視頻、PPT和制作課件等來展開課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等，進(jìn)行 “詢問和談?wù)搶W(xué)習(xí)方法、解決困惑” 的課堂教學(xué)和練習(xí)。三、教學(xué)過程 ⅰ.leadin，談?wù)撨^去發(fā)生的事情。二、教學(xué)重難點 ：1)用所學(xué)的功能語言交流假期去了什么旅行。第三篇：初中英語教學(xué)設(shè)計unit 1 where did you go on vacation?section A 1(1a2d)一、教學(xué)目標(biāo)：：1)能掌握以下單詞：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型：①—where did you go on vacation? —i went to the mountains.②—where did tina to on vacation? —she went to the beach.③ —did you go with anyone?—yes, i did./no, i didn’)能了解以下語法：—復(fù)合不定代詞someone, anyone, something, anything等 的用法?？偠灾?，英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。英語老師是最苦最累的老師，一個老師教160多個學(xué)生，其工作量是可想而知的。爭取學(xué)生能夠得著，練得到位。鑒于英語是一種表音文字，能聽會讀對于學(xué)生的書寫會有很大幫助。量少質(zhì)精的作業(yè)。3．上課還是受學(xué)生情緒影響，發(fā)了幾次火。明年準(zhǔn)備加重詞匯與詞匯應(yīng)用比例，加強(qiáng)對于詞匯平日掌握的監(jiān)督力度。重點基本上可以把握，但是難點把握不好，有時很難理解學(xué)生為什么會在那里出錯。本學(xué)期，英語教研組全體教師積極參加區(qū)市開設(shè)的多種教研活動，盡可能多地外出聽課，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷豐富、充實自己。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。英語是語
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