【正文】 建議（一）學(xué)校方面充分發(fā)揮學(xué)校教育引導(dǎo)作用，加強(qiáng)正確的網(wǎng)絡(luò)理念的培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生網(wǎng)民提供綠色上網(wǎng)環(huán)境。缺乏趣味的VF、C語(yǔ)言考試常壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。比如大學(xué)以前的中學(xué)、小學(xué)的計(jì)算機(jī)課，講的都是一些極其基礎(chǔ)的內(nèi)容，怎么開(kāi)機(jī)，怎么操作鼠標(biāo)，而不是引導(dǎo)學(xué)生很好的利用計(jì)算機(jī)做一些積極、高端的事，枯燥無(wú)味，大部分學(xué)生早就會(huì)了。特別是德育教育，內(nèi)容缺乏新意，形式缺乏創(chuàng)意，沒(méi)有時(shí)代感。大部分青少年的心理是越不準(zhǔn)越要反抗，躍躍欲試。因工作繁忙忽略了孩子們內(nèi)心真正的需求，親子之間缺少內(nèi)心的交流。這時(shí)的他們有著強(qiáng)烈的好奇怪心，對(duì)新鮮的事物充滿了探索欲，也敢于向新事物挑戰(zhàn)，但缺少一定的辨別是非的能力，很容易使他們走上消極的道路，與上網(wǎng)的初衷大相庭徑。一起吃飯，席間非常蠻橫，只顧自己利益需求，對(duì)其他人不理不睬，喜怒無(wú)常一不高興就對(duì)他母親出言不遜，故意提起父親去世的事讓他母親難堪。還有的沉醉在韓劇、國(guó)劇，這劇那劇，電影，甚至一些黃色不健康視頻，尋找著刺激、快樂(lè)，消磨著時(shí)間，在現(xiàn)實(shí)中不能得到的，就通過(guò)看視頻來(lái)獲得想象安慰。還有熱衷于網(wǎng)上聊天交友的，陷入網(wǎng)戀，擅自輕易與網(wǎng)友見(jiàn)面導(dǎo)致一系列慘劇發(fā)生，追悔莫及。更可怕的是，這些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在現(xiàn)實(shí)中遇到矛盾和沖突，暴力，這一最熟悉的方式，就成了首選。青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪主要有四種類型：傳播色情、暴力、恐怖等網(wǎng)絡(luò)違法信息；利用網(wǎng)絡(luò)侵犯他人隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等權(quán)利；非法破壞或者非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為；基于網(wǎng)絡(luò)的誘因?qū)嵤┍I竊、詐騙、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、強(qiáng)奸、拐賣婦女等違法犯罪行為。長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕，導(dǎo)致青少年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞、視力下降、失眠、肌肉酸痛、大腦發(fā)育受損、激素水平失衡、免疫能力降低、緊張性頭疼、焦慮、頸椎病、干眼病等肉體傷害等等。但它既然是一把雙刃劍，負(fù)面影響肯定是有的。不少對(duì)計(jì)算機(jī)有濃厚興趣的人用熱情激發(fā)潛能苦心鉆研在IT行業(yè)開(kāi)創(chuàng)了自己的事業(yè)。在互聯(lián)網(wǎng)上，他們接觸到了各種各樣的知識(shí)與文化。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。這種信息多元化的特征,能夠激發(fā)青少年網(wǎng)民的想象力、求知欲和創(chuàng)造性，有利于青少年網(wǎng)民開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),促進(jìn)其心理潛能的開(kāi)發(fā)。給予青少年更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更有效率的學(xué)習(xí)。：2009年，：，：，城鄉(xiāng)差異小于整體網(wǎng)民。這主要與低齡群體男性人口占比更高有關(guān)。從歷史變化情況來(lái)看，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)正在變化，高學(xué)歷網(wǎng)民的比例在逐步下降，網(wǎng)民中學(xué)歷較低的人群正逐步增多。規(guī)模最大的是高中生網(wǎng)民，有2000萬(wàn)人；其次是大專及以上青少年學(xué)生網(wǎng)民，有1800萬(wàn)；初中和小學(xué)生共同構(gòu)成了其他的2000萬(wàn)網(wǎng)民。中國(guó)新增青少年網(wǎng)民2800萬(wàn)，%。青少年網(wǎng)民：指年齡在 25周歲以下的網(wǎng)民。青少年受眾認(rèn)知尚不成熟，自制力較差。我想，重要的環(huán)節(jié)在于引導(dǎo)，教師和家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，避免他們誤入歧途。三、反思與啟示現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越深入我們的生活，尤其是我們這一代人，極可能是第一批進(jìn)入社會(huì)就將面臨一個(gè)完全網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的一代，我們現(xiàn)在所處的時(shí)代也是網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代，它帶給我們的是信息、跨地域交流，而我們要做的至少是學(xué)會(huì)真正全面的利用好網(wǎng)絡(luò)。更為嚴(yán)重的是，由于接觸網(wǎng)絡(luò)不少青少年的價(jià)值觀發(fā)生了嚴(yán)重變化，甚至扭曲。青少年目前使用網(wǎng)絡(luò)，在有利的一方面，主要是較快的方式獲取了最新的信息；于此之外，對(duì)青少年影響最大的是，在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辟了另一種人際交往方式，對(duì)青少年用戶的人際關(guān)系有了良好的影響；另外，青少年受到網(wǎng)絡(luò)這一新鮮事物的刺激，比沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)的青少年更有創(chuàng)新精神，往往有助于學(xué)習(xí)，且不會(huì)出現(xiàn)“書呆子”現(xiàn)象。王賀見(jiàn)闖了大禍，從屋里跑出去后便沒(méi)了影蹤。離開(kāi)飯廳后，王賀回到臥室，用力踢茶幾和影碟機(jī)。退學(xué)后的兒子卻流連在西安拒絕回家。我就想，我得干點(diǎn)什么大事讓他佩服我。經(jīng)常上網(wǎng)導(dǎo)致他們受游戲的“啟發(fā)”，對(duì)獨(dú)行的路人進(jìn)行搶劫，得來(lái)的財(cái)物都被他們用來(lái)上網(wǎng)、吃喝，全部揮霍一空。中國(guó)常州網(wǎng)訊，一搶劫團(tuán)伙成員年齡在16到20歲之間，團(tuán)伙最小的成員熊某甚至初中還沒(méi)畢業(yè)。云南省文山縣在校初中一年級(jí)學(xué)生陳楠，2002年11月9日（星期六）早上，騎自行車出門，直至深夜未歸，家人四處尋找，不見(jiàn)蹤影?；ヂ?lián)網(wǎng)用戶已達(dá)5465萬(wàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的突飛猛進(jìn)，在青少年的眾多的獲取信息的手段中頻頻出現(xiàn)的一個(gè)詞語(yǔ)——網(wǎng)絡(luò)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，公與私、利與義往往是不一致甚至是矛盾沖突的。道德價(jià)值迷失表現(xiàn)為公與私、義與利之間的矛盾沖突。人生價(jià)值迷失表現(xiàn)為理想價(jià)值與功利價(jià)值間的矛盾沖突，社會(huì)理想、人生奉獻(xiàn)被物欲化、功利化的價(jià)值觀念所取代。特別是對(duì)于正處于社會(huì)化敏感階段的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，價(jià)值選擇與價(jià)值取向極易受到多元化的社會(huì)意識(shí)和文化的影響而產(chǎn)生波動(dòng)、變化甚至價(jià)值迷失，尤其是主體價(jià)值、人生價(jià)值、道德價(jià)值上的迷失。三、對(duì)網(wǎng)絡(luò)存在的問(wèn)題的建議提高網(wǎng)絡(luò)安全系數(shù)，杜絕犯罪分子的襲擊，提高網(wǎng)絡(luò)的過(guò)濾水平，將一些不健康的網(wǎng)站過(guò)濾掉等等，但是這樣并不是以為人類在這件事情上面便可以不作為了，從現(xiàn)在的情況來(lái)看，很大程度上有人的因素在里面，因此，我們也要作出我們應(yīng)該做的，比如說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管工作，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入不該進(jìn)入的地方。網(wǎng)絡(luò)帶給人們的不僅是思想上無(wú)形的傷害，對(duì)于許多網(wǎng)民的健康也造成不可忽視的傷害。不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪。(二)不健康網(wǎng)站問(wèn)題互聯(lián)網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站?？梢哉f(shuō)，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海，這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。（三）促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。（二）加強(qiáng)對(duì)外交流 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，在這個(gè)新世界里，每一名成員可以超越時(shí)空的制約，十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場(chǎng)所。它使中學(xué)生不斷接觸新事物、新技術(shù)，接受新觀念的挑戰(zhàn)。5800萬(wàn)網(wǎng)民的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)非常突出。但是，以計(jì)算機(jī)為載體的互聯(lián)網(wǎng)，不知從何時(shí)開(kāi)始，悄悄地進(jìn)入、并且融入我們的生活。第一篇：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年影響的調(diào)查報(bào)告關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年影響的調(diào)查報(bào)告姓名：孫麗萍班級(jí)：09金融2學(xué)號(hào)：09843224前言：調(diào)查時(shí)間：—；地點(diǎn)：網(wǎng)吧，學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)；實(shí)踐主題：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展將青少年帶入了一個(gè)全新的領(lǐng)域，但是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的及其復(fù)雜，青少年的心神發(fā)育尚未完成，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)交往等信息的鑒別能力還很欠缺。在人類發(fā)展史上，電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展已有一段相當(dāng)長(zhǎng)的歷史。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第20次互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告表示：目前中國(guó)的青少年學(xué)生網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)達(dá)到5800萬(wàn)人，占總網(wǎng)民比例的1/3（%），占青少年網(wǎng)民的70%。一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響網(wǎng)絡(luò)的信息化特征催生中學(xué)生的現(xiàn)代觀念的更新，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識(shí)等。那么中學(xué)生上網(wǎng)到底有什么好處呢？（一）開(kāi)闊視野因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認(rèn)識(shí)世界，了解世界最新的新聞信息，科技動(dòng)態(tài)，極大地開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣?，F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來(lái)壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。這里值得提出的是，有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，學(xué)電腦和做網(wǎng)頁(yè)卻一點(diǎn)也不叫苦，可見(jiàn)，他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾向不適從某種教學(xué)模式。原來(lái)內(nèi)向的人因?yàn)樯暇W(wǎng)而變的開(kāi)朗、外向，善于和人交際，但是也有不少的人沉迷于電腦的虛幻世界，甚至對(duì)于現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生了一種厭惡感，這樣對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展是極為不利的，而且發(fā)展到一定程度，會(huì)對(duì)社會(huì)造成一定的危害。不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲(chóng)”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于“網(wǎng)吧”、“聊天室”不能自拔。長(zhǎng)時(shí)間地與電腦打交道，容易使他們形成的基本思維與電腦的符號(hào)式思維相同，零碎的符號(hào)式機(jī)械思維代替了人的邏輯思維能力。最顯著的就是對(duì)于視力的損害。社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期是人們思想變化最為劇烈、價(jià)值觀念最為模糊與不穩(wěn)定的時(shí)期，原有的價(jià)值觀體系受到多元文化的強(qiáng)烈沖擊，而新的價(jià)值觀體系由于新體制尚未完善而未能對(duì)人的思想行為產(chǎn)生積極的導(dǎo)向和規(guī)范作用。當(dāng)然，這并不等于說(shuō)自我