【正文】 來，用健康有益的活動(dòng)來防止學(xué)生找不到別的方式，只知道投向上網(wǎng)。在調(diào)查采訪中，有同學(xué)說：“我媽連電視都弄不明白，更別提什么網(wǎng)了！”學(xué)生與家長因上網(wǎng)問題矛盾不斷。同時(shí)，也要監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容,入網(wǎng)時(shí)間和身份證明等方面要細(xì)心檢查，嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，保護(hù)學(xué)生身心健康成長。目前有的學(xué)校電腦設(shè)施陳舊,還是古老的臺(tái)式，不能滿足學(xué)生合理上網(wǎng)的要求，引導(dǎo)投資解決學(xué)校電腦設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，滿足學(xué)生渴望上網(wǎng)和健康上網(wǎng)的需求。七、總結(jié) 凡事都有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)也不例外。本次調(diào)查報(bào)告，進(jìn)行采訪、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，也利用了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展,大大的改變的人們的生活方式,工作方式,交友方式和思維方式,同時(shí),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)飛速發(fā)展,。網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的改變，那么它對(duì)這群龐大的青少年群體造成了怎樣的影響？我們?cè)撊绾卫镁W(wǎng)絡(luò)的便捷，又該如何克服網(wǎng)絡(luò)的毒害？二、調(diào)查情況一、調(diào)查數(shù)據(jù)調(diào)查對(duì)象：13至18歲的中學(xué)生調(diào)查方法：周圍親戚朋友及網(wǎng)絡(luò)問卷；調(diào)查時(shí)間：2010年7月—8月二、數(shù)據(jù)分析：根據(jù)調(diào)查了解到，被調(diào)查對(duì)象有85%有接觸過網(wǎng)絡(luò)（學(xué)校安排的課時(shí)除外）的經(jīng)歷，網(wǎng)絡(luò)聊天工具擁有量達(dá)38%，平均每周上網(wǎng)10小時(shí)以上的達(dá)12%，大多數(shù)學(xué)生上網(wǎng)時(shí)聊天、打網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影等，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的不到2%，認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)有用的5%，雙面影響的73%，不良影響的18%，50%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己而言是浪費(fèi)時(shí)間，使自己的學(xué)習(xí)成績而下降。學(xué)業(yè)壓力大：當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，生活節(jié)奏的空前加快，使得青少年群體，特別是大學(xué)生群體面臨著前所未有的壓力和心理負(fù)擔(dān)。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行德育教育工作，教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年 在網(wǎng)上“毫無顧忌”地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對(duì)于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網(wǎng)絡(luò)提供了求知學(xué)習(xí)的廣闊校園,學(xué)習(xí)者在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能接受高等教育，學(xué)到在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程、修滿學(xué)分、獲得學(xué)位。同樣，又可提高青少年綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)改變了青年在工作和生活中的人際關(guān)系及生活方式。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃 色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。三、結(jié)論：我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)有如一把雙刃劍，以正確的心態(tài)去面對(duì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)會(huì)幫我們以更快、更便捷的途徑達(dá)到我們的目標(biāo)；而錯(cuò)誤對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的存在，會(huì)致使我們沉淪在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中而無法自拔。為此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育、道德培養(yǎng)，培養(yǎng)青少年良好的上網(wǎng)心態(tài)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響做好預(yù)防措施。只有加強(qiáng)自身道德素質(zhì)、提高自我監(jiān)控能力、自覺地抵制不良信息以及與不良網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)，才能避免滑入網(wǎng)絡(luò)負(fù)效應(yīng)的泥沼。第五篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響調(diào)查報(bào)告網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響——調(diào)查結(jié)果報(bào)告一、背景：網(wǎng)絡(luò)——隨著社會(huì)的發(fā)展，已漸漸成為人們生活中的一部分。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開闊了青少年的視野，給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。有許多學(xué)生為了上網(wǎng)徹夜不歸，為了上網(wǎng)荒廢了學(xué)業(yè)，這一件件的事實(shí)，讓我們不得不對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響重視！上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今人們生活密不可分的活動(dòng)，越來越多的不同層次的人喜歡上網(wǎng)，然而又有越來越多不同的網(wǎng)站出現(xiàn)。三、計(jì)劃：通過問卷調(diào)查、查閱資料等方式，在網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響、網(wǎng)絡(luò)對(duì) 青少年學(xué)習(xí)方式的影響兩個(gè)方面進(jìn)行研究。調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)之所以最吸引人，信息量大、獲取信息方便、可獲取其它媒體沒有的服務(wù)和信息列了前三位。目前全國1300多萬網(wǎng)絡(luò)游戲玩家中，25歲以下的青少年占80%。但是，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的一再沉迷，到了一定的不可自拔的地步，對(duì)與自己的身心健康，還有學(xué)習(xí)，最可悲的是最于自己個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)都是有一定不良的效果，這的確是值得我們?nèi)ブ匾暤膯栴}，我們應(yīng)該如何讓青少年在靠游戲減緩壓力的同時(shí)，也讓他們能自我適可而止的停止，不再讓他們一味的沉迷下去呢？有一份互聯(lián)網(wǎng)中心的游戲調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)游戲中，90%具有暴力傾向。網(wǎng)絡(luò)游戲引發(fā)了青少年的犯罪率居高不下，80%以上的青少年犯罪案件中，網(wǎng)絡(luò)游戲成為他們違法犯罪的直接或間接誘因。對(duì)這一屬性，學(xué)校、家庭、社會(huì)等各方面要加以引導(dǎo)和區(qū)別對(duì)待?？梢?，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊懪c其內(nèi)容和用途緊密關(guān)聯(lián)。、老師對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的調(diào)查問卷？是 否？（多選）學(xué)習(xí)體育活動(dòng)看電視、看報(bào)、讀書等？是 否（每天）？1小時(shí)以下 12小時(shí)2小時(shí)以上？（多選）聊天 其它:玩游戲?qū)W習(xí)（查資料）無明確目的(多選)？電視、廣播網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙、書籍、雜志其他： （即經(jīng)常訪問,多選）？綜合網(wǎng)站學(xué)習(xí)網(wǎng)站調(diào)查組成員：魏佳豪 游戲網(wǎng)站 其他：動(dòng)漫網(wǎng)站 購物網(wǎng)站趙從羽 陳俊竹。這不僅要社會(huì)各方面的重視，青少年自身也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)。為學(xué)生上網(wǎng)提供場(chǎng)所。任重而道遠(yuǎn)！建議：一、對(duì)社會(huì)、學(xué)校，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。此時(shí)的網(wǎng)絡(luò)游戲就扮演著“精神鴉片”的作用。其實(shí)，這兩種態(tài)度都失之偏頗。這對(duì)青少年的價(jià)值觀、道德觀有著潛移默化的負(fù)面影響，性情容易變得焦慮和沖動(dòng)，特別是出現(xiàn)了囊中羞澀時(shí)，一些自我控制能力差的青少年，就會(huì)不自覺地產(chǎn)生去偷、去搶、去騙的念頭。從積極的方面來看，網(wǎng)絡(luò)游戲可以起到舒緩學(xué)習(xí)壓力、充實(shí)課余生活和鍛煉應(yīng)變能力的作用。在21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已成為了人們生活中密不可分的一部分了，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人們生活的影響力與日俱增。結(jié)論：雖然在各種媒體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的報(bào)道和介紹日益增多、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，在我們調(diào)查中一個(gè)有趣的結(jié)果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時(shí)事信息的主要來源。因此，我們出展了研究工作。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由，但也會(huì)使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里盡情的放任自己。在電腦成為我們不可缺少的一部分時(shí)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們青少年的影響也是不容忽視的！現(xiàn)在有許多青少年，上網(wǎng)無非就是玩游戲，聊天等娛樂性的目的。利用好網(wǎng)絡(luò)，為青少年生活與學(xué)習(xí)提供積極作用，同時(shí)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)青少年的荼毒，將是未來長久的努力過程。青少年自身應(yīng)該增強(qiáng)意識(shí)，培養(yǎng)自己的抗干擾力、克制力與免疫力。個(gè)人提出以下幾點(diǎn)建議：各職能部門應(yīng)加大管理執(zhí)法力度，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等的信息管制，加大對(duì)網(wǎng)吧這類公共場(chǎng)所的監(jiān)管力度，認(rèn)真落實(shí)未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧的規(guī)定，從而凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為青少年?duì)I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。同時(shí)，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識(shí)淡薄，個(gè)人自由主義思潮泛濫。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響對(duì)于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會(huì)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補(bǔ)充，從而及時(shí)化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。心理欲望強(qiáng)：人生活在現(xiàn)實(shí)生活中有很多需要和欲望是無法滿足的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)社會(huì)所提供的環(huán)境、條件以及個(gè)人能力都是有限的，而虛擬社會(huì)則給予了各種條件、途徑去實(shí)現(xiàn)人心中各種的心理欲望。大部分家長反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)。2009年7月16日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布《第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2009年6月30日，我國網(wǎng)民規(guī)模（）、寬帶網(wǎng)民數(shù)（）、國家頂級(jí)域名注冊(cè)量（1296萬）三項(xiàng)指標(biāo)仍然穩(wěn)居世界第一，互聯(lián)網(wǎng)普及率穩(wěn)步提升。第四篇：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響調(diào)查報(bào)告 謹(jǐn)。但青少年的有青少年特有的個(gè)性弱點(diǎn)，我們應(yīng)該對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)利用進(jìn)行限制、指導(dǎo)，特別是未成年人，否則勢(shì)必影響青少年的健康成長。這些網(wǎng)站不是說教式的，而是有趣味，能吸引學(xué)生，并能使學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí)，受到教育。目前的規(guī)定是未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧，就應(yīng)該要求網(wǎng)吧嚴(yán)格執(zhí)行，不要為了利益任其出入，甚至干出幫其代寫作業(yè)的荒唐行為。見過有的親子之間就做的很好，父母允許孩子玩電腦，時(shí)不時(shí)與孩子探討玩法，怎么用電腦學(xué)習(xí)、辦事，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候就提醒孩子收心并說到做到，養(yǎng)成良好習(xí)慣，孩子不僅沒有沉迷，反而更加樂觀開朗，親子間互動(dòng)更加和諧，網(wǎng)絡(luò)得到了有效利用。作為家長，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手。一方面，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)存在的負(fù)面影響而封閉青少年探索網(wǎng)絡(luò)世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。大部分學(xué)校已經(jīng)用計(jì)算機(jī)多媒體武裝起來，但不少學(xué)校走形式，沒有利用好。六、