馮井鎮(zhèn)中心小學20xx-20xx體質健康工作總結-全文預覽
【正文】 法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。做好學困生的幫輔工作做好學困生的幫輔工作是提高教學質量的又一重要舉措。任課教師做到精心設計每次作業(yè)，認真及時批改，每次作業(yè)都有激勵性評價，作業(yè)量適中。針對教師常規(guī)考核的內容適當做些修改完善。學校將進一步加強組織教師業(yè)務學習，繼續(xù)轉變教師觀念，鼓勵教師利用業(yè)余時間加強業(yè)務學習，提高自身素質。學校的學習研討之風不濃。仍有個別教師“穿新鞋，走老路”。課堂教學效率高低決定著學校教育教學質量的高低。審視過去一學年的工作，我們深深地感到還有很多不足之處：常規(guī)管理需進一步規(guī)范。管理工作求質量學校結合教育教學月檢情況對教師備課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試進行評價，對優(yōu)秀的教師給予表揚，對做差的教師給予幫助，指導。過去的一年，學校牢固樹立“為學生的發(fā)展而教”的教育理念，真抓實干，優(yōu)化學校內外部環(huán)境，從而使我校教學質量繼續(xù)保持穩(wěn)定的發(fā)展。積極開展教研活動。抓好班子隊伍建設。為此，本繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來抓。學校還把名師推薦到教育局成立了學科工作室，建立了名師工作室，支持他們的科研活動。職責明確，責任落實。著名特級教師顧泠沅老師認為：“真正的名師是在學校里、課堂里摔打出來的。而在體育尖子的培養(yǎng)上，我們采取重視個性發(fā)展、提高要求的方法，并與田徑隊訓練、校運會相結合。我校把測試工作與有關人員的工作考核結合起來，與評選文明班級結合起來?！秶覍W生體質健康標準》的測試結果和評分成績，既是檢查實施《國家學生體質健康標準》效果的重要指標，也是對青少年兒童的身體狀況進行追蹤調查研究的寶貴資料。明確體育老師、班主任的工作職責，做到各司其職，協調配合。馮井鎮(zhèn)中心小學 2015年6月25日第二篇：馮井鎮(zhèn)中心小學20132014學生體質健康工作總結馮井鎮(zhèn)中心小學2013—2014學學生體質健康工作總結根據上級文件要求，我校開始實施《學生體質健康標準》。其次，教師給這些學生多些關愛、指導、鼓勵、信心，從而使之建立信心，并取得良好的效果。對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目。二、組織測試，保障安全在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施，指導受試者做好充分的預備活動等。四、點面結合，全面提高我們在抓學生《達標》成績全面提高的同時，還注重體育后進生和體育尖子的輔導，對于體育后進生的輔導，傾注了體育老師和班主任很多的精力，首先，要從思想上改變其害怕心理，樹立“我能行”的思想?！秾W生體質健康標準》的測試工作是一項長期、艱苦的工作，任重而道遠，我校將一如既往抓好測試
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