【正文】 王宗俊撰寫《記“摩擦起電”的小實驗》榮獲“走近高士其”省級二等獎，邱婉麗的作品《勝利的喜悅》和王思云的的作品《和平共處》分別獲南平市第五屆學校讀書節(jié)小學生繪畫比賽一、二等獎?！案卸餍袆印薄獓@“每周為父母做件事，及時感謝別人的幫助”等好習慣展開，使少年兒童敬重父母、關愛他人，能夠常懷感恩之心。比如，五1班吳慧珊同學拾到一個包內(nèi)有一千多元人民幣的錢包，五3年級黃卓偉和張恒威兩位同學拾到一部手機，二年級李婉婷同學拾到100元人民幣，都能主動交給老師再轉交給失主。從小抓起，從點滴抓起，讓學生自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。由于我校寄宿生與通宿生各占一半，因此午間秩序的維持就是一大難點，值日教師便引導學生在教室里看書，寫作業(yè)，學校還開放了圖書室，閱覽室，這些地方便成了學生課余生活的好去處。我校紅領巾廣播站自94年開播以來，已走了整整十四個春秋。繼續(xù)辦好紅領巾廣播站和《小荷》文學社。開展了以“班級文化”為主題的校本研究，精心布置教室，認真辦好每月一期主題黑板報。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。充分利用社會力量，開辟校內(nèi)外結合的育人渠道或基地。抓好“三個結合”教育，促進學生發(fā)展。二是建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓學生的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。樹立“素質教育、德育為先”的教育思想，堅持社會主義教育方向，堅持教育與社會實踐、教育與管理相結合，堅持從我校實際和青少年兒童的實際出發(fā)，遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和社會發(fā)展要求，提高德育工作的針對性、實效性，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。六月一日“兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們組織兒童合唱并與其他小班開展了合唱比賽活動，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個舒暢的節(jié)日?！拔逡粍趧庸?jié)”，我們開展了熱愛勞動教育，從而激發(fā)兒童熱愛勞動者的感情。三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育兒童要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。三、在系列化的活動中進行品德教育。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標內(nèi)容，把文明教育滲透到兒童一日常規(guī)活動中。一、加強理論學習，營造良好育人氛圍加強理論學習。培養(yǎng)兒童樂觀向上、活潑開朗的性格。”“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領兒童到尋找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。本學年開展主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)兒童熱愛的情感；在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)兒童尊敬國旗、熱愛祖國的情感。二、實行分級管理、分層負責德育工作形成了校長、班級、教師的管理網(wǎng)絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。注重本校文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結如下。六月一日“兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們組織兒童開展形式多樣的文藝表演活動，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個舒暢的節(jié)日?！叭恕眿D女節(jié)時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務。因此本學期初我們就先制定好計劃，按照計劃對兒童實施有計劃的品德教育，才能保證兒童思想品行向良好方向發(fā)展。利用每個星期一及周五的升降旗時間，對兒童進行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓兒童了解粗淺的德育知識，增長兒童知識。重德育環(huán)境營造。第一篇：寨里中心小學20112012第二學期德育教育工作總結20112012第二學期德育教育工作總結寨里中心小學德育我校以培養(yǎng)高素質的人才為目標，結合兒童年齡特點，對兒童進行思想品得教育，在促進兒童養(yǎng)成良好的行為習慣，激發(fā)兒童的情感，培養(yǎng)兒童良好的個性心理品質的過程中取得了一定的成效。學校領導及德育工作領導小組成員經(jīng)常帶領大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡，觀看圣農(nóng)發(fā)展歷程，以“圣農(nóng)16字精神”明確新形勢下德育工作的重要任務。每周開展德育教育。由于兒童的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以兒童在校的品德教育內(nèi)容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使兒童的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、尊老愛幼、樂于助人等，其中我校三年級（1）班的邱鈺淇同學榮獲南平市美德少年光榮稱號，這些都是兒童關心、熱愛集體、尊老愛幼、樂于助人的具體表現(xiàn)。同時，這種形式符合兒童的年齡特點，易于理解，兒童喜歡，是一種很好的教育形式。寨里中心小學 2第二篇：20112012第二學期德育教育工作總結20112012第二學期德育教育工作總結凱棠小學楊貴文我們以培養(yǎng)高素質的人才為目標，結合兒童年齡特點，對兒童進行思想品得教育，在促進兒童養(yǎng)成良好的行為習慣，激發(fā)兒童的情感，培養(yǎng)兒童良好的個性心理品質的過程中取得了一定的成效。重德育環(huán)境營造。利用每個星期的升降旗時間，對兒童進行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育，讓兒童了解粗淺的德育知識，增長兒童知識。因此本學年初我們就先制定好計劃，按照計劃對兒童實施有計劃的品德教育，才能保證兒童思想品行向良好方向發(fā)展?！叭恕眿D女節(jié)時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務。六月一日“兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們組織兒童合唱并與其他小班開展了合唱比賽活動，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個舒暢的節(jié)日。現(xiàn)將一學期來的德育工作總結如下。注重本校文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。二、實行分級管理、分層負責德育工作形成了校長、班級、教師的管理網(wǎng)絡，進一步明確班主任、值日教師職責，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則，以確實達到督促、提高的效果。本學年開展主題活動，兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)兒童熱愛的情感；在主題活動《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)兒童尊敬國旗、熱愛祖國的情感?！薄爸矘涔?jié)”的那段日子里，我們帶領兒童到尋找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。例如低年級學生要求掃地，整理自己的書包、書桌，和家長一起擺桌椅、拿碗筷，給家里的長輩盛飯等，中高年級結合自身勞動經(jīng)歷寫成日記。第四篇：寨里中心小學2008年關工委工作總結搭建更多平臺讓下一代健康成長——寨里中心小學2008年關工委工作總結今年，寨里中心小學的關工委工作是以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞上級的工作按排，以教育“四大工程”建設為目標，以創(chuàng)建校園文化達標校（示范校）為工作重點，以校園基礎設施綠化美化、學生行為習慣教育為抓手，充分發(fā)揮學校課堂主陣地和社會宣傳教育兩個陣地作用，凸顯小學思想道德建設、維護校園穩(wěn)定工作、爭先創(chuàng)優(yōu)表彰活動和搞好校園基礎設施綠化美化工作。一是加強關工委工作領導，建立健全以校長、少先隊總輔導員為關工委領導核心小組，保障關工委工作領導作用。同時征集了班主任工作經(jīng)驗20多篇。利用家長學校，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。二、加強校園文化建設，進一步營造育人環(huán)境。利用學校宣傳欄、紅領巾廣播站、黑板報、《小荷》校刊等多種形式進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。從“廣播站天天響，黑板報月月?lián)Q”做起，營造良好的育人環(huán)境