【正文】 王宗俊撰寫(xiě)《記“摩擦起電”的小實(shí)驗(yàn)》榮獲“走近高士其”省級(jí)二等獎(jiǎng)，邱婉麗的作品《勝利的喜悅》和王思云的的作品《和平共處》分別獲南平市第五屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)小學(xué)生繪畫(huà)比賽一、二等獎(jiǎng)?！案卸餍袆?dòng)”——圍繞“每周為父母做件事，及時(shí)感謝別人的幫助”等好習(xí)慣展開(kāi)，使少年兒童敬重父母、關(guān)愛(ài)他人，能夠常懷感恩之心。比如，五1班吳慧珊同學(xué)拾到一個(gè)包內(nèi)有一千多元人民幣的錢(qián)包，五3年級(jí)黃卓偉和張恒威兩位同學(xué)拾到一部手機(jī)，二年級(jí)李婉婷同學(xué)拾到100元人民幣，都能主動(dòng)交給老師再轉(zhuǎn)交給失主。從小抓起，從點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。由于我校寄宿生與通宿生各占一半，因此午間秩序的維持就是一大難點(diǎn)，值日教師便引導(dǎo)學(xué)生在教室里看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，學(xué)校還開(kāi)放了圖書(shū)室，閱覽室，這些地方便成了學(xué)生課余生活的好去處。我校紅領(lǐng)巾廣播站自94年開(kāi)播以來(lái)，已走了整整十四個(gè)春秋。繼續(xù)辦好紅領(lǐng)巾廣播站和《小荷》文學(xué)社。開(kāi)展了以“班級(jí)文化”為主題的校本研究，精心布置教室，認(rèn)真辦好每月一期主題黑板報(bào)。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。充分利用社會(huì)力量，開(kāi)辟校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道或基地。抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。二是建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓學(xué)生的思想工作隊(duì)伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。樹(shù)立“素質(zhì)教育、德育為先”的教育思想，堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，堅(jiān)持教育與社會(huì)實(shí)踐、教育與管理相結(jié)合，堅(jiān)持從我校實(shí)際和青少年兒童的實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和社會(huì)發(fā)展要求，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。六月一日“兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè)，我們組織兒童合唱并與其他小班開(kāi)展了合唱比賽活動(dòng)，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)舒暢的節(jié)日。“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們開(kāi)展了熱愛(ài)勞動(dòng)教育，從而激發(fā)兒童熱愛(ài)勞動(dòng)者的感情。三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育兒童要關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，為集體做好事。三、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到兒童一日常規(guī)活動(dòng)中。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好育人氛圍加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。培養(yǎng)兒童樂(lè)觀向上、活潑開(kāi)朗的性格。”“植樹(shù)節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)兒童到尋找春天、觀察各種各樣的小樹(shù)，讓他們了解樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。本學(xué)年開(kāi)展主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫(huà)等形式激發(fā)兒童熱愛(ài)的情感；在主題活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)兒童尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)德育工作形成了校長(zhǎng)、班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。注重本校文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下。六月一日“兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè)，我們組織兒童開(kāi)展形式多樣的文藝表演活動(dòng)，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)舒暢的節(jié)日?！叭恕眿D女節(jié)時(shí)，主題活動(dòng)《我愛(ài)我的媽媽》在開(kāi)展系列化教育活動(dòng)之后，家長(zhǎng)們說(shuō)“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)。因此本學(xué)期初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)兒童實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證兒童思想品行向良好方向發(fā)展。利用每個(gè)星期一及周五的升降旗時(shí)間，對(duì)兒童進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育，讓兒童了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)兒童知識(shí)。重德育環(huán)境營(yíng)造。第一篇：寨里中心小學(xué)20112012第二學(xué)期德育教育工作總結(jié)20112012第二學(xué)期德育教育工作總結(jié)寨里中心小學(xué)德育我校以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)，對(duì)兒童進(jìn)行思想品得教育，在促進(jìn)兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)兒童的情感，培養(yǎng)兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)的過(guò)程中取得了一定的成效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)開(kāi)展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看圣農(nóng)發(fā)展歷程，以“圣農(nóng)16字精神”明確新形勢(shì)下德育工作的重要任務(wù)。每周開(kāi)展德育教育。由于兒童的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)，所以?xún)和谛５钠返陆逃齼?nèi)容該做到系列化，也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使兒童的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人等，其中我校三年級(jí)（1）班的邱鈺淇同學(xué)榮獲南平市美德少年光榮稱(chēng)號(hào)，這些都是兒童關(guān)心、熱愛(ài)集體、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人的具體表現(xiàn)。同時(shí)，這種形式符合兒童的年齡特點(diǎn)，易于理解，兒童喜歡，是一種很好的教育形式。寨里中心小學(xué) 2第二篇：20112012第二學(xué)期德育教育工作總結(jié)20112012第二學(xué)期德育教育工作總結(jié)凱棠小學(xué)楊貴文我們以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)，對(duì)兒童進(jìn)行思想品得教育，在促進(jìn)兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)兒童的情感，培養(yǎng)兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)的過(guò)程中取得了一定的成效。重德育環(huán)境營(yíng)造。利用每個(gè)星期的升降旗時(shí)間，對(duì)兒童進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點(diǎn)有重點(diǎn)的進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育，讓兒童了解粗淺的德育知識(shí)，增長(zhǎng)兒童知識(shí)。因此本學(xué)年初我們就先制定好計(jì)劃，按照計(jì)劃對(duì)兒童實(shí)施有計(jì)劃的品德教育，才能保證兒童思想品行向良好方向發(fā)展?！叭恕眿D女節(jié)時(shí)，主題活動(dòng)《我愛(ài)我的媽媽》在開(kāi)展系列化教育活動(dòng)之后，家長(zhǎng)們說(shuō)“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)。六月一日“兒童節(jié)”，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè)，我們組織兒童合唱并與其他小班開(kāi)展了合唱比賽活動(dòng)，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)舒暢的節(jié)日?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下。注重本校文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時(shí)宣傳德育活動(dòng)。二、實(shí)行分級(jí)管理、分層負(fù)責(zé)德育工作形成了校長(zhǎng)、班級(jí)、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德行為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評(píng)細(xì)則，以確實(shí)達(dá)到督促、提高的效果。本學(xué)年開(kāi)展主題活動(dòng)，兒歌、歌曲、繪畫(huà)等形式激發(fā)兒童熱愛(ài)的情感；在主題活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)兒童尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！薄爸矘?shù)節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)兒童到尋找春天、觀察各種各樣的小樹(shù)，讓他們了解樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。例如低年級(jí)學(xué)生要求掃地，整理自己的書(shū)包、書(shū)桌，和家長(zhǎng)一起擺桌椅、拿碗筷，給家里的長(zhǎng)輩盛飯等，中高年級(jí)結(jié)合自身勞動(dòng)經(jīng)歷寫(xiě)成日記。第四篇：寨里中心小學(xué)2008年關(guān)工委工作總結(jié)搭建更多平臺(tái)讓下一代健康成長(zhǎng)——寨里中心小學(xué)2008年關(guān)工委工作總結(jié)今年，寨里中心小學(xué)的關(guān)工委工作是以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞上級(jí)的工作按排，以教育“四大工程”建設(shè)為目標(biāo)，以創(chuàng)建校園文化達(dá)標(biāo)校（示范校）為工作重點(diǎn)，以校園基礎(chǔ)設(shè)施綠化美化、學(xué)生行為習(xí)慣教育為抓手，充分發(fā)揮學(xué)校課堂主陣地和社會(huì)宣傳教育兩個(gè)陣地作用，凸顯小學(xué)思想道德建設(shè)、維護(hù)校園穩(wěn)定工作、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)表彰活動(dòng)和搞好校園基礎(chǔ)設(shè)施綠化美化工作。一是加強(qiáng)關(guān)工委工作領(lǐng)導(dǎo)，建立健全以校長(zhǎng)、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員為關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)核心小組，保障關(guān)工委工作領(lǐng)導(dǎo)作用。同時(shí)征集了班主任工作經(jīng)驗(yàn)20多篇。利用家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開(kāi)會(huì)議，多渠道、多形式開(kāi)展校外德育教育基地活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，進(jìn)一步營(yíng)造育人環(huán)境。利用學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、《小荷》?？榷喾N形式進(jìn)行德育教育宣傳，多表?yè)P(yáng)宣傳身邊先進(jìn)突出的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。從“廣播站天天響，黑板報(bào)月月?lián)Q”做起，營(yíng)造良好的育人環(huán)境