【正文】 理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。我努力做到真心愛(ài)護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。（二）嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？（一）偏愛(ài)后進(jìn)生在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：用普通話(huà)說(shuō)，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能根據(jù)話(huà)題正確敘述，能用上禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)句通順連貫。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)： 認(rèn)讀字詞和讀短文分別評(píng)分，標(biāo)準(zhǔn)相同。當(dāng)然，這何嘗不是母熊愛(ài)護(hù)子女的一種方式呢？評(píng)定方法：字、詞部分選擇一部分，短文全文認(rèn)讀。頑皮的小熊有時(shí)會(huì)離開(kāi)母熊的身邊，跑到一邊去玩自己的游戲。當(dāng)寒冷的北風(fēng)把母熊凍醒后，它要做的第一個(gè)動(dòng)作就是趕緊把小熊摟到胸前，并用自己的呵氣給小熊保暖。在我國(guó)東北地區(qū)茂密的原始森林中，生活著體重近千斤的黑熊。三、口語(yǔ)交際（5分）交際內(nèi)容：（1）.動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友（2）傷害動(dòng)物給人類(lèi)帶來(lái)的危害（3）談身邊的藝術(shù)（4）生活中如何珍惜資源？要求：請(qǐng)從上面選擇一個(gè)話(huà)題，準(zhǔn)備5分鐘，發(fā)言23分鐘。：能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）待合格——內(nèi)容方面：離題或與主題關(guān)系不大；表達(dá)方面：表達(dá)不清楚。（3）待合格——故事講得混亂或講不下去。（3）待合格——推銷(xiāo)員：雖用普通話(huà)但表達(dá)不清，或沒(méi)把產(chǎn)品介紹清楚；顧客：提問(wèn)不清或不會(huì)提問(wèn)。（3）待合格——采訪(fǎng)者提問(wèn)不知所云（此時(shí)要由老師替代采訪(fǎng)者來(lái)采訪(fǎng)小組另一成員）；被采訪(fǎng)者答非所問(wèn)或回答過(guò)于混亂。測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)同朗讀要求?！秷A明園的毀滅》第三四段 《狼牙山五壯士》第六至九段《七律〃長(zhǎng)征》全文 《開(kāi)國(guó)大典》第七段。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。瀑聲如雷轟鳴，山回谷應(yīng)，我們仿佛臵身于一圓形樂(lè)池中，四周樂(lè)聲奏鳴，人若浮身于一片聲浪，每個(gè)細(xì)胞都灌滿(mǎn)了活力。課外朗讀 讀錯(cuò) 處 成績(jī)《黃果樹(shù)聽(tīng)瀑》（節(jié)選）至谷底，我們坐在水邊的一塊巖石上，隔著一口小小的綠潭，那一幅白簾般的瀑布，仿佛一伸手便可撩過(guò)來(lái)拭臉?biāo)频模藵镜准て鸬臒熿F般的水珠，直撲到我們臉上，沁涼沁涼的。（一）招牌 駁雜 吶喊 饋贈(zèng) 環(huán)繞 借鑒 貪婪 支撐 唯獨(dú) 秉性 婀娜 潺潺 稀罕 眷戀 螃蟹 欺凌 干涸 點(diǎn)綴 嫌疑 噪音 哺乳 胎生 盜竊 矯健 追逐 依附 銳利 警覺(jué) 朝暉 狹窄 苔蘚 觸動(dòng) 喋喋不休 忐忑不安 聊勝于無(wú) 失魂落魄 絡(luò)繹不絕 藕斷絲連 龐然大物 頗負(fù)盛名 守望相助 風(fēng)欺雪壓（二）錯(cuò)雜 皎潔 沮喪 便宜 抉擇 挑撥 垂蔓 蓬松 細(xì)膩 吩咐榨油 混亂 挖掘 廢墟 顫抖 歧途 謹(jǐn)慎 敬仰 謄寫(xiě) 糟糕 疲憊 拖沓 艱澀 磨練 靦腆 殿堂 雹子 墜落 灰燼 瑰寶 銷(xiāo)毀 停泊 嘔心瀝血 牽腸掛肚 流光益彩 別出心裁 千篇一律饑腸轆轆 如饑似渴 如癡如醉 不求甚解 涼颼颼（三）叩問(wèn) 骨髓 脊梁 剎那 硝煙 宏偉 瞻仰 石碾 誕生 匯集 地域 簸箕 拘束 殉職 黯然 笤帚 奔赴 躊躇 磅礴 報(bào)償 心扉 欺凌 玷污 輝映 咂嘴 眼瞼 蔥蘢 磨練 埋怨 崎嶇 脊梁 硝煙 同仇敵愾 囫圇吞棗 中流砥柱 力挽狂瀾 任重道遠(yuǎn) 勵(lì)精圖治 臨危不懼 斬釘截鐵 玲瓏剔透 懸崖絕壁測(cè)試方法：每組安排42個(gè)詞語(yǔ)，在學(xué)生準(zhǔn)備試讀2分鐘后，要求其在2分鐘時(shí)間內(nèi)讀完，如有讀錯(cuò)，允許學(xué)生回讀一次。評(píng)分采用等級(jí)制，分“優(yōu)秀”、“合格”兩個(gè)等級(jí)。本試卷測(cè)試組織教師每人各執(zhí)一份，根據(jù)試卷項(xiàng)目對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行逐項(xiàng)測(cè)試，并將測(cè)試結(jié)果記錄登記入冊(cè)，由學(xué)校存檔，作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的主要依據(jù)。任抽一組讀一讀。]《竊讀記》、《走遍天下書(shū)為侶》、《梅花魂》、《鯨》、《新型玻璃》、《釣魚(yú)的啟示》、《落花生》、《地震中的父與子》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《開(kāi)國(guó)大典》?！逼涿鑼?xiě)得準(zhǔn)確形象，不得不令我們嘆服。測(cè)試方法：確定測(cè)試內(nèi)容后，每人準(zhǔn)備3分鐘，之后進(jìn)行逐一測(cè)試（課內(nèi)與課外分別評(píng)分）。三、背誦積累 背錯(cuò) 處 成績(jī)測(cè)試內(nèi)容：本冊(cè)課后要求背誦的課文、片段任抽1篇。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能用普通話(huà)正確、流利地背誦課文，鼓勵(lì)有感情地背誦課文。（2）合格——采訪(fǎng)者能有禮貌地提問(wèn)；被采訪(fǎng)者答是所問(wèn)。（2）合格——推銷(xiāo)員：普通話(huà)基本標(biāo)準(zhǔn)，能大致把產(chǎn)品介紹清楚；顧客：普通話(huà)基本標(biāo)準(zhǔn)，提問(wèn)大致清楚。（2）合格——能把故事大致講下來(lái)，有少許自己的想法。（2）合格——內(nèi)容方面：能?chē)@主題演講；表達(dá)方面：能表達(dá)清楚。）一、朗讀（5分）[測(cè)試內(nèi)容：從本冊(cè)所有精讀課文中任抽一篇]《山中訪(fǎng)友》《草蟲(chóng)的村落》《詹天佑》《懷念母親》《窮人》《唯一的聽(tīng)眾》《只有一個(gè)地球》《這片土地是神圣的》《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《老人與海鷗》《最后一頭戰(zhàn)象》《伯牙絕弦》《月光曲》，每人準(zhǔn)備3分鐘，之后進(jìn)行逐一測(cè)試。]測(cè)試方法：以抽簽辦法決定測(cè)試內(nèi)容，抽簽后準(zhǔn)備1分鐘進(jìn)行測(cè)試。二、背誦課文（從以下10篇課文中抽1篇）成績(jī) 《觀(guān)潮》（第4自然段）《鳥(niǎo)的天堂》（任選2節(jié)）《5古詩(shī)兩首》 《爬山虎的腳》 《白鵝》（任選2節(jié)）《貓》（任選2節(jié)）《頤和園》（任選2節(jié)）《20古詩(shī)兩首》《那片綠綠的爬山虎》（任選2節(jié)）《飛向藍(lán)天的恐龍》（任選2節(jié)）〔測(cè)評(píng)方法與評(píng)定等級(jí)同朗讀〕三、認(rèn)讀共讀錯(cuò)個(gè)成績(jī)（一）認(rèn)讀字詞 共讀錯(cuò)個(gè)成績(jī)認(rèn)讀下面的字（共48個(gè)字）讀錯(cuò)個(gè) 第一部分： 屹 貫 滔 律 拋 豚 柄 棄 浩 添 拆 鍬 伐