【正文】 了，意識(shí)到玩火的危害，乖乖地放下了打火機(jī)。那時(shí)候，我知道了許多法律的知識(shí)，比如：獨(dú)自在家有人敲門怎么辦，發(fā)生火災(zāi)如何逃生，被人搶劫后怎么辦我認(rèn)識(shí)到法律是國(guó)家的一種維持次序的規(guī)則，一旦違犯了規(guī)則，就要受到一定程度的懲罰。人生的道路固然很漫長(zhǎng)，遵守校規(guī)校紀(jì)，不做與自己無(wú)益的事，這無(wú)疑就是我們安全航行的指明燈。注意自己的文明用語(yǔ)，尊重老師和同學(xué)。培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，拒絕不良誘惑。我們應(yīng)該正確對(duì)待校規(guī)校紀(jì)，要更加維護(hù)與遵守，也只有這樣，才能為我們的人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我就讓我們仔細(xì)想想，如果出入校門時(shí)不出示或佩戴胸卡，就會(huì)給社會(huì)的不良分子以可乘之機(jī)，他們一旦進(jìn)入學(xué)校，便會(huì)給同學(xué)們的安全帶來(lái)巨大的威脅。校園，是一個(gè)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所的神圣殿堂，我們從這里汲取豐富的知識(shí)，來(lái)提高我們的39。嚴(yán)格的法制紀(jì)律往往約束著不良行為，為我們的安全提供了保障。真是“不以惡小而為之，不以善小而不為”?！庇钟幸粋€(gè)聲音在議論著：“現(xiàn)在網(wǎng)上披露的這種這種“碰瓷”的現(xiàn)象太多了大家千萬(wàn)不要去扶，不知道這個(gè)老人是真摔倒還是裝的”看看就可以了。這個(gè)少年在判刑的時(shí)候，很后悔的說(shuō)“其實(shí)我沒有想要毒死人，我只是想開個(gè)玩笑而已，想要他肚痛不停地拉肚子…”原來(lái)，這個(gè)少年把自己買來(lái)的飲料，灌入了一點(diǎn)老鼠藥，隨后將飲料放入同學(xué)的抽屜了，因?yàn)樯倌甑臒o(wú)知，而毀了自己的大好前途，他更沒有想自己的一個(gè)玩笑，讓同學(xué)丟了性命。一個(gè)國(guó)家正是有了法律，人與人之間的相處才會(huì)變得更加的和諧。做一個(gè)會(huì)用法的人，學(xué)會(huì)用法律武器進(jìn)行自我保護(hù)、維護(hù)自身或他人的合法權(quán)益。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己、懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任。搞征文，辦演講，上紅領(lǐng)巾電視臺(tái)播節(jié)目，入社區(qū)做宣傳，嘿各種活動(dòng)多又多，活動(dòng)多她費(fèi)用也多，這些費(fèi)用上哪找，嘿上哪找？乙：上哪找??？甲：去拉贊助啊！乙：感情你是拉贊助的啊，又一個(gè)騙錢的甲：是啊，拉贊助怎么了？哎喲，我忘了想大家介紹我自己了！我是**** 乙：你現(xiàn)在就想拉贊助啊？甲：你別和我打鬧啊，我還沒說(shuō)完呢！“跟我走吧。路變寬，閱覽室里去買菜。一年后，李風(fēng)的父母向轄區(qū)內(nèi)的鎮(zhèn)人民調(diào)解委員會(huì)提出調(diào)解申請(qǐng)。附件四：xx年9月某日下午，某中心校五年級(jí)李風(fēng)與沈光兩位男同學(xué)在課間時(shí)相互追逐打鬧，在推拉過(guò)程中，李風(fēng)的手受到了傷害，一場(chǎng)**由此而起。我媽媽說(shuō)這樣的行為叫“偷竊”。就是不知道你們?cè)覆辉敢飧乙黄饋?lái)做。小杭：昨天我丟了一塊橡皮，回家和我媽媽說(shuō)了又要被罵了。A：此刻，我與我的伙伴們?cè)敢獍褍?nèi)心的想法與大家一起分享。終結(jié)篇：法律與我們同行十：詩(shī)歌朗誦：〈〈小小心愿〉〉A(chǔ)：我相信美好、和諧的法制社會(huì)人人向往。畫面三：某生交友不慎，結(jié)識(shí)了社會(huì)不良少年，養(yǎng)成揮霍成性的習(xí)慣，引發(fā)了入室搶劫案。B：一個(gè)社會(huì)中躍動(dòng)的音符，它已越來(lái)越受到人們的關(guān)注?，F(xiàn)在你就是一名小法官，你會(huì)如何處理這個(gè)案件？學(xué)生交流如何按照法律規(guī)定處理好這個(gè)案件。B：也許你對(duì)它只是望而遠(yuǎn)之。六、集體宣誓我愿意以自己的實(shí)際行動(dòng)，做一個(gè)知法，守法，懂法，護(hù)法的小學(xué)生！六、小法官斷案：A：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”已經(jīng)成為校園文化的主流，但同時(shí)也存在著個(gè)別與這一主流相悖的暗流，請(qǐng)看小品《走在犯罪的邊緣》。五、調(diào)查實(shí)踐A但是光光知道法律知識(shí)是不夠的，需要進(jìn)一步了解它。學(xué)生參與比賽。A：我宣布昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五中隊(duì)A、B：《法律與我們同行》主題班會(huì)正式開始。二、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開始A：親愛的伙伴們，在我們的身邊也存在著影片中發(fā)生的故事。通過(guò)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)，相互交流，了解身邊存在的問(wèn)題，知道如何通過(guò)法律渠道解決，做一個(gè)守法的學(xué)生。依據(jù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，廠主被刑事拘留。同學(xué)們，你們?cè)谧鍪虑榍耙欢ㄒ煤孟胍幌?，這件事對(duì)不對(duì)，該不該做。有的同學(xué)生活充實(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，充滿前進(jìn)的動(dòng)力，可有的同學(xué)整天無(wú)所事事，到處去尋找各種各樣的刺激，做一些不該做的事。現(xiàn)在我們國(guó)家的法制建設(shè)越來(lái)越完善了，每一個(gè)公民都應(yīng)該知法、守法，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)國(guó)家利益、公眾利益和自身的利益。法國(guó)思想家、教育家盧梭說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。如果你不遵守規(guī)則，就會(huì)被開除出局，甚至受到懲罰。我們不能因?yàn)椤澳暧谉o(wú)知”而放縱自己、傷害他人，否則我們會(huì)受到法律的制裁。這些同學(xué)可能認(rèn)為違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，現(xiàn)在違紀(jì)，以后到社會(huì)就有可能作違法的事?！胺ā闭菫楸Ｕ瞎竦淖杂啥贫ǖ膹?qiáng)制執(zhí)行的一種行為規(guī)范，是言行的束縛，自由的保障。因?yàn)檫@是我們成為一名合格中學(xué)生的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，這也是一個(gè)學(xué)生良好品德的體現(xiàn)?，F(xiàn)在違法，以后就會(huì)走向犯罪的深淵。良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，作為一名中學(xué)生，就要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。可見，魚和鳥的自由是有條件的，我們?nèi)祟愐惨粯?，我們的行為也要受到法律的約束。只有做到這些自我保護(hù)措施，我們才能健康成長(zhǎng)。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，曠課、夜不歸宿；辱罵他人、打架斗毆；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；故意毀壞、偷竊財(cái)物；參與賭博或變相賭博；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳等場(chǎng)所等都是未成人的不良甚至嚴(yán)重不良行為。小到我們身邊的輕微違法行為，大到國(guó)外屢屢發(fā)生的校園槍擊案件，這些犯案的青少年都或多或少擁有下面一些共同的鮮明特征：家庭或者極其溺愛或者不聞不問(wèn)，心理素質(zhì)差，易沖動(dòng)不考慮后果，辨別是非能力差，喜歡盲目模仿，自私?jīng)]有責(zé)任感，對(duì)財(cái)富極其渴求而又缺乏謀財(cái)之能，凡此種種，極易成為他們犯罪的誘因，使其誤入歧途。同學(xué)們，可以這樣說(shuō):未來(lái)的文盲不是目不識(shí)丁的人，從現(xiàn)在做起，從小事做起，珍惜生命，珍惜自由，做一個(gè)學(xué)法懂法知法守法的好學(xué)生、好公民。另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。二、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。因此，我們一定要增強(qiáng)法制意識(shí)，做到學(xué)法、知法、懂法、守法，做一個(gè)知法、守法的中學(xué)生。也許個(gè)別同學(xué)會(huì)講：我還小呢，法律會(huì)保護(hù)我！是的，法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，而不是保護(hù)我們違法犯罪的！由于一些未成年人沒有加強(qiáng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不知法、不懂法，導(dǎo)致近年來(lái)我們未成年人犯罪呈上升趨勢(shì)。同學(xué)們大家都知道，我國(guó)是一個(gè)法制社會(huì)，要求每一個(gè)公民都要知法、懂法、守法。后該同學(xué)被判處有期徒刑十年。我們晶華學(xué)校的同學(xué)們可千萬(wàn)不要有這樣的不良行為!做遵紀(jì)守法的公民，我們中學(xué)生應(yīng)從以下幾方面做起：一、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。四、在社會(huì)做個(gè)好公民，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突。如及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。而探究每一個(gè)違紀(jì)、違法事件的背后，更是催人深思。因此我們現(xiàn)在如果多學(xué)一點(diǎn)法律常識(shí)，懂得什么行為是違法的，什么行為是合法的，能預(yù)知某一行為所帶來(lái)的法律后果，就能夠及時(shí)調(diào)整自己的行為，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。如果遇到有不法分子威脅、指使、教唆你做壞事時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決拒絕，同時(shí)將情況及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng)，并在老師或家長(zhǎng)的陪同下，到當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)案；交友要慎重，要結(jié)交志趣向上，品德良好的朋友，決不能結(jié)交不讀書不就業(yè)不守法的“三不”青年。然而，魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。也許個(gè)別同學(xué)會(huì)講：我還小呢，法律會(huì)保護(hù)我！是的，法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)，保護(hù)我們的合法權(quán)益，但不是保護(hù)我們違法犯罪的！俗話說(shuō):“沒有規(guī)矩 不成方圓”。違紀(jì)與違法不是兩碼事，現(xiàn)在違紀(jì)，以后到社會(huì)一定會(huì)做違法的事。在校外，一定要遵守國(guó)家法紀(jì)，并與各種犯罪違法現(xiàn)象堅(jiān)決斗爭(zhēng)。我們每一個(gè)同學(xué)都向往“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，但是自由是相對(duì)的，沒有束縛，自由也就無(wú)從談起。近年來(lái)，青少年違法犯罪的比率逐年升高：肥城兩個(gè)十五六歲少年當(dāng)街打死流浪老人；青少年違法犯罪現(xiàn)象究其原因，很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、不懂法，受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，養(yǎng)成了隨意違紀(jì)的壞習(xí)慣：他們?cè)谏鐣?huì)不講社會(huì)公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐，在學(xué)校違反校紀(jì)校規(guī)的現(xiàn)象屢見不鮮，說(shuō)臟話、抄襲作業(yè)、曠課上網(wǎng)、頂撞老師、賭博酗酒等。在平常生活中只有堅(jiān)持防微杜漸，才能防患于未然。但是你們知道嗎？每一種游戲都是有規(guī)則的，在活動(dòng)中大家都必須遵守規(guī)則。從小知法、守法，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)非常重要。主動(dòng)學(xué)習(xí)一些法律常識(shí)。同學(xué)們都來(lái)自不同的家庭，所處的環(huán)境不同。這些原本單純天真的同學(xué)，之所以一步步滑向罪惡的深淵，多數(shù)是因?yàn)闆]有辨別是非的能力。后來(lái)，由于群眾的舉報(bào)才讓這些孩子脫離苦海。只要大家都能增強(qiáng)法律意識(shí)，知法、守法，我們的生活才會(huì)更加美好！同學(xué)們，做知法懂法的好學(xué)生，讓我們從今天開始！知法懂法教案“法律與我們同行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)間：第12周活動(dòng)班級(jí)：六一班活動(dòng)目的：通過(guò)這一次活動(dòng)教育學(xué)生懂得什么是違法行為，做一個(gè)知法的學(xué)生。2出旗。B：今天，就讓我們一起走進(jìn)它，進(jìn)一步了解它。必答題20分；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。A：通過(guò)剛才的知識(shí)競(jìng)答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，知道了許多法律常識(shí)。那么參照以上行為，看看你都做到了嗎？學(xué)生交流，發(fā)表自己的意見。A：也許你會(huì)對(duì)這樣的行為不屑一顧?？戳藙偛诺男∑罚嘈糯蠹乙欢ㄉ钣懈杏|。B：和諧的校園需要每一個(gè)人的共同努力！A：校園的和諧是我們所共同期待的！這不，有人就對(duì)這“和諧”二字開始大做文章了！第四篇章