【正文】 每一次出動，都是和時間在賽跑的生死大戰(zhàn)，讓我們絕不能掉以輕心。上課時不開小差，不做小動作，不帶與學習無關的東西，這樣，你的學習才有價值?！睍r間是買不來的。在這個世界上，時間對每個人都是公平的，只是有些人活的態(tài)度與看法不同罷了。據我的計算，一天有八萬六千四百秒?！焙⒆觽?，今天、昨天和明天這三天時間中最重要的是今天，因為昨天已成為歷史，明天尚未到來，只有今天掌握在你手中，只有今天你才能做你想做的一切。時代的更新，人們的喜怒哀樂，春來東去的喜悅，只要你所作出的一切無一不在時間的注目下形成，時間催促了巨變的滄桑，時間揚起未來的風帆，時間是青春的`黃金海岸，時間是人類通向未來的航船，但時間航船卻無法后退。這是英雄的嘆慨。這是哲人的感慨。我們現在是高三了，是真的需要去珍惜時間，不要浪費時間，希望大家能夠理解。時間的流逝我們什么也做不了，我們能夠做的也就是珍惜時間，讓自己在最后的高三的時間里過好這段日子，讓自己留下一個好的回憶。時間總是過得飛快，而我們轉眼也是從剛剛踏入高中慢慢的來到了現在的高三。三年從來都不漫長，眨眼就會過去，而我們現在也高三了，馬上就會迎來高考。我們作為一名高中生在最后的一段關鍵時間一定要好好的學習，盡自己的全力去努力，不要讓自己做出那些未來讓自己遺憾的事情?？蓵r間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學留下遺憾、悔恨和痛苦。安徒生如果不是腳踏實地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王；愛迪生如果不是堅持不懈，就不可能創(chuàng)造科學上的奇跡，成為偉大的發(fā)明家；愛因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學泰斗，創(chuàng)立震驚于世界的`相對論。在不知不覺中，大半個學期很快就過去了。最后，我們馬上就要迎來自己的高考了，我在這里也預祝我們xx學校的學生都能夠取得優(yōu)異的成績，去往自己所向往的大學。謝謝大家！與時間賽跑演講稿10親愛的老師，同學：大家好！我們所有的高三的學子現在也都已經到了最為緊張的時候，也到了我們需要更加的努力的時候，現在回想自己之前那兩年的高中生活，我也會不禁的感嘆自己的時間流逝的太快，所以讓我覺得自己應該更加的抓緊現在的時間，我們xx學校的所有的學生都要珍惜現在一切的可以學習的時間。因為時間不夠，字跡潦草，錯誤也很多，收到了老師嚴厲的批評。古今中外一切有成就的人，都是爭分奪秒，勤奮工作學習的人，都是走在時間前面的人。由此，我想起來一位作家的名言：“時間是最公平合理的，它從不多給誰一份。后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山、鳥兒飛行中，他明白了珍惜時間的39。同學們，我們一起來珍惜時間吧！在最后的這三個月里，緊扣住每一分每一秒，不讓自己的過去走過的路白走了，不讓我們未來的自己恨現在的我們自己！咬緊牙關，也就最后三個月了，這三個月是我們涅槃重生的機會，希望大家都能夠好好的珍惜。興許你能夠衣食無憂的走到今天，是你的父母付出了極大的代價才換回來的。是她幫我把文章發(fā)表到學校的文學社里，這才有了這一次我站在這里跟大家分享經驗的機會。我們根本不可能在時空機器出現之前回到過去。于是我只好遵命，不然不出三分鐘，我就成猴子了。我喜歡看《三國演義》，看一回就要二十分鐘，看不了五回就八點半了，媽媽讓我洗澡，我不得不去。早上，爸爸叫我起床，我一拖就是半個小時。與時間賽跑演講稿7敬愛的老師，親愛的同學們：時光飛逝，眨眼間，我們已經從幼兒園的小屁孩變成了五年級的大孩子了。所以，一樣的光陰，一樣的流逝，而每個人所得到的都不一樣。同學們，“往著不可諫，來者猶可追。你生命中的每一分、每一秒過得是否有意義呢？同學們，時間是青煙、是薄霧、是青春、是年華。這就是珍惜時間。只有自己懂得去珍惜身邊的事情，懂得利用好時間了，我們才會有所進步，我們也才會有一個更加嶄新的未來，就讓我們一起出發(fā)吧！一起去迎接更加燦爛的明天和未來吧！與時間賽跑演講稿5親愛的老師、同學們：大家好！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。學習的時光并不是很多了，我相信每個同學也對時間感到緊張了。至于我們能夠得到多少，那就只能看我們能夠利用多少時間了。同學們，時光是一件足夠迷惑人心的事情，或許我們覺得未來還有很遠，其實它已經悄悄的臨近了。五年級的時候我們有一些緊張了，因為畢業(yè)這輛列車已經快駛入車站，我們也已經整整齊齊的開始排隊候車了。我選擇的道路充滿機遇，因為我手中持有航海圖，它可以領我越過洶涌的大海，抵達夢中的彼岸。緊緊地抓住夢想，因為夢想一旦破滅。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。確定我們的目標，就要為了他努力拼搏。才而我因為選擇了放飛，才擁有了曾經的夢想。一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩。”因此，我們應該學會做時間的主人，抓住今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補昨天的空隙，去實現明天崇高的理想。”中國古人更給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的39。有人說，人的一生有三天：昨天，今天，明天，這三天組成了人生的三部曲。)誰也來給自己鼓鼓勁?你們想試試看嗎?全體起立，讓我們大聲地對自己說：“假若我一直和時間賽跑，我就可以成功!”板書設計：和太陽比和時間賽跑和西北風比十天做完暑假作業(yè)三年級做五年級的作業(yè)假如你一直和時間賽跑，你就會成功第三篇：與時間賽跑演講稿與時間賽跑演講稿與時間賽跑演講稿1親愛的老師、同學們：大家好！我是來自初三xx班的一名學生，我叫xx，今天我要講的話題是關于時間的，相信大家對于時間的概念絕對不會陌生，時間雖然是虛無縹緲的，但是在生活中我們和時間的聯(lián)系實在是太緊密了，難怪別人都說“時間就是金錢”啊，我覺得這一點都沒錯，試想一下啊，如果我們擁有無限的時間的話，那么我們真的能做出不少原本是不可能的事情的，不過這也只是想想罷了，如果每個人時間真的如此多的話，那么時間的價值都會失去不少。聽，時間正一分一秒地從我們身邊流逝，(出示時鐘走動聲)，莎士比亞說：“拋棄時間的人,時間也會拋棄他。自由讀，指名讀，齊讀。這小小的幾步，用途真的很大很大，你信嗎?別急，讓我們一起來看看吧!出示林清玄資料(林清玄，臺灣人，20歲開始散文創(chuàng)作。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。除了決心大，還有什么原因使我跑贏了太陽?(狂奔)誰能給狂奔找個近義詞?(飛奔)比較哪個詞用得好，為什么?(狂奔是不顧一切地跑)師：是啊，我不顧一切地狂奔回來，終于跑贏了(生：太陽)，也就是跑贏了(生：時間)。慢慢地、細細地品味第8段，思考：“我”是怎樣和時間賽跑的?小組討論，交流匯報A有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。在過去的生活中，有哪些快樂的事和同學們一起分享?說一說?生：回憶自己過去最有意義、最留戀的某個時間或某件事情，問想不想再重新過一次，如某某領獎儀式，幼兒園的好時光等。明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。師：時間它沒有腳，卻這樣一天一天地走了，一去不復返，我們又能有什么辦法呢!C、指導朗讀帶著自己的感受再去讀讀這段話。你體會得很深刻。)他就是帶著這個謎，在這種可怕的不是滋味的心情當中生活著觀察著體驗著。生：爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么小的童年了。三、新授(一)學習4—7自然段同學們，爸爸的那句話就是?生齊讀第四段。)二、導入是啊，時間一去不復返。收集珍惜時間的名人名言?！钡牵敃r，我對此并不理解，(生讀第3段)，到底是什么永遠回不來了呢?我們下節(jié)課來學習。學生默讀后匯報：可能會說作者的心情是憂傷、痛苦、悲憤、悲哀①祖母生前疼愛，所以我憂傷?？梢园涯阆矚g的內容多讀幾遍。四、課時安排：兩課時第一課時一、談話引入：師：同學們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家猜個謎語，看誰先猜到：“看不見，摸不著，跑得快，不長腳，只見它過去，不見它回頭”。、積累有關珍惜時間的名言、諺語。會寫“賽、疼”等13個生字。游戲還在激烈地進行著，我望了一下女孩子們，發(fā)現她們比我們更有趣，有的腳才離開地面一丁點兒就算跳了；有的反應不夠快，還沒來得及跳就被竹竿打到了；有的笑得前仰后合，竹竿來到腳下了還不知道……真是洋相百出。像大海中的波浪，此起彼伏，有節(jié)奏地跳動著。只見老師拿了兩根竹竿放在一邊，然后讓全班同學分成男女兩組，再叫我們手拉著手圍成一個大圓圈。又是一個星期一，老師去開會了，今天布置的作業(yè)少，雖然他們又玩起了耍人，而我卻忍住了發(fā)癢的手腳，認真寫起作業(yè)來，這次，老師一樣是破門而入，把他們抓了個正著，一人扣了五十分，而我這時作業(yè)早已寫完，回家后這些人都在趕作業(yè)，而我卻能輕松地看著我喜歡的課外書。我做事一開始總是很慢，比如星期天中午，媽媽說吃完飯能看電視，而我吃飯吃得慢，飯吃完了，一打開電視機，動畫片早已演完了，每次都看不上。當我開始玩的時候，就想起來，我要在同一個時間里，做完更多的事情，要是我和時間賽跑，要是加把勁，我今天不但能夠把今天的作業(yè)寫完，還能夠把明天的作業(yè)也要寫完，要做一些有意義的事情，于是，我就回到了座位上，繼續(xù)的寫了下去，我就寫完這項作業(yè)，就開始寫那項作業(yè)，到了晚上，我該收作業(yè)的時候，發(fā)現我就只剩一項了，現在，我知道了，我只要和時間賽跑，我就能夠成功，我想，我每次做事情的時候，都要和時間賽跑，這樣，我會在短時間內，做更多的事情，做多一些有意義的事情。第一篇：關于與時間賽跑作文關于與時間賽跑作文3篇無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那一天，我在家里寫作業(yè)，我寫著寫著，發(fā)現我的這項作業(yè)家寫完了，我就非常的想玩，我今天做完這項作業(yè)就能夠了，玩就玩吧?！蔽覀兡馨研枰龅氖虑槎伎醋魇亲约旱墓ぷ?，然后以最快的速度完成它們。成了我的座右銘，吃飯時，一口氣把湯喝了個精光，好家伙，平時最后起身的我居然第一個吃完飯，看起動畫片來，媽媽和家人目瞪口呆?！笆裁唇小c時間賽跑’呢？”一年級上冊課，老師就直截了當地提出這個大家心中的疑問。轉動的同時，同學們也一個個有秩序地跳了起來。眼看竹竿又掃向其他同學，我高興極了。第二篇：與時間賽跑教案一、教學目標：“憂、哀”等6個生字。，理解重點詞句的意思。三、教學準備：教師：重點語句和珍惜時間名人名言的幻燈片學生：收集珍惜時間的名人名言，身邊珍惜時間的人物和事例。你想知道這是怎么回事嗎?二、初讀課文，整體感知師：請同學們用自己喜歡的方式讀課文，要把字音讀準，把句子讀通順。)三、新授自學提示1：默讀課文，思考外祖母去世我的心情怎樣?結合文中的詞句說出你和理解?并試著有感情朗讀2自然節(jié)?！?板書：悲傷)適時出示重點句：“他們知道，與其騙我說外祖母睡著了，有一天還會醒來，不如對我實說：“你的外祖母永遠不會回來了。熟讀課文，選擇自己喜歡的內容背誦。(因為昨天已經過去，永遠回不來了。板書課題，齊讀課題。(學生默讀，標畫，匯報)生：你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。師：那么當時的作者“我”明白爸爸說的話嗎?(不明白，爸爸等于給我說了一個謎。師：是呀，無情的歲月帶走了外婆的生命，終有一天也會帶走我，我不由地感到害怕。A、這段話中哪些詞語讓你特別著急?(一寸一寸、沉進)師：是啊，太陽不等我們啊，看著它一寸一寸地沉進山頭，我們怎能不著急呢!B、你還從這段話中品味出了什么滋味?(無奈)說說你的理解。)(3)悲傷我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。師：你真像一位詩人，正像詩里說得那樣“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，可這歸來的燕子或許已不是去年的燕子了。下面請同學們自己讀讀第8自然段，想想作者是如何和時間賽跑的，跑勝后的心情怎樣，用筆畫出表達作者感受的句子。我為什么能跑贏太陽?(下決心)指導朗讀：你也來下決心說一說。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。)現在你信了吧?我相信你再讀這幾句話，一定會有更深的體會。)四、情感升華小結：《和時間賽跑》就像一杯綠茶，它先苦后甜，讓人回味無窮，它不但讓我們體會到了時間的珍貴，更讓我們知道珍惜時間的好處。(師：我相信你肯定能做到?，F在，就讓我們珍惜好自己的時間，做好自己該做的事情，爭取不要讓未來的自己失望、后悔！謝謝大家！與時間賽跑演講稿2老師、親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《珍惜時間，努力學習》。卡來爾激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”漢樂府詩有句富有哲理性的名言：“百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。同學們，在學習的道路上我們只有勤奮努力踏實地將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天！同學們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒從而更勤奮努力學習吧！我的演講完畢！謝謝大家！與時間賽跑演講稿3老師同學們：大家好！小鳥因為選擇了藍天，才能盡情飛翔；小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌；青松因為選擇了危峻，才顯示了生命之頑強；花朵因為選擇了綻開，才顯示出生命之美麗。開始！夢想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們到達成功的彼岸。因此，只有堅持遠大的人生理