人教版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字8教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ，老師這里有更有趣的方法，想知道嗎？師：同學(xué)們猜一猜，最后是什么字？這就是“眉”字從過(guò)去到現(xiàn)在的演變過(guò)程，有趣嗎？師：老師再出幾個(gè)字謎考考大家，十字路口飄雨點(diǎn)（斗）衣服旁邊一把刀（初）⑸同學(xué)們表現(xiàn)得真棒，你還在哪里見(jiàn)過(guò)這些字呢？⑹課前，老師讓你們自己動(dòng)手做一做生字卡片，都做了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)放松一下，生字寶寶找朋友啦！三、表情朗讀，讀文感悟：請(qǐng)同學(xué)們跟著字寶寶一起回到課文中，學(xué)會(huì)了生字，再讀課文，會(huì)讀得更好，課文向我們展示了5句諺語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)立起來(lái)，大聲讀讀課這5句諺語(yǔ)，覺(jué)得自己讀得好，畫(huà)個(gè)月亮獎(jiǎng)勵(lì)自己。（如果他讀對(duì)了，請(qǐng)同學(xué)們跟讀兩遍）師：我們一起來(lái)看，“初”是翹舌音還是平舌音？(翹舌音)跟老師讀。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、聯(lián)系生活常識(shí)，激趣導(dǎo)入：哪個(gè)小朋友知道早上的太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起的？那么，燕子低飛、小魚(yú)游出水面、螞蟻搬家又說(shuō)明了什么呢？同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，這些普通的自然現(xiàn)象中包含著許多生活中的科學(xué)。教學(xué)重、難點(diǎn)：識(shí)記生字。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“初”、“眉”等10個(gè)生字。本課由5句諺語(yǔ)組成，不僅形象地介紹了一些簡(jiǎn)單的天文和氣候等方面的知識(shí)，還讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了諺語(yǔ)這一中華民族古老而質(zhì)樸的藝術(shù)形式，從而引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)和積累諺語(yǔ)，豐富自己的知識(shí)?！禾斓搅?，大雁和燕子開(kāi)始起飛，請(qǐng)問(wèn)，它去哪里？深秋，你們又去哪兒？四、熟讀成誦：那不看圖，能背嗎？小手拿出來(lái)，拍拍手，背課文……四、課后拓展：諺語(yǔ)給我們的生活帶來(lái)了方便，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，課文中的5句諺語(yǔ)給我們的生活帶來(lái)了那些方便呢？五、快樂(lè)作業(yè)袋：我們一起打開(kāi)今天的快樂(lè)作業(yè)袋：①向父母展示自己背誦的諺語(yǔ)。師：月初的時(shí)候，月亮像彎彎的眉毛，十五、十六的時(shí)候，月亮是圓圓的，像一個(gè)大月餅，哪個(gè)節(jié)日會(huì)吃月餅?zāi)?？師：同學(xué)們?cè)僮x一讀這句諺語(yǔ)。同學(xué)們?cè)谧x書(shū)，說(shuō)話的時(shí)候，一定要準(zhǔn)確運(yùn)用多音字，不要鬧笑話。（如果他讀對(duì)了，請(qǐng)同學(xué)們跟讀幾遍）。人們把在日常生活當(dāng)中看到的一些自然現(xiàn)象和自然規(guī)律編成一句句淺顯易懂的話語(yǔ)，并且流傳下來(lái)，這就叫諺語(yǔ)。在合作學(xué)習(xí)中，初步讀懂句子。教師應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓他們?cè)诟信d趣的、主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解與體驗(yàn)，有所感悟和思考，從而真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。身邊處處有科學(xué)，這是本課給學(xué)生的啟迪。③“湖”字怎么寫(xiě)才漂亮？（中間的“古”窄一點(diǎn)，豎斜一點(diǎn)）師范寫(xiě)，生書(shū)空。寫(xiě)字有三步：一看、二寫(xiě)、三對(duì)照。（2）師：十幾場(chǎng)秋雨過(guò)后天氣已經(jīng)十分寒冷了，我們要穿棉襖，這正是——“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。（板書(shū)：觀氣象。（9）指導(dǎo)有感情朗讀：“大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉(zhuǎn)寒”。用三橫兩豎兩撇表示人和御寒的草，這兩點(diǎn)就是冰。（7）這三個(gè)生字，你覺(jué)得哪個(gè)最難記住？師講述：寒冬臘月，天寒地凍，大雪紛飛。（4）了解整句話的意思。（2）了解“雁”字的組成部件?！把恪弊?。一只小白兔正在湖邊采蘑菇，你看見(jiàn)蜻蜓——“蜻蜓低飛江湖畔，就告訴他——即將有雨在眼前。（出示生字卡片“湖”）這個(gè)字誰(shuí)來(lái)讀一讀。師：天上的日月星辰讓我們了解了時(shí)間和方向，小動(dòng)物也來(lái)到我們身邊，它們想告訴我們什么呢？（2）請(qǐng)大家看著書(shū)上135頁(yè)的第一幅圖。）“朝看太陽(yáng)辨西東，夜望北斗知北南”。北斗七星的方向就是北方，于是我們說(shuō)“夜望北斗知南北。這個(gè)字誰(shuí)會(huì)讀？（指名反復(fù)讀）。師：請(qǐng)看書(shū)上134頁(yè)的第二副圖，這個(gè)小朋友在看什么？（看星星）天上有七顆星星，我們用筆將它連起來(lái)，看看像什么？（勺子）（2）展示“斗”的圖片和字形演變過(guò)程。這正是“朝看太陽(yáng)辨西東。）這句話讓我們明白了通過(guò)看月亮可以知道時(shí)間?！俺跞跛亩鹈荚?，十五十六月團(tuán)圓。做衣服，首先要用剪刀把衣服剪開(kāi)，“初”的意思就是“開(kāi)始”。（1）師：什么時(shí)候“娥眉月”？（生回答，貼字條）這句話還有一個(gè)要認(rèn)的字，誰(shuí)能借助拼音讀準(zhǔn)它？（出示生字卡片“初”）你讀的真標(biāo)準(zhǔn)，讀音有什么要提醒的嗎？（對(duì)，“初”字是翹舌音，誰(shuí)能再讀讀這個(gè)字？（指名反復(fù)讀，男生讀，女生讀。①師：看看同桌的眉毛，像眉毛一樣彎彎的月亮是——“娥眉月”，像圓盤(pán)一樣的月亮圓圓的月亮就是——“月團(tuán)圓”。同學(xué)們，你們觀察過(guò)夜空嗎？夜空中有什么？天上的月亮?xí)兓瘑?？（指名說(shuō)），找一找。（重點(diǎn)提醒“畔”和“場(chǎng)”。跟老師說(shuō)一遍。（跟老師一起寫(xiě)課題。③（出示字卡）現(xiàn)在的“眉”字下面是個(gè)“目”字，上半部分就像細(xì)長(zhǎng)的眉毛。師：這些字你們都猜出來(lái)了，真棒！表?yè)P(yáng)自已一下吧。①“水”。師：同學(xué)們，今天，我們要在這里上一節(jié)新課，高興嗎？看見(jiàn)這么多的老師，有的小朋友有點(diǎn)緊張，可別緊張，我們先來(lái)玩?zhèn)€小游戲好嗎？我們先來(lái)看幾幅圖，猜猜是什么字，這些字啊都跟大自然的事物有關(guān)。④“山”：你們同意嗎？給自己一點(diǎn)表?yè)P(yáng)“目”和“眉”的金文字形，幫助學(xué)生認(rèn)清“眉”是象形字。②“眉”：眼睛上面是細(xì)長(zhǎng)的眉毛。師：剛才我們看過(guò)的這些像圖畫(huà)一樣的字就是我國(guó)最早的漢字，它們把每個(gè)字的意思很形象地表現(xiàn)出來(lái)了，通過(guò)看這些圖畫(huà)一樣的字，也能幫助我們很好地識(shí)字呢，今天我們就一起走進(jìn)《識(shí)字8》，學(xué)習(xí)有趣的漢字。：是呀，我們生活中有很多有趣的自然現(xiàn)象，藏著許多科學(xué)知識(shí)，我們的老祖先將這些自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)總結(jié)成一兩句簡(jiǎn)單明了的話，這就是諺語(yǔ)。開(kāi)始吧?。ㄗx完的同學(xué)請(qǐng)休息）4.（3坐端正）數(shù)一數(shù)課文一共有幾句話？（5句）請(qǐng)五個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小老師，每人讀一句，大家聽(tīng)聽(tīng)他們讀對(duì)了嗎？讀對(duì)了大家就跟著他讀一遍，讀錯(cuò)了我們就一起來(lái)幫他糾正。師：這些都是有趣的自然現(xiàn)象，仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)許多自然規(guī)律呢！其中美麗的夜空就藏著不少的小秘密。）“娥眉月”和“月團(tuán)圓”?！俺酢弊帧Ｓ疫吺鞘裁矗ā暗丁保?。（4）現(xiàn)在是農(nóng)歷4月，這個(gè)月開(kāi)始的第一天叫“初一”，第二天就叫——“初二”，第三天叫——“初三”，第四天叫——“初四”。：什么時(shí)候娥眉月？什么時(shí)候月團(tuán)圓？（師生問(wèn)答兩遍后，學(xué)生男問(wèn)女答。①師：早晨，我們?cè)趺幢鎰e方向？（靠太陽(yáng)）想想以前上學(xué)期學(xué)過(guò)的兒歌：早晨起來(lái)，面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。（1）了解北斗星。（出示字卡）這是我們現(xiàn)在的“斗”
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