【正文】 園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的具有安全隱患的地方，以及可能會發(fā)生的安全事故。如：下雨天，特別滑的路段：在沒有老師看管的情況下使用大型活動器材，會產(chǎn)生危險：暴露在外面的電源插座或電線：即將倒塌的墻壁……填寫《學校安全隱患統(tǒng)計表》。②事故調(diào)查組：到學校相關部門調(diào)查了解學校里曾發(fā)生過的安全事故。活動時間：3 課時活動過程一、本次活動分為二個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)讓學生調(diào)查校園內(nèi)曾發(fā)生過的安全事故，以及校園內(nèi)存在的安全隱患；第二個環(huán)節(jié)是讓學生自己動手制作、安置安全警示標志以及設計其它校園安全警示活動。，制訂防患措施，學會如何面對潛在的安全隱患，掌握相應的自護和防范技能。（齊讀）三．課件制作和使用的設想低年級品德與生活的教學應遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。）教師總結（在上學路上玩耍后的不良后果）：（1）在上學路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的情緒。（三）評一評在四人小組中交流畫的路線圖。這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。知識目標了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則；學會基本的防范技能。同學們可以通過快板、相聲、小品、唱歌等形式，展現(xiàn)出交通安全帶給大家的快樂。（一）了解了交通安全事故的危害后，我們?nèi)绾尾拍苓h離危險，在上學、放學的路上保護好自己的安全呢？接下來我們就走進行“動在線”吧！（二）上學、放學時，我們應該如何安全的過馬路呢？（同桌兩人互相說一說）（三）以上這些都是同學們自己了解到的，老師還要提醒你，馬路上請記住“六不要 ”、“一注意”（四）小游戲“今日說法”。如何才能夠做到“高高興興地出門，安安全全地回家呢？”今天我們一起來學習《上學路上保安全》（板書課題）二、真實再現(xiàn)、警鐘長鳴。(一)同學們，人們的生活越來越好了，馬路上的各種車越來越多了，馬路殺手——可怕的車禍也越來越頻繁了，請同學們看大屏幕。教學難點學會分析一些簡單的案例。老師相信，我們班的同學都能平平安安，快快樂樂地長大。小明該怎樣做? ① 向父母、老師、同學尋求幫助。② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。（2）如果你在 學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做？ ① 趕緊擠進去看看出了什么事。雨天路滑，小心謹慎。3．教室里電器設施（如：錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等）不能隨便觸摸。）2．上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩？ 討論、反饋。（二）討論：集會、做操時，我們要注意什么？ a集會、做操時要做到快、靜、齊。最后播放孫悅的《祝你平安》結束本次班會。珍愛生命，把安全牢記心中。課間活動不玩危險游戲，不打架，不罵人。日常行為安全要做到：不攜帶刀具、火種或棍棒等危險品進入校園。()(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。D、叫家長到學校來教訓對方。那你們應該怎樣做呢?二、學生討論探究像這種情況，我們班發(fā)生過嗎? 。安全教育主題班會教案活動目的：學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。布置一條十字路口的大街，張貼和設立各種交通標志、交通設施等全班分成若干小組，一組當行人，一組當交通標志，一組當司機。（2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標志上畫了什么？是什么標志？在哪見過？有什么作用？（3）匯報學習情況。同學們，你們能從屏幕上找出交通設施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。板書課題，齊讀課題。教師小結：如果有陌生人來學校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學會采取措施做好自我保護。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。交通標志圖。二、教學重難點確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。（二）行為目標：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。（3）玩摸獎游戲，買小玩具，浪費錢又影響學習。）（四）議一議過渡：一（1）班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學校的路線圖畫好了。（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導學生回憶上學的路線，在玩中學，在學中玩，分析上學路上的安全因素，為如何安全上學做好鋪墊?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W的？”是貫穿課堂教學活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進學生自主探索學習活動的學習情景。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。能力目標能夠通過多種途徑收集與主題相關的資料；在調(diào)查、訪問過程中學習與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。同時在路邊出示警示語或警示牌。在全校開展以“高高興興上學，平平安安回家”為主題的宣傳日活動，用板報、錄象、標語等形式讓全校老師能關注孩子、重視安全，讓每一個孩子能珍愛生命、快樂學習。學校管理上仍需上細、上色。家庭、學校要加強合作，形成合力，共同教育好孩子。學校的管理方法還需要改進，力度還要加強。學生的自我保護意識淡薄，缺乏必要的防護措施?；顒又黝}確立后，我們?nèi)嗤瑢W經(jīng)過激烈的討論，制定了本次活動的計劃：把全班同學分為四組，第一組采用問卷、采訪等形式對乘車同學進行調(diào)查、了解；第二組采用問卷、采訪等形式對騎車同學進行調(diào)查、了解；第三組采用問卷、采訪等形式對步行同學進行調(diào)查、了解；第四組采用實地考察，問卷、采訪等形式對學校周遍路面進行再認識。乘車是學生當中很多人有很多乘坐的是黑車，安全隱患比較嚴重；騎車的學生，他們所騎的車有很多沒車鈴、車剎，有的學生還經(jīng)常會一只手騎車；步行的也有安全隱患，比如不按路規(guī)走，路邊玩耍、逗留等。第三階段：各組對收集來的資料進行思考、分析，并制定下一步計劃?；顒訙蕚涔P記本、照相機、打印機、電腦、標語等。第一篇：上學路上保安全《上學路上保安全》教育活動方案農(nóng)村小學安全教育活動方案一、活動目標通過活動，倡議全社會關注學生的出行安全，讓每一個學生都在一個整潔、輕松、安全的環(huán)境中成長。二、活動策略活動形式調(diào)查、訪問、拍攝、演講、發(fā)放宣傳資料、整理資料等。第二階段：各組深入實際進行調(diào)查、訪問，收集資料。班級學生中除有一少部分住校外，大部分學生都是騎車、乘車或者步行上學。凡此種種，學生的出行安全令人擔憂，于是，我們師生共同商討確定了本次實踐活動的主題是：高高興興上學，平平安安回家。結論：學校附近的交通環(huán)境比較復雜，交通管理比較混亂。社會對學生的關注不夠，安全意識淡薄。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡等傳媒宣傳教育，讓我們的路面更寬，讓我們行車、趕路更有秩序，讓我們孩子能在一個整潔、輕松、安全的環(huán)境中快樂成長。經(jīng)常用一些發(fā)人深省的事件教育孩子要珍愛生命。第四階段：宣傳將我們比較成熟的想法通過調(diào)查報告、倡議書、標語、圖片展示等形式制作編寫出來，進行宣傳。分小隊加強對來往行人、司機的宣傳教育工作，上、放學時間小心慢行。第二篇：上學路上保安全上學路上保安全一、教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。三、教學過程：（一）說一說唱《上學歌》。（評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課，一下子就激發(fā)起