【正文】 。從這個(gè)意義上來(lái)講，數(shù)學(xué)是人類(lèi)理性發(fā)展最高的成就之一。⑤到了最后，數(shù)學(xué)開(kāi)始懷疑起自己的整體，考慮自己的力量界限何在。歷史終于證明，正是希臘人開(kāi)辟了研究無(wú)理數(shù)系的道路。它不斷致力于分析自己的概念，分析自己的邏輯結(jié)構(gòu)。這是一種化繁為簡(jiǎn)以求統(tǒng)一的過(guò)程。正是因?yàn)檫@樣，而且也僅僅因?yàn)檫@樣，數(shù)學(xué)方法既成為人類(lèi)認(rèn)識(shí)方法的一個(gè)典范，也成為人在認(rèn)識(shí)宇宙和人類(lèi)自己時(shí)必須持有的客觀態(tài)度的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。從希臘的文化背景中形成了數(shù)學(xué)的對(duì)象并不只是具體問(wèn)題，數(shù)學(xué)所探討的不是轉(zhuǎn)瞬即逝的知識(shí)，而是某種永恒不變的東西。例如說(shuō)，歐幾里得平面上的三角形內(nèi)角和為180176。現(xiàn)代科學(xué)之所以成為現(xiàn)代科學(xué)，第一個(gè)決定性的步驟是使自己數(shù)學(xué)化?？茖W(xué)的來(lái)源 ，科學(xué)的價(jià)值 ，缺陷的價(jià)值 ，缺陷的作用二閱讀70分（一）閱讀下文，完成第37題。更將金蕊泛流霞 ，簇簇新妝陣陣香。（李白《登金陵鳳凰臺(tái)》）（2）“，則知明而行無(wú)過(guò)矣”一句出自荀子的《》。2表現(xiàn)“我”和家人與父親的深厚感情；為下文舍不得父親“受”收益不大的苦惱放棄治療做鋪墊。1我們?cè)贀肀录夹g(shù)的同事，還應(yīng)捍衛(wèi)注意力。參考答案：一、文言文（一）道是無(wú)晴卻有晴向來(lái)枉費(fèi)推移力無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意吾視其轍亂可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（二）行蹤不定，任意東西對(duì)游人的依依惜別之情（三）橘逾淮為枳 齊難道是出國(guó)的水土讓百姓變得善于偷到了嗎？（反問(wèn)句式、使、善）C（四）1馬上、立即 極點(diǎn)1有人詢(xún)問(wèn)王著的想法。讓我們打開(kāi)耳目心，用心體會(huì)這沉淀千年的漢字之美。D．原本意蘊(yùn)豐富的漢字被簡(jiǎn)化。三、綜合運(yùn)用11分去年，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》和《漢字英雄》兩檔電視節(jié)目熱播，令不少人驚呼：“我不會(huì)寫(xiě)字了”從筆尖到鍵盤(pán)，漢字的書(shū)寫(xiě)交流方式發(fā)生了本質(zhì)的變化，越來(lái)越多的人提筆忘字，似乎患上了“漢字失寫(xiě)癥”。8分確診父親肝癌晚期時(shí)的 ——是否應(yīng)該告訴他真相時(shí)的 ——如實(shí)告訴父親病情后的 ——決定放棄化療后的 煎熬———帶著病父一起去旅游的 24．對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）4分 A．體現(xiàn)家人對(duì)患病親人從肉體到精神上的關(guān)愛(ài)。⑨在從三亞回來(lái)的路上，爸爸對(duì)我們說(shuō)：“如果有機(jī)會(huì)，北京是要去一次的。我提議：“爸爸，我們出游一次吧。⑦晚上睡不著，睡不著。⑥走了幾家醫(yī)院，見(jiàn)過(guò)不少醫(yī)生，所有的醫(yī)生都判定無(wú)手術(shù)機(jī)會(huì)。⑤突然有一天，好像一個(gè)神秘的轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)動(dòng)，爸爸、媽媽、姐姐和我，在一次飯后的談話(huà)中，被調(diào)到了同一個(gè)頻道。我痛恨人們將“糊里糊涂”“不能承受打擊”這樣的話(huà)用在我的爸爸身上，我無(wú)法接受人們以可憐、惋惜的目光看我的爸爸，我近乎歇斯底里地認(rèn)為，親人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)低估了我的爸爸。②晚上無(wú)法入睡，想起小時(shí)候的許多場(chǎng)景：我坐在三輪車(chē)上，大熱天，家里的母豬下了小豬，我和爸爸一起去賣(mài)；家里收的稻谷要送去脫殼，爸爸劃著船，我坐在船舷邊，看到河里有蛇游過(guò)，大聲尖叫；媽媽生病住院，爸爸騎一輛自行車(chē)載著我們?nèi)タ此?，后面坐著姐姐，前面坐著我，我們喊著口?hào)，為爸爸上坡加油??往人心深處看，多少愛(ài)，影影綽綽。輾轉(zhuǎn)找到陳醫(yī)生，約了下午4點(diǎn)去見(jiàn)他。5分 18．本文的中心論點(diǎn)是 3分19．下列文字可作為第 段的事實(shí)論據(jù)，理由是 4分專(zhuān)家說(shuō)，人類(lèi)從直立行走到2003年所創(chuàng)造的知識(shí)，總計(jì)才5艾字節(jié)（1艾字節(jié)=10億GB）；而2015年，全球網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量每年就將達(dá)到966艾字節(jié)。⑥智能手機(jī)只是信息化社會(huì)的一個(gè)符號(hào)或者縮影，怎樣在碎片化的時(shí)代思考，如何涵養(yǎng)寶貴的專(zhuān)注力資源，才是真正要緊的問(wèn)題。達(dá)生》里記載了一個(gè)小故事：孔子到楚國(guó)去，在林中看到一位駝背老人正用長(zhǎng)竿粘蟬，如臂使指。他們認(rèn)為，智能手機(jī)破壞了人的主體性，使人喪失了全神貫注的能力。當(dāng)印刷術(shù)帶來(lái)報(bào)紙的普及、當(dāng)電視機(jī)開(kāi)始占領(lǐng)客廳時(shí)，都能聽(tīng)到這些被稱(chēng)為文化保守主義者們的憤怒譴責(zé)。②這片一望無(wú)際的信息森林，叫做移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。2分14．從全文看，宋太宗之所以讓王著侍書(shū)翰林，是因?yàn)椋海?）（2）4分二、現(xiàn)代文閱讀 40分（一）閱讀下文，完成第1519題。11．解釋下列句中加點(diǎn)詞。帝聽(tīng)政之余，留心書(shū)法，數(shù)遣內(nèi)侍持書(shū)示著，著每以為未善，太宗遂刻意臨學(xué)。C．流露出楚王不甘心屈服的傲慢心理。”8．節(jié)選自課文《 》，文中的晏子是春秋時(shí)期 國(guó)政治家。8分晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王，王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。6．作者把浮云和友人聯(lián)系起來(lái)，是因?yàn)樗麄兌季哂?的特點(diǎn)。4分送友人青山橫北郭，白水繞東城?！队^書(shū)有感》 3．草色煙光殘照里。(2)字跡不清楚，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，卷面不整潔扣l~2分（符合任意兩項(xiàng)即扣2分）。分項(xiàng)得分17~14分17~14分6~5分D32~24分題意理解偏頗 中心不明確 選材不合理 內(nèi)容空洞語(yǔ)言不通順 用語(yǔ)不恰當(dāng) 病句比較多思路不清楚 結(jié)構(gòu)不完整D等基準(zhǔn)分28分。分項(xiàng)得分25~22分25~22分10~9分B52~43分符合題意 中心明確 選材恰當(dāng) 感情真實(shí) 內(nèi)容教充實(shí)語(yǔ)言通順 簡(jiǎn)潔 用語(yǔ)規(guī)范思路連貫 層次較清楚 結(jié)構(gòu)完整 能注意詳略B等基準(zhǔn)分47分。白老師還通過(guò)激勵(lì)讓學(xué)生攻克難關(guān)，積極進(jìn)?。ǜ叨龋?2.(2+2分)為自己視力最差卻長(zhǎng)時(shí)間坐在最后一排，但老師一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而倍感委屈。(2)這兩段話(huà)與第五自然段第一句話(huà)中的兩個(gè)方面相互照應(yīng)。）1．留取丹心照汗青 2．草枯鷹眼疾 3．病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 4．昨夜雨疏風(fēng)驟 5．其余則熙熙而樂(lè) 6．山岳潛形（二）（4分，每空2分）7．幽、寂 8．B（三）（8分）9（2分，每空1分）桃花源記 東晉（晉代）10．（3分）其余的人又各自把他請(qǐng)到自己的家里。⑦段畫(huà)線(xiàn)句采用了_____的修辭，表達(dá)效果是___________________ ___（5分）⑧、⑨兩段中都寫(xiě)到了“我的淚”，但兩處的情感并不相同，第一處是__________,第二處是__________。我不但要給她應(yīng)獲的獲品，還要給她一份特別獎(jiǎng)勵(lì)坐在第一排中間座位上！希望同學(xué)們向喬小葉學(xué)習(xí)，世界上有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人?！币幌?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙步蛔≤S躍欲試地忙碌起來(lái)就是不獲獎(jiǎng)也要有進(jìn)步??！“第一名，喬小葉！”白老師大聲念道。一天，她來(lái)到班里旁聽(tīng)數(shù)學(xué)課，她因沒(méi)課本而和我坐在一起合看。每當(dāng)她帶著清香的氣息在我身后停下時(shí)，每當(dāng)她彎下腰接近我低低地說(shuō)話(huà)時(shí)，每當(dāng)她帶著微微的笑容慢慢離去時(shí)，我都感到從未有過(guò)的緊張、激動(dòng)、慚愧和快樂(lè)。⑥她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，輕輕拍拍我的頭，走上講臺(tái)用我的練習(xí)本講起了造句。⑤過(guò)了世界上最漫長(zhǎng)也是最短暫的幾分鐘，我畏懼地等待著習(xí)慣性的雷霆暴怒，卻驚奇地聽(tīng)見(jiàn)她輕柔的笑聲：“非常好，很有想象力。她說(shuō)她對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況都能知道得明明白白。（提示：文中的人物分別為“盲人英姨”和“書(shū)店店員”)（4）情節(jié)簡(jiǎn)述__________________________________________ 意義_____________________________________________（二）閱讀下文，完成2125題（26分）坐在最后一排 喬葉①上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)自卑的女孩，因?yàn)槌?，因?yàn)楸?，因?yàn)槠饩髲?qiáng)、性格孤僻和同學(xué)們合不來(lái)，每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排，只因?yàn)榘嗌嫌泻脤W(xué)生才有資格坐前排這個(gè)不成文的規(guī)定。：同情心是善良心的源泉。一個(gè)沒(méi)有同情心的人，是冷酷殘忍的人；一個(gè)沒(méi)有同情心的世界，是冷漠可怕的世界。南亞海嘯災(zāi)難發(fā)生后，世界各國(guó)人民紛紛解囊相助，中國(guó)人也不甘落后，短短幾天就捐贈(zèng)了數(shù)十億元的現(xiàn)金與物資，這也是對(duì)地球村居民同情心的一次大檢閱、大洗禮。”孟德斯鳩也說(shuō)過(guò)：“同情是善良心所啟發(fā)的一種情感之反映。朋友問(wèn)：你怎么還傻呢？她解釋說(shuō)，萬(wàn)一這個(gè)是真乞丐，他家里沒(méi)蓋樓呢？一個(gè)富于同情心的演員，也許無(wú)法成為表演大師藝術(shù)巨匠，但可貴的同情心，卻會(huì)使他的人格大放異彩，受到人們的敬重和熱愛(ài)。讓我感動(dòng)的是她的一件小事，蔡明每見(jiàn)到街上有人乞討，總要給錢(qián)。（4）王公：特稱(chēng)王粲的祖父王暢 。性善算，做算術(shù)，略盡其理。邕曰：“此王公（4）孫也，有異才，吾不如也。時(shí)邕才學(xué)顯著，貴重朝廷，常車(chē)騎填巷（2），賓客盈坐。D.“不足為外人道也”道出了村中人希望保持寧?kù)o生活的心聲?！薄禵_____》，作者陶淵明是______（朝代）田園大詩(shī)人（2），注意加點(diǎn)字的含義。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。具答之。表達(dá)詩(shī)人愉悅、寧?kù)o的內(nèi)心感受。竹徑通幽處，禪房花木深。（《如夢(mèng)令》），___________ __。第一篇：上海松江區(qū)2012年中考一模語(yǔ)文試題及答案(word版)上海松江區(qū)2012年中考一模語(yǔ)文試題及答案（word版）內(nèi)容預(yù)覽：2012屆九年級(jí)松江區(qū)語(yǔ)文期末試卷一、文言文（一）默寫(xiě)（18分）？_______ ____ __。（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》） ____，濃睡不消殘酒。（4分）題破山寺后禪院(唐）常建清晨入古寺，初日照高林?！癬____、_____”（2）（2）,突出詩(shī)人出游之心切 ，禪房里花木長(zhǎng)勢(shì)茂盛。（8分）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。停數(shù)日，辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。、追求和平的美好愿望。獻(xiàn)帝西遷，粲徙長(zhǎng)安，左中郎將蔡邕（1）見(jiàn)而奇之。一坐皆驚?！币蚴贡扯b之，不失一字。（3）倒屣：把鞋子穿倒了。（22分）培植同情心我很喜歡小品演員蔡明，這倒不是因?yàn)樗难菁己腿菝?，說(shuō)老實(shí)話(huà)，這兩點(diǎn)她也就是平平而已?？墒窍麓闻鲆?jiàn)乞丐，她還照樣掏錢(qián)。培根說(shuō)：“同情在一切內(nèi)在的道德和尊嚴(yán)中為最高的美德。同情心還可以讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。可以說(shuō)，這是歷年來(lái)一次最人性的維也納新年音樂(lè)會(huì)。結(jié)合語(yǔ)境，該段橫線(xiàn)處可填上的魯迅詩(shī)句是“_____（7）、4段的順序不宜顛倒，理由是（6）（1）_______（2）_________ ，作為一個(gè)演員，人格重于演技