《雪絨花》教案1（5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 。教學(xué)重點(diǎn)：能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。掌握拍的指揮圖示。六、課堂小結(jié)：通過一堂課的學(xué)習(xí)，這首來自美國電影《音樂之聲》的插曲《雪絨花》已經(jīng)成了我們班每一個同學(xué)的好朋友，老師有件很遺憾的事：我至今沒有看過《音樂之聲》這部電影，不知同學(xué)們是否愿意利用網(wǎng)上資源幫老師查找有關(guān)《音樂之聲》的更多資料，讓我對這部電影有更多的了解。歌曲通過對“雪花”的贊美，表達(dá)了人們渴望幸福、安寧的生活。唱不好的地方重點(diǎn)練練。四、同學(xué)們看這譜面的左上方告訴我們這首歌是幾拍子的呀？那同學(xué)們會劃三拍子的指揮示意圖嗎？（請同學(xué)們舉起右手跟老師學(xué)）五、學(xué)唱歌曲：聽了這個故事,請同學(xué)們用手打節(jié)奏，用“魯”來跟老師哼唱以下歌譜： 3/4 1 2 3/ 3 2 3/ 1/下面請同學(xué)們帶著感情,讓我們一起來朗誦這首歌的歌詞。當(dāng)《雪絨花》這首象征著祖國幸福、安寧生活的歌曲回蕩在劇場時，觀看的聽眾非常激動，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的祖國已經(jīng)失去了往日幸福、安寧的生活。就在他們準(zhǔn)備逃跑時卻被敵人發(fā)現(xiàn)了。后來，瑪麗亞成了那幾個孩子的媽媽。當(dāng)上?；丶視r，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。她活潑漂亮，會彈吉他，喜歡唱歌。二、導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們！當(dāng)你們走進(jìn)教室，聽到這首歌時，你們可知道這首歌的歌名是什么嗎？（對，叫雪絨花），其中，這首歌，發(fā)生了這么一個故事。這首歌的藍(lán)本是一首古老的奧地利民歌，通過對“雪花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。第二篇：雪絨花教案教學(xué)內(nèi)容：歌曲《雪絨花》課型: 唱歌課課時: 一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：對所學(xué)歌曲及相關(guān)電影《音樂之聲》產(chǎn)生興趣，擴(kuò)大音樂視野教學(xué)重點(diǎn)：能有表情的演唱歌曲為重點(diǎn)。）師：你們說的很好，無數(shù)次血淋淋的事實(shí)讓我們明白并牢記一個道理：落后必將挨打。）板書：1刻畫人物性格。他們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。同學(xué)們再思考一下當(dāng)時上校的心情如何？（激動、開心、欣喜），讓我們也帶著這種情感將這首歌唱一遍。）鞏固旋律：老師發(fā)一個音，“l(fā)u”，請你們也試著發(fā)這個音，嘴型要圓，口腔打開，請同學(xué)們就用這種感覺跟著老師的琴聲再來熟悉一遍旋律，注意強(qiáng)弱規(guī)律。）學(xué)歌譜：讀得真好，要是能配上音樂和節(jié)拍就更棒了?。◣熒餐毩?xí)。（播放電影片段。如今雪絨花已經(jīng)成為奧地利的國花。）三、介紹歌曲師：你們見過雪絨花是什么樣子嗎？下面老師給大家看一下（多媒體展示雪絨花的圖片），請同學(xué)們介紹一下有關(guān)它的情況。）師：你們說的很對，《雪絨花》選自美國電影《音樂之聲》請同學(xué)們把這部電影的大致內(nèi)容給我講述一下好嗎？（學(xué)生發(fā)言。我想請同學(xué)們把你喜歡的影視歌曲演唱一下讓我們共同欣賞一下好嗎？（個別學(xué)生演唱。通過電影片段的播放讓學(xué)生在感受中體會電影音樂在電影中的作用。第一篇：《雪絨花》教案1《雪絨花》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《雪絨花》。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受表現(xiàn)音樂形象和情緒內(nèi)涵。二、導(dǎo)入師：看電視是我們生活中的一種娛樂方式，其中有許多優(yōu)秀的電影、電視劇中的情節(jié)都能讓我們記憶猶新，其中的影視歌曲也令我們百唱不厭。）（學(xué)生回答。）有同學(xué)知道這首歌的歌名嗎？（生回答后，課件出示。它的葉面覆蓋有白色的絨毛，開花的時候，小花的四周也環(huán)繞著白色的苞片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一層薄薄的雪覆蓋著它，所以當(dāng)?shù)氐娜藗兘兴⊙┗?、雪絨花，它生長在高山上，只有勇敢的人、堅(jiān)強(qiáng)的人才能見到它們美麗的身影。請同學(xué)們注意片段的情景和歌曲的旋律、節(jié)拍。師作適當(dāng)?shù)墓膭钤u價。）你能試著劃拍將它們唱出來嗎？（學(xué)生練習(xí)表演。）補(bǔ)充：我們把三拍子的強(qiáng)弱
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