《防溺水安全教育》教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇材料）-全文預(yù)覽
【正文】 漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。（4）對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識的同時(shí)，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池?！绢A(yù)防措施】根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。(強(qiáng)調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動?！净脽魣D片展示】發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸：（1）可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。如何自救？（師）溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速，全程不超過5一6分鐘。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯(cuò)失搶教時(shí)機(jī)，令人痛心。圖片展示近六年全國0~14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，（讓學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。（1）溺水原因在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。運(yùn)用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0~14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0~14周歲兒童溺水死因所占比例。針對這起事件，你想到了什么呢？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶?。?jù)附近村民介紹，由于持續(xù)暴雨。教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。第一篇：《防溺水安全教育》教學(xué)設(shè)計(jì)《防溺水安全教育》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。四、教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。11日，在該鎮(zhèn)蘇池村楓香坪組農(nóng)田排水溝內(nèi)發(fā)現(xiàn)了失蹤學(xué)生的尸體。（師）聽了這個(gè)案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。（師）今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防水的相關(guān)知識——板書課題：防溺水安全教育。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行敘述，根據(jù)學(xué)生的敘述總結(jié)兒童溺水主要原因。（引導(dǎo)學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。此外周邊地區(qū)未造成人員死亡的兒童溺水現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多份保障。讓學(xué)生分組討論當(dāng)自己或自己身邊的人發(fā)生了溺水事故后該如何自救或救助，并向教師匯報(bào)討論結(jié)果，教師在學(xué)生匯報(bào)后展示溺水自救和求助的相關(guān)知識，并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對比分析，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法進(jìn)行自救。（師）同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。讓學(xué)生分組討論作為學(xué)生該如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生，并向教師匯報(bào)討論結(jié)果，教師在學(xué)生匯報(bào)后展示預(yù)防溺水的相關(guān)知識，并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行
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