freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

《白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)案專(zhuān)題-全文預(yù)覽

  

【正文】 【交流點(diǎn)撥】特點(diǎn):黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子,無(wú)邊無(wú)垠,坦蕩如砥。第五部分(第9段):將白楊樹(shù)與楠木對(duì)比,再次贊美白楊樹(shù)?!窘涣鼽c(diǎn)撥】第一部分(第1段):直接抒發(fā)對(duì)白楊樹(shù)的崇敬和贊美之情。第4段:那就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)。新中國(guó)成立后歷任文化部長(zhǎng)、中國(guó)作協(xié)主席等職。不折不撓:折磨不了,壓迫不倒,形容意志堅(jiān)強(qiáng)??v橫決蕩:縱橫馳騁,沖殺突擊。坦蕩如砥:平坦得像磨刀石。妙手偶得:文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。ng)潛滋暗長(zhǎng)(qi225。n)坦蕩如砥(dǐ)虬枝(qi在此期間,作者目睹了國(guó)民黨頑固派消極抗日,積極反共的種種事實(shí),體察了解放區(qū)軍民團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的精神風(fēng)貌,從抗日根據(jù)地人民身上看到了中華民族的前途和希望,精神振奮,滿懷激情,寫(xiě)下了此文。第三篇:《白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)案《白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)案(八年級(jí)上 教師版)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,理解白楊樹(shù)的象征意義。(結(jié)合本問(wèn)題討論書(shū)后“探究蕩()p243。由于當(dāng)時(shí)作者生活在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū),沒(méi)有言論自由,不能直抒胸臆,所以采用含蓄的象征手法,來(lái)表達(dá)自己的思想感情,熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。黨中央給予他“我國(guó)現(xiàn)代進(jìn)步文化先驅(qū)者和偉大革命文學(xué)家”的高度評(píng)價(jià)?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、作者及背景介紹:1.填空:《白楊禮贊》的作者是,著名的、。他曉得了自己的身體是應(yīng)該保重的,一個(gè)車(chē)夫而想拚命——象他原先那樣——只有喪了命而得不到任何好處。人并不是鐵打的,他明白過(guò)來(lái)。在這里人們是真哭或真笑,并不是瞎起哄。他們喝酒,他也陪著;不多喝,可是自己出錢(qián)買(mǎi)些酒菜讓大家吃。(4分)舉例:分析:【走進(jìn)名著】友情提示:本階段名著閱讀內(nèi)容在廠子里,他可是交了朋友;雖然不大愛(ài)說(shuō)話,但是不出聲的雁也喜歡群飛。每天的課程很多,但他每天都會(huì)雷打不動(dòng)地伺候桌上的菊花,老師告訴他,這種菊花叫作墨菊,雖然樸質(zhì)無(wú)華,卻端莊穩(wěn)重,在花的世界里,墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒,將其融匯到心境中,會(huì)凝聚起一份自然天成,飄逸出一份清絕品格。他進(jìn)入的是一所盲人學(xué)校,果然如父母所說(shuō),這兒充滿了淡淡的花香味道,在穿過(guò)一段坑洼不平的林陰道時(shí),他感覺(jué)到陽(yáng)光忽明忽暗,他緊緊握住父母的手,害怕自己會(huì)迷失方向。從此后,他愛(ài)上這盆花,他觸摸它的枝葉,會(huì)感到?jīng)鰸?rùn)沁心,聆聽(tīng)花開(kāi),則會(huì)在心中打開(kāi)一扇門(mén),恍惚中,有一束光注入他黑色的世界。母親的身體微微顫抖著,緊接著,有更多的雨落在他的手背上、臉頰上,雨水咸咸的、澀澀的,那是母親的眼淚。(1)汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳,撲入坐鎮(zhèn)的視野的,是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子??v橫馳騁,沖殺突擊。()(2)根據(jù)詞義寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(重點(diǎn))了解散文中抒情和議論的特點(diǎn)及其作用。文章第1節(jié)把綠葉和鮮花進(jìn)行,突出了綠葉的 作用,表現(xiàn)了綠葉 的性格。綠葉長(zhǎng)在鮮花之下,總是謙遜地低著頭,從來(lái)沒(méi)有趾高氣揚(yáng)過(guò)。古往今來(lái),贊美牡丹、菊花、蓮花的詩(shī)文可謂多矣;而對(duì)綠葉的贊美卻鮮有所聞。自學(xué)導(dǎo)引:找出能表明導(dǎo)入第二點(diǎn)問(wèn)題的段落,完成以下問(wèn)題: 1)將四個(gè)反問(wèn)句改為陳述句(注意不可改變句意): 2)白楊樹(shù)的象征意義:看來(lái),作者寫(xiě)這篇課文真正的目的是為了借贊美白楊樹(shù)來(lái)表達(dá)對(duì)北方農(nóng)民的崇敬和贊美,那他為什么不直接贊美北方農(nóng)民呢?你認(rèn)為文章結(jié)尾“ 楠木”的象征意義是什么?作者的思想感情又是怎樣的?合作探究:文章第七段的四個(gè)反問(wèn)句:1)句中“至少”“尤其”兩個(gè)詞語(yǔ)有什么作用?2)、四個(gè)反問(wèn)句問(wèn)法有什么變化?意思是怎樣不斷加深的?3)、你認(rèn)為:四個(gè)反問(wèn)句有什么內(nèi)在聯(lián)系?可不可以調(diào)換一下順序? 4)、比較改后的陳述句與這四個(gè)排比反問(wèn)句,思考:排比反問(wèn)句的作用。羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。知識(shí)鏈接:1941年,茅盾《白楊禮贊》發(fā)表后,一位畫(huà)家根據(jù)《白楊禮贊》畫(huà)了一幅白楊圖,茅盾看到后禮贊之情意猶未盡,于是賦詩(shī)一首?!?你是怎樣看的?你是否能用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把白楊樹(shù)的形象描繪出來(lái)? 教(學(xué))后反思:芹池中學(xué)“導(dǎo)引——合作——展示——提升”四環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)語(yǔ)文科 主備 李建兵 組長(zhǎng)簽字課題:《白楊禮贊》第三課時(shí)(總第 節(jié)課)備課時(shí)間:2 月21 日 上課時(shí)間: 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo):體會(huì)作者在景物描寫(xiě)中所蘊(yùn)含的思想感情,從而理解白楊樹(shù)的象征意義。B.(甲)、(乙)兩段是為了突出樹(shù)的形態(tài)特征,(丙)段是為了體現(xiàn)樹(shù)的精神。(選自《晉祠》)1.(甲)段中最能體現(xiàn)白楊樹(shù)精神特點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)是:_____、____;(丙)段中最能突出晉祠樹(shù)的特點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)是:________、______。還有水邊殿外的松柏槐柳,無(wú)不顯出蒼勁的風(fēng)骨。[丙]這里的樹(shù),以古老蒼勁見(jiàn)長(zhǎng)。[乙]街上的柳樹(shù)像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng),無(wú)精打采地低垂著。④它的寬大的葉子也是片片向上,幾乎沒(méi)有斜生的,更不用說(shuō)倒垂了。自學(xué)導(dǎo)引:(自讀課文,完成以下問(wèn)題)生長(zhǎng)環(huán)境的不平凡(景美):(1)作者先從三個(gè)方面來(lái)描繪黃土高原: 色彩:幅員:地勢(shì):(2)見(jiàn)到黃土高原的感覺(jué):(3)見(jiàn)到白楊樹(shù)時(shí)情緒的變化:(4)我的情緒變化對(duì)于表現(xiàn)白楊樹(shù)來(lái)說(shuō),這是運(yùn)用了什么寫(xiě)法:外在形象的不平凡(形美)(1)、文章用了哪個(gè)詞語(yǔ)總寫(xiě)白楊樹(shù)的形象?還具體寫(xiě)了白楊樹(shù)的哪幾部分,各寫(xiě)出它們什么特點(diǎn)?(2)、文章用了哪個(gè)詞語(yǔ)總寫(xiě)白楊樹(shù)的性格?還用了哪些詞語(yǔ)加以刻畫(huà)??jī)?nèi)在氣質(zhì)的不平凡(神美)作者稱(chēng)白楊樹(shù)是樹(shù)中的“ ”,是因?yàn)椋簩ぷx課文,品味美點(diǎn)語(yǔ)言猶如文章的衣服,一篇好的文章離不開(kāi)精彩的語(yǔ)言,你認(rèn)為文中哪些詞語(yǔ)、句子用得最帖切、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力。(比喻,設(shè)問(wèn))教(學(xué))后反思:芹池中學(xué)“導(dǎo)引——合作——展示——提升”四環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)語(yǔ)文科 主備 李建兵 組長(zhǎng)簽字課題:《白楊禮贊》第二課時(shí)(總第 節(jié)課)備課時(shí)間:2 月20 日 上課時(shí)間: 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo):有感情的朗讀課文,學(xué)習(xí)從多角度對(duì)“物”進(jìn)行描寫(xiě)的方法;具體認(rèn)識(shí)白楊樹(shù)的外在美和內(nèi)在美。()⑷宛然象征了今天在華北平原(縱橫馳騁,沖殺突擊),用血寫(xiě)出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。你認(rèn)為:極普通”與“不平凡”矛盾嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。1)、劃出全文直接禮贊白楊樹(shù)的語(yǔ)句和段落。學(xué)習(xí)過(guò)程: 導(dǎo)入:樹(shù)是自然界的一道亮麗的風(fēng)景線。請(qǐng)根據(jù)提示,從給出的選項(xiàng)中選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)??磁砸菩背龅闹l,看聳入云霄的高枝,似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)有倦殆。o)()(sh233。i)秀頎(q237。(dǐ)暈(yūn)圈 潛(qi225。)枝 ...[妙手偶得] 課文中指文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。i)懨(yān)....懨暈(y249。于是,他不顧國(guó)民黨反動(dòng)派的白色恐怖,把解放區(qū)的新鮮空氣帶給了國(guó)統(tǒng)區(qū)的廣大人民,用筆表示了他對(duì)共產(chǎn)黨、對(duì)根據(jù)地軍民的衷心贊美,寫(xiě)下了《白楊禮贊》這樣熱情洋溢的贊歌。面對(duì)這種嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí),全國(guó)人民,特別是抗日根據(jù)地軍民在中國(guó)共產(chǎn)黨與毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下,毫不妥協(xié)堅(jiān)持抗戰(zhàn)。作品編為《茅盾全集》。)基礎(chǔ)知識(shí)自學(xué)與交流(閱讀作者與寫(xiě)作背景簡(jiǎn)介,畫(huà)出重點(diǎn)讀和記。象征與比喻的區(qū)別: 1)象征是一種寫(xiě)作方法,是就篇章而言的,它著眼于全文的構(gòu)思,即使用于局部,至少是文章的一個(gè)層次,決不會(huì)是一個(gè)單句;擬人和比喻是修辭方法,是就語(yǔ)言來(lái)說(shuō)的,只表現(xiàn)在具體的句子上,不在篇章上。象征這種表現(xiàn)手法的作用主要是幫助作家把想說(shuō)而不能說(shuō)的話巧妙地告訴給讀者。課前預(yù)習(xí):(溫馨提示:這是你學(xué)習(xí)能力的自我培養(yǎng),也是對(duì)你的自覺(jué)性的考驗(yàn)。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》、《腐蝕》,中篇小說(shuō)《蝕》《幻滅》、《動(dòng)搖》、《追求》三部曲,短篇小說(shuō)有《林家鋪?zhàn)印?,劇本《清明前后》等等。?guó)民黨反動(dòng)政府陰謀制造了“皖南事變”,進(jìn)犯抗日根據(jù)地;日寇也因此肆無(wú)忌憚地向我敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行瘋狂掃蕩。但是,當(dāng)他一踏上解放區(qū)的土地,便深深地被那里的一切所感動(dòng)。n)坦蕩如砥(dǐ)倦怠(d224。o)婆娑(suō)虬(qi⑴字音關(guān)——下面各組字的注音中,每一組有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)找出并改正。)斜出 倦怠(d224。)煉 不屈不撓(r225。n)木 鄙(bǐ)視()⑵字形關(guān)——下面是高哲同學(xué)利用本課所學(xué)的生詞寫(xiě)的一段話,請(qǐng)找出其中的錯(cuò)別字并改正。用詞凝練準(zhǔn)確且變化多姿是本文語(yǔ)言上的一大特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):作者對(duì)白楊樹(shù)的贊美之情。讀課文,整體感知。全文直接禮贊白楊樹(shù)的語(yǔ)句和段落,從“那”到“這”,從第1段的“贊美”到第9段的“高聲贊美”,說(shuō)明什么?文章反復(fù)強(qiáng)調(diào):白楊樹(shù)是“西北極
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1