《有愛才有孝》讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 考超出一般成功教師，而進(jìn)入到了對(duì)教育本質(zhì)，特別是德育本質(zhì)的思考，讓我們攜起手來，走向真正的教育，充滿愛心，民主，真誠(chéng)，人性的教育。愛學(xué)生就要了解學(xué)生。正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。正是因?yàn)閻劢逃?、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。孝心或許只是一杯熱茶，一聲問候，一次按摩。但是這樣的生活畢竟是少數(shù)的，我們大多數(shù)人身處于優(yōu)越的環(huán)境當(dāng)中，每天無憂無慮，衣來伸手，飯來張口，不用為生活奔波勞碌，就連家務(wù)活都不用干，一切都依賴父母?；蛟S你會(huì)疑惑，一個(gè)12歲的女孩為什么能用自己嬌弱的肩膀撐起一個(gè)家？我想一切都是因?yàn)閻叟c孝，所以她為這個(gè)家撐出一片晴空。每次遇到困難，她總是說：“我一定要比哥哥姐姐更堅(jiān)強(qiáng)，才能保護(hù)好他們。其中給我印象最深刻，令我最感動(dòng)的故事叫《小小頂梁柱》。第一篇：《有愛才有孝》讀后感孝與愛——讀《孝在我心中》有感宜州市第二中學(xué)145班潘裕鑫孝德文化是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，它維系著中華民族世代相承的血脈，也維系著億萬華夏兒女的精神家園?！缎⒃谖倚闹小愤@本書就是對(duì)孝德的詮釋，書中每一則故事都感人至深，扣人心弦，充滿著愛的氣息。小玉金就成為了家里的頂梁柱，她不僅要照顧智障的哥哥姐姐和年幼的弟弟，還要包攬下所有的家務(wù)活和農(nóng)活。她深知自己對(duì)于這個(gè)殘缺的家庭的責(zé)任，所以她才不離不棄，無微不至地守護(hù)著她的兄弟姐妹。讀了這篇文章后，我們難道不應(yīng)該反省一下自己的行為嗎？作為一個(gè)中學(xué)生，我們更應(yīng)該珍惜今天來之不易的幸福生活，學(xué)會(huì)孝敬父母，關(guān)心父母，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)有孝心的人。對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)父母的感恩，對(duì)老師的敬愛，對(duì)朋友的關(guān)愛，對(duì)弱者的幫助，對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)讓孝心與愛心永駐人間！學(xué)校：宜州市第二中學(xué)班級(jí)：145姓名：潘裕鑫性別：女年齡：15指導(dǎo)老師：董杏元聯(lián)系電話：***第二篇：有愛才有責(zé)任范文有愛才有責(zé)任好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。為什么李老師能成
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