【正文】 慣。結(jié)合學(xué)校以提高教學(xué)質(zhì)量為核心的原則，本學(xué)期努力完成綜合素質(zhì)能力測試。二、總體目標(biāo)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。整合家校教育資源，形成教育合力。7．加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。5．要求班主任加強(qiáng)真空時間管理，要特別強(qiáng)調(diào)早、午自修課前的紀(jì)律及習(xí)慣,抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。實(shí)施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，幫助學(xué)生完善人格，健康成長。（二）教育工作1．定期召開班主任會議，研究年級學(xué)生特點(diǎn)，商討有效工作管理策略，進(jìn)行卓有成效的人性化管理，形成和諧的班級氛圍。特別是對每班各科成績在50分左右徘徊的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計，重視對這部分學(xué)生的分析、轉(zhuǎn)化，爭取降低年級的不及格率。要求備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課交流；加強(qiáng)集體備課，提前備好導(dǎo)學(xué)案。嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，提高工作效率。但從另一個角度看，他們又是初中階段最能沖、能創(chuàng)、能出成績的階段，因此很好地把握初二是我們繼往開來，走進(jìn)初三，乃至在初三再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵。（3）各學(xué)科（單元或章節(jié)）測試要統(tǒng)一時間，這樣有助于各班平時就能夠找到差距，明確彌補(bǔ)的方向。5．教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。班主任應(yīng)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)，加大班干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作過硬，有班級整體意識。（1）.開學(xué)初，班主任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級計劃。②加強(qiáng)教學(xué)研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高。作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學(xué)生進(jìn)行面批。3．強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。2．進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。②繼續(xù)把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實(shí)施制度化、人性化管理。四、工作重點(diǎn)提高年級組管理水平和班主任管理水平。因此，本學(xué)期工作難度較大。二、現(xiàn)狀分析本年級本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)入分化階段，一年級時部分班級已有所顯露。定期召開年級學(xué)生大會、家長會，做到家校信息暢通在開學(xué)初、每次大型考試前后、年級突發(fā)事件發(fā)生等情況下，及時的召開年級學(xué)生大會，這些關(guān)鍵時刻是教育學(xué)生最好的時機(jī)，也是教育最能起作用的關(guān)鍵時刻，會有事半功倍的效果。加強(qiáng)學(xué)生防火、防盜、防意外事故的安全工作，注意交通、樓道、操場等安全知識培訓(xùn)做好不定期消防疏散演練。各班級建立學(xué)習(xí)小組，以小組為單位，組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，互相幫助；各組互相競爭，互相競賽，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。以《責(zé)任積分護(hù)照》的使用為抓手，扎實(shí)有效開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)行為規(guī)范養(yǎng)成。開展各類教育活動，將“責(zé)任”落實(shí)到位；行為規(guī)范的養(yǎng)成教育常抓不懈；注重學(xué)生公民意識教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、服務(wù)他人；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)及鉆研精神，做好學(xué)困生的排查工作，狠抓尖子生和后進(jìn)生，為進(jìn)入初三打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。六、健全管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識。學(xué)校對寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、床上內(nèi)務(wù)及物品擺放、文化氛圍等做出具體規(guī)定。建立“住校生分布情況表”建立“住校生分布情況表”，包括學(xué)生的基本情況（學(xué)生姓名、班級、班主任姓名聯(lián)系電話等），和學(xué)生平時表現(xiàn)記錄，并且將分布表貼在寢室門上。使他們感受到學(xué)校的溫暖、老師的真情，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的必要和樂趣，安心住校，專心學(xué)習(xí)。召開期末考試動員會，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)。對教學(xué)常規(guī)中的問題及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果。四、確立以教學(xué)質(zhì)量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學(xué)質(zhì)量。年級組主動積極協(xié)助班主任老師加大對違紀(jì)學(xué)生、問題學(xué)生的教育，減輕老師的負(fù)擔(dān)。年級培訓(xùn)學(xué)生干部，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，充分發(fā)揮學(xué)生的作用協(xié)助教師管理，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也增加工作的透明度，更加公平公正，學(xué)生也得到了鍛煉。三、加大年級管理工作嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令通暢。認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動在班主任老師們的精心組織下都取得優(yōu)異的成績。他們還制訂出詳細(xì)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃，決心不拉下任何一位學(xué)生。嚴(yán)格考勤制度，對各種會議、活動嚴(yán)格考勤。加強(qiáng)師德建設(shè)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)的良好風(fēng)氣。第一篇：20132014學(xué)年度第一學(xué)期初二年級組工作總結(jié)20132014學(xué)年度第一學(xué)期初二年級組工作總結(jié)我們初二年級組是一個團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭?，F(xiàn)將初二年級組第一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)了全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。利用年級組的各種會議組織全體教師學(xué)習(xí)國家的大政方針、交流教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會，及時傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識，澄清某些誤解，加強(qiáng)了全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)。6位班主任老師都是吃苦耐勞工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的，定時召開班主任例會，一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。利用早讀、班會課、個別談心等方式加強(qiáng)對學(xué)生的管理與教育。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。3，課間在教學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行檢查、巡查，制止止各班學(xué)生在教室、過道追逐瘋打，亂丟亂吐等。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。一學(xué)期以來，沒有發(fā)生安全事故。年級組配合教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。組織學(xué)月考試、單元測驗(yàn)，并對考試情況進(jìn)行分析。對于那些不斷違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生要有耐心，動之以情，曉之以理，加強(qiáng)和他們溝通，找出他們違紀(jì)違規(guī)的真正原因，對癥下藥。完善住校生管理制度制定各種具體管理制度，制定出一套行之有效、操作性強(qiáng)的制度來管理住校生。