預防校園欺凌教育講座-全文預覽
【正文】 性的現(xiàn)象,如何將暴力行為趕出校園,已經(jīng)成為各國和各地區(qū)面臨的刻不容緩的挑戰(zhàn)。記者細數(shù)了下，在短短的6分多鐘視頻里，被打女生遭38次掌摑。視頻中，這段流出的視頻，時長共3分40秒。5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。此類案件不僅給被害者造成長期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴重影響未成年人的身心健康。讓我們行動起來，一起預防校園欺凌，堅決不以大欺小，以多欺少，以強欺弱。⑨要遵守秩序，不要圍觀、起哄。⑤要禮貌待人，不要打架斗毆。我們應該努力做到十要十不要：①要舉止文明，不要口出臟話，隨意罵人。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。碰到施暴者應盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀地保護自己。我總結了一下，預防校園暴力主要有以下幾個方面：第一、在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。首先，從青少年這一群體身心發(fā)展的特點看，由于心理發(fā)展尚未成熟，缺乏社會生活經(jīng)驗，辨別是非的能力不強，加之面臨考試、升學等諸多人生選擇的壓力，遇事往往不冷靜、易沖動、敢冒險，處理問題也常常不計后果。打群架就是因為同學互相幫忙、好朋友幫助調(diào)節(jié)問題，結果越調(diào)越亂，發(fā)生打群架事件。許多家長從小就向?qū)W生灌輸?shù)氖窃谝匝肋€牙、以暴制暴的錯誤觀念。一位心理學家說：“家庭是孩子心靈成長的搖籃?！案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保@句話說得 非常有道理。三、因為男女生不正常交往，爭風吃醋而引發(fā)的校園暴力事件。比如有網(wǎng)癮的、抽煙的、打牌賭博等等而引發(fā)的學生矛盾事件。中學生大多是由本街道各個小學升上來的，也有少量外地轉(zhuǎn)進來的學生，人數(shù)上百，形形色色，所以存在的問題也較多。下面我列舉今年發(fā)生的一些校園暴力事件：3月,青島市李滄區(qū)夏莊路某中學校園門口,初三學生小欣被幾名女同學拳打腳踢、扇耳光、雨傘打頭,小欣被嚇得3天沒敢去上學； 4月,青島市四方區(qū)16歲的男生小黃,因為上課時與女同桌扔紙條起了矛盾,放學后被女同桌約來的幾名男生拖到學校外暴打一頓,并被連捅4刀7月,即墨市七八名女孩對一名同校女生狂扇耳光3分鐘 此類中學生群毆事件并非青島市所獨有，全國省市或多或少都存在校園暴力。判決：參與人員均被處以刑事處罰，第二篇：預防校園欺凌事件主題講座預防校園欺凌事件主題講座主講人：王會元各位老師、同學們大家下午好，我今天很高興能和你們在一起來談談有關校園暴力的問題。判決：法院以尋釁滋事罪判處小虎有期徒刑六個月緩刑一年。懷疑室友搶男友 隨意毆打被判刑藝校女生小高懷疑同宿舍的小呂與自己男朋友關系曖昧，于是糾集三名女同學在宿舍內(nèi)教訓小呂，逼迫小呂下跪并自行抽打耳光，時間長達兩個多小時，致使小呂身體受到傷害，精神出現(xiàn)應激障礙。判決：法院認為，被告人朱某伙同另外四名被告人無故隨意毆打他人，造成二人輕微傷，辱罵他人情節(jié)惡劣，侵犯了公民的人身權利，嚴重影響公民的正常生活，破壞了社會秩序，已構成尋釁滋事罪，且系共同犯罪，依法應予懲處。所有的校園欺凌都將面臨民事賠償責任。六、校園欺凌施暴者承擔怎樣的法律責任？（一）法律責任據(jù)《刑法》規(guī)定，對他人進行毆打在證據(jù)充足的情況下，即可構成故意傷害罪，年滿14周歲就可量刑定罪。順從對方的話去說，從其言語中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，同時獲取信任，為自己爭取時間。不要跟隨陌生人和有威脅的同學到陰暗的角落，注意保護自身人身和財產(chǎn)安全。厭學甚至輟學。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上了犯罪道路。網(wǎng)絡欺凌：在網(wǎng)絡發(fā)表對受害者不利的網(wǎng)絡言論、曝光隱私以及對受害者的照片進行惡搞等，是容易察覺欺凌形式。二、什么是校園欺凌（一）、校園欺凌是指在校園內(nèi)外發(fā)生在學生間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害等行為。學校和派出所也針對相關同學進行了處理教育。開學至今，我校已經(jīng)發(fā)生了多起校園欺凌事件。此兩位同學經(jīng)常違反學校紀律，曾多次欺負同學、毆打同學，甚至還涉及違法犯罪。社交欺凌：孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。對于施暴者而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師的嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。造成心靈的陰影和傷害。人身安全永遠是第一位，不要去激怒對方，必要時，向路人、同學、老師呼救求助。沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間。不主動與同學發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師解決。其次，即使打人不重，只要動手就會受到行政處罰，一般會保留案底，對日后的工作和生活也會產(chǎn)生很大的負面影響。經(jīng)鑒定兩名被害人
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