【正文】 交流。由扶著走，到領(lǐng)著走，再到引著走，看到你們一天天進步、成熟、獨立，我放心了，今天的你們真讓我省心，更讓我放心，但愿到明年高考結(jié)束后再讓我開心！笑過，哭過，喜過，背過，都已成了過去，明天太陽還會升起。親愛的同學們，我和你們一起走過了800多個日出日落，一路走來，雖然有風有雨，又哭又笑，有成功又失敗，有哀怨有慶幸，但我依然感到很欣慰，因為有你們與我相伴，因為我快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦。二本希望生：朱茜茜，王萌，卓永香，謝丹丹，潘玉，洪雅靜，張梅，徐開香，黃艷，鄭海霞，吳霞，尹杉，楊官聰，吳德倩，李紅艷，易文馨，徐麗，張小歡，惠云，陳媛媛，李策，田偉,范靜，袁盛梅,武德環(huán)。③開展大比拼：在年級和班級找競爭對手，戰(zhàn)敗者寫說明書或廣播稿。這類學生呢或許由于學習基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導(dǎo)致成績不太理想，進而感覺前途迷茫。他們中有些人晚上還要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。歷史郭曉燕，歷史教研組組長，上課很有自己的思想，也帶過多屆高三，積累了一定的教學經(jīng)驗，認真負責。男生7人，女生61人。接下來各位家長可以找老師進行進一步交流，如果在12點10分放學之前，需要帶子女離校的，請在我這里簽假條。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。所以家長要不嬌慣孩子、學會對孩子說不，再富不能富孩子。請大家多關(guān)注一些，特別是早戀，雖然是正?，F(xiàn)象，但它會嚴重影響學生的學習心境，造成不必要的麻煩。另外網(wǎng)上的東西紛繁復(fù)雜，加上這個階段孩子的特點，好奇心強，很難抵擋誘惑。比如上網(wǎng)、看小說、交友、有無手機等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和我聯(lián)系，以便于我們共同教育和管理。需要回家的，必須由家長到校接送。我們班絕大多數(shù)同學都能按時到校，早上按時起床。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。同時，也應(yīng)該為孩子規(guī)劃高中三年，應(yīng)該有的發(fā)展方向和發(fā)展要求，讓孩子有目標，才有前進的動力。實際上，這是青少年時期孩子的逆反心理特征的反映，所以我們做父母的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，不要單純打罵、態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸、不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔。要相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。有學校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛和重視，校長特別注重起始年級，從高一開始，就特別注重我們年級的工作。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。五、家庭教育的重要性及一些建議各位家長，我們的孩子們已經(jīng)處于人生的黃金時期，他們的人生觀、世界觀、思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。因而我們學校為學生提供了多元化的學習方式。同時我們也應(yīng)該意識到，學生在如此繁忙的學習中，要突破文化成績，考取好的大學，有一定的難度。而作為班主任，在接下來的半學期，我的工作重點在于分析各個學生情況，重點督促學生的學習習慣和學習方式的培養(yǎng)，針對高一的學習要求，逐步幫助學生提高學習成績。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，就盲目判斷是不是自己孩子不行還是學校老師不行，這就是對孩子的發(fā)展估計不準確造成的。個人認為，家長要全面而準確地評估自己的孩子。而僅僅是這樣，在高中的學習中是不夠的。一是部分同學對知識的掌握不夠扎實；有些同學的學習方法還沒有改變，老想著讓老師壓著、逼著學。僅僅靠記憶和背誦并不能在高中考試中取得高分。二、初中高中的區(qū)別在開學初，我組織過一次班會，和同學們一起探討過高中和初中的區(qū)別。下午1點50到5點35上四節(jié)課。這是我們的課程表。在每個星期都會組織同學們總結(jié)班級情況，并對班級中存在的問題提出改善意見。近幾個星期，班級衛(wèi)生檢查基本沒有扣分。為了使學生先成人，養(yǎng)成良好的習慣，在學生入學初期，我在寢室衛(wèi)生、教室衛(wèi)生方面下了大力氣，經(jīng)常和同學交流、聊天，和同學們講寢室、教室衛(wèi)生應(yīng)該注意的各個方面。但我這個人的性格好強、不服輸，不做則罷，要做就做最好。（展示任課老師聯(lián)系方式）。下面由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，和大家共同探討子女教育的方式方法。所以，我想同時代表全體同學感謝今天各位家長的到來。我一定虛心接受，迅速改進。專題會結(jié)合生活中的熱點問題進一步進行知識框架的梳理和應(yīng)用，抓住課堂，到了關(guān)鍵時期，盡量不布置課下作業(yè)，向課堂要效率、要分數(shù)。從前面幾年高考來看，有的學生能考50幾分，而有的學生僅僅能考30多分，前后差20分，相當于必須作對兩道數(shù)學大題??！態(tài)度決定成敗。于是一周做的一套題，根本不認真做，老師講評也不能專心聽，甚至在課上學習其他學科，做其它學科的作業(yè)。高考目標爭取每個同學再上9分。我負責咱們一班和二班的教學。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。關(guān)心孩子的學習不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。(四)正確看待學生的成績。(三)相信鼓勵自己的孩子。我們采取了一系列措施提高教學質(zhì)量，加強個性化輔導(dǎo)，防止兩極分化。以閆鵬卉、王兆新、方鑫為主要成員的班干部集體工作主動出色。二是樹立時間觀念。加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一認識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。在認識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持，認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀。第一篇：高一二家長會發(fā)言稿全力以赴 共塑學子輝煌前程高一家長會班主任發(fā)言稿高 一 二 班班主任：許萍全 力 以 赴 共 塑 學 子 輝 煌 前 程高一家長會班主任發(fā)言稿各位家長：您們好!我是高一(2)班的班主任。一、學生分析我班現(xiàn)有學生53人，其中男生41人，女生12人。這一時期他們的思維具有以下兩大特征： ；他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責任心，最飽滿的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。一是樹立紀律觀念。我們的班級管理規(guī)范而科學。同學們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛，老師們付出了大量的汗水和心血。對于走讀的學生，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強調(diào)學生不能遲到，培養(yǎng)學生的時間觀念和責任意識，每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚，這段時間比較長，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導(dǎo)致成績差,我們是該適當?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績